การวิเคราะห์สภาพความต้องการจำเป็นด้านการนิเทศการจัดการศึกษาของโรงเรียนมัธยมศึกษา

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์สภาพความต้องการจำเป็นด้านการนิเทศการจัดการศึกษาของโรงเรียนมัธยมศึกษา ด้วยระเบียบวิธีวิจัยเชิงคุณภาพ เก็บรวบรวมข้อมูลด้วยการสังเคราะห์เอกสารและการสนทนากลุ่ม มีตัวแปรร่วมคือ สภาพความต้องการจำเป็นด้านการนิเทศการจัดการศึกษาของโรงเรียนมัธยมศึกษา รายละเอียดแต่ละวิธีมีดังนี้ วิธีที่ 1 เป้าหมาย คือ เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษาและการนิเทศการศึกษา จำนวน 30 เรื่อง รวบรวมข้อมูลด้วยแบบบันทึกผลการวิจัย สรุปและสังเคราะห์ข้อมูลด้วยความถี่และร้อยละ และวิธีที่ 2 ตัวอย่าง คือ ผู้อำนวยการโรงเรียน ผู้ช่วยผู้อำนวยการโรงเรียน และครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 29 กลุ่มละ 10 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบหลายขั้นตอน รวบรวมข้อมูลด้วยการสนทนากลุ่มตามแบบฟอร์มประเด็นที่กำหนด และวิเคราะห์ข้อมูลด้วยความถี่ ร้อยละ และวิเคราะห์ข้อมูลเชิงเนื้อหา ผลการวิจัย พบว่า สภาพความต้องการจำเป็นด้านการนิเทศการจัดการศึกษาของโรงเรียนมัธยมศึกษา ด้านการบริหารงานวิชาการพบสภาพความต้องการจำเป็นมากที่สุด ร้อยละ 50.00 ได้จากการวิเคราะห์เอกสาร และร้อยละ 100.00 ได้จากการสนทนากลุ่ม ประเด็นที่พบมากที่สุด คือ นิเทศการจัดการศึกษาด้วยรูปแบบและวิธีการเชิงระบบน้อย นำนวัตกรรมและเทคโนโลยีดิจิทัลมาประยุกต์ใช้น้อยและสะท้อนผลการนิเทศนำสู่การพัฒนาและปรับปรุงได้น้อย สำหรับสภาพการนิเทศการจัดการศึกษาของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 29 ต้องการมากที่สุด คือ คู่มือและเครื่องมือการนิเทศการจัดการศึกษาโรงเรียนมัธยมศึกษาที่ครอบคลุมและชัดเจน สอดคล้องกับสภาพความต้องการจำเป็น และใช้รูปแบบการนิเทศแนวใหม่ นำนวัตกรรมและเทคโนโลยีดิจิทัลมาประยุกต์ใช้อย่างเหมาะสม