ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการตัดสินใจศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยเอกชนไทย ของนักศึกษาจีน
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาปัจจัยส่วนบุคคล เหตุผลส่วนตัว ภาพลักษณ์สถาบัน และปัจจัยด้านหลักสูตรที่มีผลต่อการตัดสินใจศึกษาต่อของนักศึกษาจีนในมหาวิทยาลัยเอกชนไทย 2) เพื่อวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปร 3) เพื่อตรวจสอบอิทธิพลเชิงสาเหตุด้วยการถดถอยพหุคูณ และ 4) เพื่อสังเคราะห์ข้อเสนอเชิงกลยุทธ์ รูปแบบการวิจัยเป็นการวิจัยผสานวิธีใช้แนวคิดทฤษฎีเกี่ยวกับเหตุผลส่วนตัว หลักสูตร ภาพลักษณ์ การตัดสินใจศึกษาต่อ และ SWOT และ TOWS Matrix เป็นกรอบแนวคิด พื้นที่วิจัย คือ มหาวิทยาลัยเอกชนไทย กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาจีน 381 คน ใช้วิธีการคัดเลือกแบบสะดวก เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย มี 2 ชนิด คือ 1) แบบสอบถาม 2) แบบสัมภาษณ์เชิงโครงสร้าง วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพื้นฐาน/สถิติเชิงอ้างอิง ในกรณีการวิจัยเชิงปริมาณ ส่วนการวิจัยเชิงคุณภาพ ใช้วิเคราะห์เนื้อหาเชิงธีมแล้วเขียนบรรยายเชิงพรรณนา ผลการวิจัยพบว่า 1) ผู้ตอบให้ความสำคัญต่อปัจจัยด้านหลักสูตรสูงสุด รองลงมา คือ ภาพลักษณ์ และเหตุผลส่วนตัว 2) ตัวแปรอิสระมีความสัมพันธ์กับการตัดสินใจในระดับสูง (r = 0.758–0.876; p < 0.001) 3) โมเดลถดถอยมีความเหมาะสม (R = 0.884; R² = 0.782; F = 449.693; p < 0.001) โดยหลักสูตรมีอิทธิพลสูงสุด (β = 0.621; p < 0.001) และ 4) การสังเคราะห์ SWOT/TOWS มหาวิทยาลัยควรใช้จุดแข็งด้านหลักสูตร และความร่วมมือกับสถาบันจีนเพื่อสร้างกลยุทธ์เชิงรุก และพัฒนาบริการสนับสนุนเฉพาะกลุ่ม เพื่อ
ลดความเสี่ยง และอุปสรรค ข้อค้นพบสำคัญ คือ คุณภาพ และความสอดคล้องของหลักสูตรเป็นแรงขับหลักของการตัดสินใจ ขณะที่ภาพลักษณ์ช่วยลดความไม่แน่นอน และเหตุผลส่วนตัวมีอิทธิพลเชิงบวก
แต่รองลงมา
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในวารสาร ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้น และไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการ
เอกสารอ้างอิง
Acar, E. (2024). Exploring the decision-making process of international students: Factors influencing their choice of US colleges. Journal of Ethnic and Cultural Studies, 11(4), 192–209. https://doi.org/10.29333/ejecs/2273
AACSB. (2025). Global minds, local impact: A case for student mobility. Retrieved 2025, July 23, from https://www.aacsb.edu/media-center/news/2025/07/student-mobility-press-release
Blut, M., Chaney, D., Lunardo, R., Mencarelli, R., & Grewal, D. (2024). Customer perceived value: A comprehensive meta-analysis. Journal of Service Research, 27(4), 501–524. https://doi.org/10.1177/1094670524123456
Braun, V., & Clarke, V. (2022). Thematic analysis: A practical guide. London: SAGE Publications.
British Council Thailand. (2025). Thailand as an emerging education hub: International student perspectives. Retrieved from https://www.britishcouncil.or.th/en/news/international-student-mobility-2025
Collett, E. (2025). International student mobility: A post-pandemic reset or a broader challenge? Retrieved from https://www.migrationpolicy.org/sites/default/files/publications/TCM-international-students-2025_final.pdf
DeVellis, R. F. (2016). Scale development: Theory and applications. (4th ed.). California: SAGE Publications.
Ding, J. L., & Sunalai, S. (2021). Chinese students’ perceptions of safety management and service marketing mix in Thai universities. Journal of Business Administration, 14(2), 55–72. Retrieved from https://so02.tci-thaijo.org/index.php/baj/article/view/247758
Etikan, I., Musa, S. A., & Alkassim, R. S. (2016). Comparison of convenience sampling and purposive sampling. American Journal of Theoretical and Applied Statistics, 5(1), 1–4. https://doi.org/10.11648/j.ajtas.20160501.11
Hair, J. F., Black, W. C., Babin, B. J., & Anderson, R. E. (2019). Multivariate data analysis. (8th ed.). Massachusetts: Cengage Learning.
Kotler, P., Keller, K. L., & Chernev, A. (2024). Marketing management. (17th ed.). New Jersey: Pearson Education.
Kutner, M. H., Nachtsheim, C. J., Neter, J., & Li, W. (2005). Applied linear statistical models. (5th ed.). Massachusetts: McGraw-Hill Irwin.
Lanchaprasit, W., Kittiwat, P., & Thanaphat, C. (2023). Factors influencing international students’ perceived value in Thai private universities. Journal of International Education, 11(2), 77–92. Retrieved from https://so04.tci-thaijo.org/index.php/jie/article/view/260147
Lekwanit, W., Thanakorn, P., & Aree, C. (2025). Strategic management to promote international student mobility in Thai universities. Journal of Educational Administration, 27(1), 15–30. Retrieved from https://so04.tci-thaijo.org/index.php/jea/article/view/267890
Manzano Vela, R., Chen, Y., & Al-Mutairi, F. (2024). Transforming higher education: Effective strategies for contemporary curriculum design. Educational Administration: Theory and Practice, 30(3), 1985–1993. Retrieved from https://so04.tci-thaijo.org/index.php/eatp/article/ view/264321
Masserini, L., Bini, M., & Pratesi, M. (2019). University choice and student satisfaction: The role of information. Social Indicators Research, 142(3), 1325–1343. https://doi.org/10.1007/s11205-018-1953-6
Ministry of Higher Education, Science, Research and Innovation (MHESI). (2023). Statistics of international students in Thai universities. Retrieved from https://www.ops.mhesi.go.th/foreign-student-statistics
Murphy, K. C. (2024). Strategic management in international education: Models and practices for sustainable growth. New York: Routledge.
Nation Thailand. (2025, March 12). Thai universities expand Chinese-language programs to meet demand. Retrieved from https://www.nationthailand.com/news/education/2025/03/12
Osipovskaya, E. A., & Savelyeva, A. A. (2022). The new role of signaling in education: Student perspective. Moscow: RUDN University.
Phongpanit, A. (2021). Personal motivation and external factors influencing the decision to pursue higher education. Journal of
Research and Development, Loei Rajabhat University, 16(1), 23–34. Retrieved from https://so03.tci-
thaijo.org/index.php/rdj/article/view/250946
Pichsinee Phiphatphaiboon. (2022). University image and international students’ decision to pursue higher education. Academic Journal of Nakhon Pathom Rajabhat University, 11(2), 45–58. Retrieved from https://so04.tci-thaijo.org/index.php/ajnp/article/view/259301
Poedloknimit, C., & Punnanan, C. (2025). Internationalization strategies of Thai private higher education: Recruiting and supporting Chinese students. Journal of International Students, 15(9), 47–74. https://doi.org/10.32674/j2vb5k85
Riggs, M. (2025). Reimagining international student decision-making: Value, safety, and career outcomes. Journal of Global Education Strategy, 18(2), 10–25. Retrieved from https://so04.tci-thaijo.org/index.php/jges/article/view/268901
Roy, S., & Misra, S. (2024). Impact of integrated marketing communication strategies on choice of higher education institutions. Innovative Marketing, 20(4), 74–84. https://doi.org/10.21511/im. 20(4).2024.07
Spady, W. G. (2021). Outcome Based Education’s Empowering Essence. IN4OBE Publications.
Sun, Y., & Zamora, J. (2024). Mcperturb: A five-step process for diagnosing multicollinearity in multiple regression. Statistical Methods & Applications. Advance online publication. https://doi.org/10.1007/s12561-024-09468-z
Yang, M., Chen, Y., & Al-Mutairi, F. (2021). The role of education agents and social networks in international student recruitment. Journal of Studies in International Education, 25(3), 285–302. https://doi.org/10.1177/1028315320906176
Zhang, D., & Phusit, P. (2023a). Enrollment decisions of Chinese students in Thai private universities: A value-based perspective. Journal of International Education Studies, 16(2), 45–59. https://doi.org/10.5539/jies.v16n2p45
Zhang, Y., & Phusit, P. (2023b). Chinese students’ perceptions of Thai private universities: Safety, value, and cultural adaptation. Asian Journal of Education and Development, 11(3), 88–104. Retrieved from https://so04.tci-thaijo.org/index.php/ajad/article/view/266301
