แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษากลุ่มโรงเรียนดอกเสี้ยว สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพ และ แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงสร้าง สรรค์ ของผู้บริหารสถานศึกษากลุ่มโรงเรียนดอกเสี้ยว สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถม ศึกษา ตาก เขต 2 ประชากร ได้แก่ ครู และบุคลากร จำนวน 108 คน ของกลุ่มโรงเรียนดอกเสี้ยว สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2 แหล่งข้อมูลที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้  ได้แก่ ผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 9 คน  ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Selection) โดยกำหนดหลักเกณฑ์ และคุณสมบัติ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ 1) แบบสอบถาม  2) แบบสัมภาษณ์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย ( ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (σ) ผลการวิจัยพบว่า 1) ภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษา กลุ่มโรงเรียนดอกเสี้ยว สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2 โดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก 2) แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ ได้แก่ ผู้บริหารควรเป็นผู้นำในการวิเคราะห์องค์กรกำหนดวิสัยทัศน์องค์กรจัดให้มีแผนพัฒนาองค์กรและแผนปฏิบัติการประจำปีที่มีขั้นตอนการปฏิบัติงานที่ชัดเจน ผู้บริหารควรส่งเสริมให้ครูใช้รายงานการประเมินตนเองมาพัฒนางานในหน้าที่ มีการมอบ หมายงานตรงตามหน้าที่และความสามารถ สนับสนุนให้ครูทุกคนได้พัฒนาตนเองอยู่เสมอ ผู้บริหารควรมีความสามารถในการปรับตัวตามสถานการณ์ สร้างบรรยากาศที่ดีในการทำงาน ผู้บริหารควรเปิดโอกาสให้ครูปฏิบัติงานอย่างเต็มความสามารถส่งเสริมให้ครูใช้เทคโนโลยีจัดการเรียนการสอน และแนะนำให้ครูใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์มาแก้ไขปัญหา ผู้บริหารควรส่งเสริมให้ผู้ใต้บังคับบัญชามีส่วนร่วมในการกำหนดบทบาทและเป้าหมายของการปฏิบัติงานมีแผนการพัฒนาบุคลากรและทีมงานอย่างต่อเนื่อง และมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้เพื่อพัฒนางานให้มีประสิทธิภาพ