ผลการศึกษาการเขียนสะกดคำภาษาไทยของนักศึกษาประกาศนียบัตรวิชาชีพครู มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ  1) ศึกษาสถิติการเขียนสะกดคำภาษาไทย 2) ศึกษาลักษณะข้อผิดพลาดในการเขียนสะกดคำภาษาไทย และ3) ศึกษาสาเหตุการเขียนสะกดคำไม่ถูกต้องของนักศึกษาประกาศนียบัตรวิชาชีพครู มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี  ประชากรที่ใช้ศึกษาคือนักศึกษาที่ลงทะเบียนเรียนวิชาภาษาเพื่อการสื่อสารสำหรับครู ในภาคการศึกษาที่ 2 ปีการศึกษา 2563 จำนวน 59 คน  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบทดสอบการเขียนสะกดคำภาษาไทย จำนวน 1 ชุด โดยใช้แบบบันทึกผลในการเก็บรวบรวมข้อมูล  ส่วนการนำเสนอผลการวิจัยโดยวิธีพรรณนาวิเคราะห์(Descriptive  Analysis)  และเสนอข้อมูลค่าสถิติร้อยละ  ผลการศึกษาพบว่า 1)ผลจากการทดสอบเขียนสะกดคำภาษาไทย พบว่านักศึกษาเขียนคำถูกมากที่สุดคือ 20 คำ(ถูกทุกคำ) จำนวน 2 คนคิดเป็นร้อยละ 3.39  ส่วนนักศึกษาที่เขียนคำถูกน้อยที่สุด คือเขียนถูกจำนวน 5 คำจาก20 คำ   มีจำนวน  1 คน คิดเป็นร้อยละ 1.69  2) ลักษณะข้อผิดพลาดในการเขียนสะกดคำภาษาไทย  มี 7 ลักษณะ ได้แก่ สะกดตัวการันต์ไม่ถูกต้อง,  สะกดพยัญชนะตัวสะกดไม่ถูกต้อง,  คำที่ไม่มีตัวสะกดการันต์ แต่นักศึกษาเขียนแบบมีตัวสะกดการันต์, สะกดวรรณยุกต์ผิด,  สะกดโดยเติมสระที่ท้ายพยัญชนะตัวสะกด,  วางสระไม่ถูกต้อง  และสะกดคำควบกล้ำผิด  และ3)จากลักษณะข้อผิดพลาดในการเขียนสะกดคำสามารถวิเคราะห์สาเหตุการเขียนสะกดคำไม่ถูกต้องของนักศึกษาประกาศนียบัตรวิชาชีพครู มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี  ได้ 6 ประการคือ  มีประสบการณ์เคยเห็นว่าเขียนเช่นนั้นจึงจำมาใช้แบบไม่ถูกต้อง, ไม่รู้ความหมายของคำ, มีแนวเทียบผิด, ขาดความรู้ทางหลักภาษา, ไม่รู้วิธีการเขียนคำทับศัพท์ และ ออกเสียงผิด  จึงทำให้เขียนสะกดคำผิด