แนวทางการพัฒนาการบริหารงานโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 2

บทคัดย่อ

การวิจัยมีวัตถุประสงค์ในการวิจัยเพื่อ  1)  ศึกษาการบริหารงานโรงเรียนขนาดเล็กสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 2  และ 2)  นำเสนอข้อเสนอไปเพิ่มประสิทธิภาพแนะการบริหารงานโรงเรียนขนาดเล็กสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 2  ใน  4 ด้านได้แก่ ด้านการบริหารวิชาการ  ด้านการบริหารงบประมาณ  ด้านการบริหารงานบุคคล  และด้านการบริหารทั่วไป การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ   ตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ ครูและผู้บริหารโรงเรียนขนาดเล็กในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยองเขต 2 จำนวน 31 โรงเรียนในปีการศึกษา 2562 รวมจำนวน 140  คน โดยผู้วิจัยกำหนดขนาดตัวอย่างจากการเปิดตารางสำเร็จรูปของ  Krejcie & Morgan  และทำการสุ่มตัวอย่างด้วยวิธีการสุ่มอย่างง่าย  เพื่อหาสัดส่วนแต่ละโรงเรียน  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ  แบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า  5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.95 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า  พบว่าโดยภาพรวมมีการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก  เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน 1)  การบริหารงานโรงเรียนขนาดเล็กในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยองเขต 2  ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือ ด้านการบริหารงบประมาณ   ( = 4.57)รองลงมาคือด้านการบริหารงานทั่วไป  ( = 4.47) และด้านการบริหารวิชาการ ( = 4.20) ส่วนด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุดคือ ด้านการบริหารงานบุคคล  ( = 3.52)  และ 2) ข้อเสนอแนะเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการบริหารงานโรงเรียนขนาดเล็กในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยองเขต 2  มีดังต่อไปนี้  (1)  ด้านบริหารงานวิชาการผู้บริหารและครูควรมีการปรับปรุงและพัฒนาสาระและหลักสูตรท้องถิ่น ผู้บริหารควรมีการส่งเสริมการวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาในสถานศึกษา ผู้บริหารโรงเรียนขนาดเล็กในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยองเขต2 ควรมีการส่งเสริมและสนับสนุนงานวิชาการแก่บุคคล  ครอบครัว  องค์กร  หน่วยงาน  สถานประกอบการ และสถาบันอื่นที่จัดการศึกษา (2)  ด้านการบริหารงบประมาณ ผู้บริหารควรมีการวางแผนพัสดุผู้บริหารควรมีการกำหนดรูปแบบรายการ หรือคุณลักษณะเฉพาะของครุภัณฑ์ หรือสิ่งก่อสร้างที่ใช้เงินงบประมาณเพื่อเสนอต่อปลัดกระทรวงศึกษาธิการ หรือเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้บริหารควรมีการบริหารจัดการทรัพยากรเพื่อการศึกษา  (3)  ด้านการบริหารบุคคล ผู้บริหารควรมีการส่งเสริมและสนับสนุนการประเมินวิทยฐานะข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ผู้บริหารควรมีการส่งเสริมและสนับสนุนการยกย่องเชิดชูเกียรติ ผู้บริหารควรมีการส่งเสริมและสนับสนุนมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณวิชาชีพและ (4)  ด้านการบริหารงานทั่วไป  ผู้บริหารควรมีการสนับสนุนพัฒนามาตรฐานการปฏิบัติงาน  ประสานงานและพัฒนาเครือข่ายการศึกษา  และผู้บริหารควรมีการพัฒนางานวิจัยให้กับครูผู้สอน  ดังนั้น  ผู้วิจัยเห็นว่าหากนำองค์ความรู้ที่ได้จากการวิจัยนี้ไปใช้เพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดในเชิงปฏิบัติ ควรดำเนินการวิจัยอย่างต่อเนื่อง   โดยเฉพาะผู้บริหารโรงเรียนขนาดเล็กควรให้ความสำคัญในเรื่องการบริหารงานบุคคลให้มีประสิทธิภาพและมีความชัดเจนยิ่งขึ้น เพื่อใช้เป็นข้อมูลในการวางแผนการส่งเสริมและสนับสนุนให้ครูได้พัฒนาศักยภาพของตนเองให้มาก