การบริหารความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนของโรงเรียนขนาดกลาง ในกลุ่มเกาะแก้ว สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพโดยแบ่งเป็นตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเชิงปริมาณคือ  ผู้บริหารและครูที่ปฏิบัติงานในโรงเรียนขนาดกลาง กลุ่มเกาะแก้ว สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1  จาก 7 โรงเรียน  จำนวน 165 คน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ส่วนของการวิจัยเชิงคุณภาพตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือ ผู้บริหารโรงเรียนจำนวน 7 คน โดยผู้วิจัยได้ทำการสุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง  และวิเคราะห์ข้อมูลโดยการการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า  1) การบริหารความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนของโรงเรียนขนาดกลางในกลุ่มเกาะแก้ว สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง  เขต 1 โดยภาพรวมมีการบริหารอยู่ในระดับดี ( = 3.99)  2) ข้อเสนอแนะการบริหารความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนของโรงเรียนขนาดกลาง ในกลุ่มเกาะแก้ว สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง  เขต 1  พบว่า  (1) ด้านการให้บริการชุมชน ผู้บริหารและครูควรให้ชุมชนเข้าร่วมแสดงความคิดเห็นและจัดกิจกรรมวันสำคัญที่โรงเรียนจัดขึ้น (2)  ด้านการได้รับความช่วยเหลือจากชุมชน ผู้บริหารและครูควรให้ชุมชนเข้าร่วมในการบริหารจัดการในเรื่อง การจัดการอาหารกลางวัน การมอบทุนให้กับนักเรียนที่เรียนดีแต่คลาดแคลนทุนทรัพย์   การให้ชุมชนเข้ามาช่วยเหลือในเรื่อง การให้ความรู้เกี่ยวกับยาเสพติด (3)  ด้านบทบาทของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  ผู้บริหารและครูควรให้คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานระดมทรัพยากรในชุมชนเพื่อส่งเสริมการศึกษาทำให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น (4)  ด้านการสร้างเสริมความสัมพันธ์กับชุมชน ผู้บริหารและครูควรให้นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมประกวดต่าง ๆที่ชุมชนหรือหน่วยงานอื่นจัดขึ้น  (5)  ด้านการประชาสัมพันธ์ ผู้บริหารและครูควรจัดทำเอกสารหรือสิ่งพิมพ์ เพื่อเผยแพร่ข่าวสารหรือกิจกรรมต่าง ๆ ของโรงเรียน