รูปแบบปัจจัยเชิงสาเหตุที่มีอิทธิพลต่อความผูกพันต่อองค์การ ของครูโรงเรียนเอกชน ในภาคใต้

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษารูปแบบปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความผูกพันต่อองค์การของครูโรงเรียนเอกชนในภาคใต้ รวมถึงความสอดคล้องของรูปแบบปัจจัยเชิงสาเหตุที่มีอิทธิพลต่อความผูกพันต่อองค์การของครูโรงเรียนเอกชนใน ภาคใต้ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ ครูที่สอนในโรงเรียนเอกชนในภาคใต้  สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน จำนวน 414 คน โดยวิเคราะห์ด้วยสถิติเชิงพรรณนา การวิเคราะห์สัมประสิทธิ์สัมพันธ์แบบเพียร์สัน การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยัน และ การวิเคราะห์สมการโครงสร้างด้วยโปรแกรมสำเร็จรูป LISREL

ผลการวิจัยพบว่า ปัจจัยด้านการรับรู้การสนับสนุนจากองค์การและทุนทางจิตวิทยาเชิงบวก มีผลต่อความผูกพันต่อองค์การของครูโรงเรียนเอกชนในภาคใต้ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ส่วนปัจจัยด้านความพึงพอใจในการทำงาน
และ พฤติกรรมการเป็นสมาชิกที่ดีต่อองค์การ ส่งผลต่อความผูกพันต่อองค์การอย่างไม่มีนัยสำคัญ นอกจากนี้ การศึกษาในครั้งนี้พบว่ารูปแบบปัจจัยเชิงสาเหตุที่มีอิทธิพลต่อความผูกพันต่อองค์การของครูโรงเรียนเอกชนในภาคใต้มีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์ (Ⅹ²=192.40, df=151 GFI=0.96, AGFI=0.94, RMSEA=0.026) สามารถอธิบายความแปรปรวนความผูกพันต่อองค์การของครูโรงเรียนเอกชนในภาคใต้ ได้ร้อยละ 67