การพัฒนาบทเรียนมัลติมีเดียร่วมกับชุดทดลองการเชื่อมต่อ ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์

Abstract

บทความวิจัยนี้เป็นการนำเสนอการวิจัยเชิงทดลองมีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) พัฒนาบทเรียนมัลติมีเดียร่วมกับชุดทดลองการเชื่อมต่อระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 (2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาก่อนและหลังเรียนด้วยชุดทดลองที่พัฒนาขึ้นและ (3) ศึกษาผลการยอมรับบทเรียนมัลติมีเดียร่วมกับชุดทดลองการเชื่อมต่อระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ ผู้เรียนมีการยอมรับมากกว่าผู้เรียนที่ไม่ยอมรับ กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาชั้นปีที่ 1 สาขาเทคโนโลยีอุตสาหกรรม วิทยาลัยอินเตอร์เทคลำปาง ด้วยการคัดเลือกแบบเจาะจง จำนวน 20 คน เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ (1) บทเรียนมัลติมีเดีย (2) ชุดทดลองการเชื่อมต่อระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ (3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ และ (4) แบบสอบถามการยอมรับบทเรียนมัลติมีเดียร่วมกับชุดทดลองการเชื่อมต่อระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบที และค่าสัมประสิทธิ์ไค-สแควร์

ผลการวิจัยพบว่า (1) บทเรียนมัลติมีเดียร่วมกับชุดทดลองการเชื่อมต่อระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ มีประสิทธิภาพเท่ากับ 82.44/86.06 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้ (2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนด้วยบทเรียนมัลติมีเดียร่วมกับชุดทดลองที่พัฒนาขึ้นสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และ (3) ผลการยอมรับบทเรียนมัลติมีเดียร่วมกับชุดทดลองการเชื่อมต่อระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ผู้เรียนมีการยอมรับมากกว่าผู้เรียนที่ไม่ยอมรับอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

The Development of Multimedia–Computer Assisted Training Set Instruction with Computer Network Experiment

The article presents of this experimental research were (1) to develop Multimedia-Computer Assisted Training Set Instruction with Computer Network Experiment to meet the 80/80 standard criteria, (2) to compare the academic achievement of this particular the training set, and (3) to study the students acceptance rate from the accepting group was higher than the non-accepting group. The samples of this research were 20 students who studied in Bachelor’s level 1 in the field of Industrial Technology at Lampang Inter-Tech College chosen using purposive sampling. The tools that used in the study consisted of (1) the Multimedia-Computer Assisted Instruction, (2) Computer Network Experiment, (3) achievement test, and (4) student’s satisfaction questionnaire. They were used in the data analysis e.g. percentage, arithmetic mean, standard deviations, a t-test and Chi-square test.

The findings revealed that (1) the developed Multimedia-Computer Assisted Instruction with Computer Network Experiment achieved the efficiency of 82.44/86.06 which was higher than 80/80, (2) the students who were taught with the Computer Training Set when comparing the pretest score and posttest score with t-test, it was found that the student’s achievement after using the experiment was higher than before studying at the statistical significant of .01, and (3) the user acceptance rate from the accepting group was higher than the non-accepting group at the significant level of .05.