การวิจัยผสานวิธีแบบแผนขั้นตอนเชิงสำรวจผลทักษะบุคลากรที่สามารถ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการปฏิบัติงานในสถาบันการศึกษา ใน 4 จังหวัดชายแดนภาคใต้ของประเทศไทย
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การเปลี่ยนแปลงที่รวดเร็วของสถาบันการศึกษาทำให้ต้องนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาปรับใช้ในองค์กรมากขึ้นจึงอาจมีผลกระทบต่อทักษะของบุคลากรที่อาจไม่สามารถใช้งานและแสดงความสามารถสู่การเป็นองค์การทางการศึกษาสมัยใหม่ การทำวิจัยเรื่องนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาทักษะบุคลากรที่สามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการปฏิบัติงานในสถาบันการศึกษาใน 4 จังหวัดชายแดนภาคใต้ของประเทศไทย และวิเคราะห์องค์ประกอบยืนยันทักษะบุคลากรที่สามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการปฏิบัติงาน เป็นการทำวิจัยแบบผสานวิธีแบบแผนขั้นตอนเชิงสำรวจผล ภายใต้กระบวนทัศน์การวิจัยแบบปฏิบัตินิยมที่ใช้การทำวิจัยเชิงคุณภาพก่อนแล้วจึงเชื่อมต่อด้วยการนำผลวิเคราะห์ข้อมูลที่เกี่ยวข้องไปใช้ในการทำวิจัยเชิงปริมาณ ในการทำวิจัยเชิงคุณภาพใช้แนวคิดปรากฎการณ์วิทยาแบบตีความ โดยผู้ให้ข้อมูลหลัก คือ ผู้บริหารระดับคณะในสถาบันอุดมศึกษา ใช้เทคนิคการเลือกผู้ให้ข้อมูลหลักแบบเอกพันธ์และเลือกแบบสะดวก ผู้ให้ข้อมูลหลักอิ่มตัวที่จำนวน 7 คน เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้การสัมภาษณ์เชิงลึกและใช้การวิเคราะห์ข้อมูลแบบเชิงประเด็น การทำวิจัยเชิงปริมาณใช้ขนาดตัวอย่าง จำนวน 400 คน สุ่มตัวอย่างแบบง่าย เครื่องมือวิจัย คือ แบบสอบถาม มีค่าความเชื่อมั่นในภาพรวม .95 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติ การวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติ ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยัน และวิเคราะห์ความสอดคล้องของโมเดลกับข้อมูลเชิงประจักษ์โดยวิเคราะห์โมเดลสมการโครงสร้าง ผลการวิจัย พบว่า ทักษะบุคลากรที่สามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการปฏิบัติงานในสถาบันการศึกษา คือ การมีความสามารถเชื่อมต่อเครื่องมืออุปกรณ์บนระบบอินเทอร์เน็ต การใช้เครื่องมืออุปกรณ์เทคโนโลยีสารสนเทศและดิจิทัล การเรียนรู้เพื่อพัฒนาการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและดิจิทัล และการติดต่อสื่อสารด้วยเทคโนโลยีสารสนเทศและดิจิทัล สำหรับการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยันทักษะบุคลากรมีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์ โดยมีค่าดัชนีวัดความสอดคล้องของข้อมูล (χ2) = 12.26, df=10, p=0.268, GFI=0.992, AGFI=0.973, RMR=0.015 แสดงว่า โมเดลทักษะบุคลากรสามารถนำมาอธิบายการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการปฏิบัติงานในสถาบันการศึกษาได้และมีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
- ผู้เขียนต้องยินยอมปฏิบัติตามเงื่อนไขที่กองบรรณาธิการวารสารกำหนด และผู้เขียนต้องยินยอมให้บรรณาธิการ แก้ไขความสมบูรณ์ของบทความได้ในขั้นตอนสุดท้ายก่อนเผยแพร่
- ลิขสิทธิ์บทความเป็นของผู้เขียน แต่วารสารเทคโนโลยีภาคใต้คงไว้ซึ่งสิทธิ์ในการตีพิมพ์ครั้งแรก โดยเหตุที่บทความนี้ปรากฏในวารสารที่เข้าถึงได้จึงอนุญาตให้นำบทความไปใช้เพื่อประโยชน์ทางการศึกษา แต่มิใช่เพื่อการพาณิชย์
References
Aengchuan, P., Jaisabay, K., & Ruangaon, S. (2022). The development of online computer assisted instruction on the subject of the google sketchup application: a case study of Mathayomsuksa 2 students at Nuaklongprachabumrung School. Phuket Rajabhat University Academic Journal, 18(2), 104-121. [in Thai]
Boriwatanan, N., Pattanasith, S., & Tanamai, S. (2019). Development of web collaborative learning application model through borderless classroom to enhance information and communication technology literacy for higher education students. Phuket Rajabhat University Academic Journal, 15(2), 144-162. [in Thai]
Chawewong, K. (2022). The study of factors affecting on fintech adoption of cooperatives members of XYZ savings and credit ooperative limited. Phuket Rajabhat University Academic Journal, 18(2), 65-82. [in Thai]
Chumphet, W., Sakkawanich, T., Satienchaiyakij, P., & Chantakhad, B. (2022). The study on information technology skills for learning in the new normal era of junior high school students in municipal schools Ratchaburi Province. Journal of Southern Technology, 15(2), 22-34. [in Thai]
Cochran, W.G. (1997). Sampling Techniques (3rd ed). New York: Wiley. Creswell, J. W. (2022). A Concise Introduction to Mixed Methods Research (2nd ed). U.S.A.: SAGE.
Creswell, J. W., & Plano, Clark, V. L. (2017). Designing and Conducting Mixed Methods Research. Thousand Oaks, CA: SAGE.
Dubrin, A. J. (2012). Essentials of Management. Mason: Southwestern Cengage Learning.
George, D., & Mallery, P. (2010). SPSS for Windows Step by Step: a Simple Guide and Reference 18.0 Update. U.S.A.: Prentice Hall Press.
Hair, J. F., Black, W. C., Babin, B. J., & Anderson, R. E. (2010). Multivariate Data Analysis (7th ed.). U.S.A.: Prentice Hall.
Janpirom, N., Kunlaya, S., Roungrong, P., & Kaewurai, R. (2019). Educational technology with in Thailand 4.0. Panyapiwat Journal, 11(1), 304-314. [in Thai]
Janyam, K. (2022). Essential Skills for youth in the workforce of the 21st Century: A case study of Southern Thailand. Journal of Yala Rajaphat University, 17(3), 127-137. [in Thai]
Jearrajinda, U. (2020). Information technology that affects efficiency in operating of employees in Bangkok. Journal of Institute of Trainer Monk Development, 3(2), 59-70. [in Thai]
Joungtrakul, J., & Ferry, N. K., (2020). Mixed methods research (MMR): choosing among seven MMR designs. NRRU Community Research Journal, 14(1), 1-14. [in Thai]
Kaewjomnong, A. (2022). Measurement Concept, measurement error and quality inspection of research instruments for conducting quantitative research in economics and business administration. Economics and Business Administration Journal Thaksin University, 14(4), 203-226. [in Thai]
Kaewjomnong, A. (2022). Competence of Business Entrepreneurs to Develop Innovativeness of Small and Medium Enterprises in Songkhla Province to Support Thailand 4.0 (Research Report). The Faculty of Economics and Business Administration. Thaksin University, Songkhla Province. [in Thai]
Kaewjomnong, A. (2023). The influence of entrepreneurial competencies on innovativeness development of small and medium enterprises in to support Thailand 4.0. Journal of Humanities & Social Sciences (JHUSOC), 21(1), 1-21. [in Thai]
Krongbhumi, R. (2021). Telemedicine on application and the new normal after COVID-19 with communication theoretical perspective. Phuket Rajabhat University Academic Journal, 17(1), 18-36. [in Thai]
Lee, D. M. (2008). Essential Skills for Potential School Administrators: A Case Study of One Saskatchewan Urban School Division. University of Saskatchewan: Saskatoon. 2012, from http://www.psychologytoday.com/blog/the-mindful-self-Express/201206/five-essential-skills-leadership-in-the-21st-century.
Liamwiset, C., & Nimkoetphol, S. (2023). Designing and developing information technology system for managing data on well-being of the elderly in Phopraya, Mueang District, Suphan Buri Province. Journal of Southern Technology, 16(1), 15-28. [in Thai]
Meechai, E., Samoh, W., Thongkhum, S., & Boripant, A. (2022). Guidelines for the use of information technology in teaching and learning management of Islamic private schools in Three Southern Border Provinces. Princess of Naradhiwas University Journal of Humanities and Social Sciences, 9(1), 275-292. [in Thai]
Namnu, M. (2018). The skills of school Administrators in the 21st Century under Pathum Thani Primary Educational Service Area Office 2 (Master’s Thesis). University of Technology Thanyaburi, Pathum Thani: Rajamangala. [in Thai]
Office of the National Economic and Social Development Council on NESDC. (2018). Annual Report 2018. Bangkok: NESDC. [in Thai]
Pongsrida, S. (2018). The development of teaching skills of new teachers in Thailand 4.0. Journal of MCU Haripunchai Review, 2(1), 73-82. [in Thai]
Porkachang, W., & Kanjanapan, R. (2022). The skills of school administrators in the 21st century piyamit cluster under the secondary educational service area office 4. Journal of Roi Kaensarn Academe, 6(5), 14-28. [in Thai]
Ritcharoon, P. (2008). Research Methodology in Social Sciences (4th Printing). Bangkok: Chulalongkorn University Printing House. [in Thai]
Saengkaew, C., & Jinotha, P. (2019). Application of Information Technology in Sports Venue Service of Sport Venue Service Work Sports Division, Office of the President, Khon Kaen University (Research Report). Khon Kaen University, Khon Kaen Province. [in Thai]
Sinchai, K., & Jeyalee, O. (2020). Online learning and teaching management under social change in the 21st century. Phuket Rajabhat University Academic Journal, 16(2), 1-18. [in Thai]
Sirilak, S, (2021). Administration Model for Higher Education Institutions in Digial Era (Doctoral Dissertation). Naresuan University, Phitsanulok Province. [in Thai]
Siripatnitiphokin, K. (2021). Using Technology for Administration of School Administrators on the New Normal under Krabi Primary Educational Service Area Office (Master’s Thesis). Hatyai University, Songkhla Province. [in Thai]
Sithsungnoen, C., Saphuksri, S., Aonpa, S., & Chatiyanon, B. (2022). Activity-based learning management integrated with technology to promote students’ innovativeness and creative products. Journal of Humanities & Social Sciences (JHUSOC), 20(2), 89-110. [in Thai]
Srisatidnarakun, B. (2007). The Methodology in Nursing Research (4th Printing). Bangkok: Chulalongkorn University Printing House. [in Thai]
Srisatidnarakun, B. (2020). Effect Size, Power Analysis, Optimal Sample Size Calculations Using G* POWER Software. Bangkok: hulalongkorn University Printing House. [in Thai]
Srisuk, K. (2009). Methodology (3rd Printing). Chiang Mai: Krongchang Printing. [in Thai]
Sudsang, N. (2016). Research Methodology in Designs. Bangkok: O.S. Printing House. [in Thai]
Sutthinarakorn, W. (2019). Qualitative Research: Research of Alternative Paradigm (4th Printing). Bangkok: Siam Printing. [in Thai]
Suwanvong, D. (2014). Appropriate Strategies and Models for Administration of Higher Education Institutions in the Three Southern Border Provinces (Doctoral Dissertation). Prince of Songkla University, Songkhla Province. [in Thai]
Wadeechareun, W., Leardnaisatt, R., & Teekasap, S. (2017). Research Methodology from Concept to Theory into Practice. Bangkok: Se-ed. [in Thai]
Weigel, R. A. (2012). School Leadership Skill Development (Doctoral Dissertation). Eastern Michigan University, U.S.A.
Wiles, K. (1995). Supervision for Better School (2nd ed). Englewood Cliffs, N.J.: Prentice-Hall.
Wongkham, P., & Choosorn, P. (2019). Guidelines for development of competencies in using information technology of secondary school teachers in Pathum Thani Province. Journal of Education Administration and Leadership, 8(29), 227-235. [in Thai]