การพัฒนาชุดฝึกอบรมครู เรื่อง กิจกรรมสะเต็มศึกษาบูรณาการภาษาไทย

บทคัดย่อ

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาชุดฝึกอบรมครู เรื่อง กิจกรรมสะเต็มศึกษาบูรณาการภาษาไทย 2) เพื่อศึกษาคุณภาพของชุดฝึกอบรม เรื่อง กิจกรรมสะเต็มศึกษาบูรณาการภาษาไทยที่พัฒนาขึ้น ประชากรที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้เป็นครูผู้สอนวิชาภาษาไทย, วิชาคณิตศาสตร์, วิชาวิทยาศาสตร์, วิชาคอมพิวเตอร์หรือวิชาเทคโนโลยี ในระดับชั้นประถมศึกษาและระดับชั้นมัธยมศึกษา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ ครูอาสาสมัครจากโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยรามคำแหง ฝ่ายประถมและฝ่ายมัธยม  จำนวน 32 คน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่า t-test ผลการวิจัยพบว่า 1) ชุดฝึกอบรมครู เรื่อง กิจกรรมสะเต็มศึกษาบูรณาการภาษาไทย ที่พัฒนาขึ้นมีส่วนประกอบ ได้แก่ คำชี้แจง ส่วนประกอบ คุณสมบัติของผู้เข้าอบรม ลักษณะของการฝึกอบรม ตารางการฝึกอบรม หลักสูตร แผนการฝึกอบรม สื่อประกอบและเครื่องมือที่ใช้ในการประเมิน  2) ผลการประเมินคุณภาพชุดฝึกอบรม พบว่า ผู้เข้าอบรมมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้และความสามารถในการออกแบบกิจกรรมสะเต็มศึกษาบูรณาการภาษาไทย หลังการอบรมสูงกว่าก่อนการอบรม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และความพึงพอใจครูที่มีต่อชุดฝึกอบรมอยู่ในระดับมากที่สุด