ความสัมพันธ์ระหว่างคุณลักษณะผู้บริหารกับสมรรถนะการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาในจังหวัดนครศรีธรรมราช

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา (1) คุณลักษณะของผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาในจังหวัดนครศรีธรรมราชใน 4 ด้าน ได้แก่ ความฉลาดทางอารมณ์ ความเป็นผู้นำทางวิชาการ ความสามารถในการสื่อสาร และความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ (2) สมรรถนะการบริหารงานวิชาการของผู้บริหาร ใน 4 ด้าน ได้แก่ ด้านบริหารจัดการการเรียนรู้ ด้านพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ด้านนิเทศการจัดการเรียนรู้ในสถานศึกษา และด้านส่งเสริมการวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ และ (3) ความสัมพันธ์ระหว่างคุณลักษณะของผู้บริหารกับสมรรถนะการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษา ในจังหวัดนครศรีธรรมราช

กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้อำนวยการสถานศึกษา รองผู้อำนวยการสถานศึกษา หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ 8 กลุ่มสาระของโรงเรียนมัธยมศึกษา ในจังหวัดนครศรีธรรมราช ปีการศึกษา 2556 จำนวน 260 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถาม มีค่าความเชื่อมั่นด้านคุณลักษณะของผู้บริหาร และด้านสมรรถนะการบริหารงานวิชาการของผู้บริหาร เท่ากับ .934 และ .830 ตามลำดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน

ผลการวิจัยพบว่าคุณลักษณะของผู้บริหาร และสมรรถนะการบริหารงานวิชาการของผู้บริหาร โดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับดี (3.99±0.39) ความสัมพันธ์ระหว่างคุณลักษณะของผู้บริหารกับสมรรถนะการบริหารงานวิชาการของผู้บริหาร โดยภาพรวมมีความสัมพันธ์กันทางบวกและอยู่ในระดับสูง (r=.712) และมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001

Relationships Between Characteristics and Academic Administration Competencies of Administrators in Secondary Schools in Nakhon Si Thammarat

This research aimed to 1) investigate characteristics of high school administrators in Nakhon Si Thammarat from four different perspectives: emotional intelligence, academic leadership, communication ability and IT competency, 2) examine their capabilities in managing academic works in 4 areas namely: learning management, curriculum development, learning management supervision, and research promotion to develop quality of learning management; and 3) study relationship between their individual characteristics and their work capabilities.

The sample of this study consisted of 260 administrators who were school directors, vice-directors, heads of the eight subject content areas of high school in Nakhon Si Thammarat during the academic year 2013. The research instrument was a questionnaires measuring administrator’s characteristics and academic administration competencies with overall reliability of .934 and .830 respectively. The statistics employed for duet analysis were percentage, mean, standard deviation and Pearson’s Correlation Coefficient.

Results indicated that both of overall characteristic and overall academic administration efficiency and also each aspect were at good level. Relationships between the overall characteristics and the overall academic administrators competency was highly positive (r=.712) and significant at .001 level.