การสร้างแบบทดสอบเชิงวินิจฉัยทางพุทธิปัญญาเรื่องพันธะเคมี ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและตรวจสอบคุณภาพของแบบทดสอบเชิงวินิจฉัยทางพุทธิปัญญาเรื่องพันธะเคมี ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดนครราชสีมา ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 จำนวน 282 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือแบบทดสอบเชิงวินิจฉัยทางพุทธิปัญญาเรื่องพันธเคมี จำนวน 3 ฉบับ ตรวจสอบคุณภาพของแบบทดสอบในด้านความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา ความยากง่าย อำนาจจำแนกและความเชื่อมั่น ผลการวิจัยพบว่า แบบทดสอบเชิงวินิจฉัยทางพุทธิปัญญาเรื่องพันธะเคมี ประกอบด้วยโมเดลพุทธิปัญญา จำนวน 3 โมเดล คือโมเดลพุทธิปัญญาเรื่องความรู้เบื้องต้นเรื่องพันธะเคมี ประกอบด้วย 4 คุณลักษณะ โมเดลพุทธิปัญญาเรื่องพันธะโคเวเลนต์ประกอบด้วย 8 คุณลักษณะ และโมเดลพุทธิปัญญาเรื่องพันธะไอออนิก ประกอบด้วย 5 คุณลักษณะ ในส่วนของคุณภาพของแบบทดสอบเชิงวินิจฉัยทางพุทธิปัญญา เรื่องความรู้เบื้องต้นเรื่องพันธะเคมี จำนวน 18 ข้อ มีค่าความยากรายข้อระหว่าง 0.60–0.67 ค่าอำนาจจำแนกระหว่าง 0.71–0.88 และค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.98 แบบทดสอบเชิงวินิจฉัยทางพุทธิปัญญา เรื่องพันธะโคเวเลนต์ จำนวน 23 ข้อ มีค่าความยากรายข้อระหว่าง 0.60–0.67 ค่าอำนาจจำแนกระหว่าง 0.70–0.92 และค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.99 และแบบทดสอบเชิงวินิจฉัยทางพุทธิปัญญา เรื่องพันธะไอออนิก จำนวน 13 ข้อ มีค่าความยากรายข้อระหว่าง 0.61–0.75 ค่าอำนาจจำแนกระหว่าง 0.70–0.84 และค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.97