A การประเมินและแนวทางการพัฒนาการจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัย เขต 1

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อประเมินและศึกษาแนวทางการพัฒนาการจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัย เขต 1 ประชากรได้แก่ สถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัย เขต 1 จำนวน 61 แห่ง โดยมีกลุ่มผู้ให้ข้อมูลแห่งละ 4 คน ประกอบด้วย ผู้บริหารสถานศึกษา 1 คน ครูหัวหน้าวิชาการ 1 คน และผู้แทนครู 2 คน รวมทั้งสิ้น 244 คน และผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 7 คน ประกอบด้วย ผู้อำนวยการและรองผู้อำนวยการเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัย เขต 1 ศึกษานิเทศก์ และผู้อำนวยการสถานศึกษาเครื่องมือที่ใช้ได้แก่ แบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ และแบบสัมภาษณ์ สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงเนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลการประเมินพัฒนาการจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า  อยู่ในระดับมากทุกด้าน โดยด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงที่สุด คือ การประเมินด้านผลผลิต และด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำที่สุด คือ การประเมินด้านปัจจัยนำเข้า 2) แนวทางการพัฒนาการจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม 2.1) ในภาพรวม หน่วยงานต้นสังกัด ควรจัดอบรม จัดหางบประมาณเพื่อพัฒนา ปรับปรุง หรือซ่อมแซมวัสดุอุปกรณ์ และมีการนิเทศ ติดตาม ดูแล 2.2) การประเมินด้านปัจจัยนำเข้า ควรพัฒนา ส่งเสริมบุคลากร จัดหาแหล่งเงินหรือผู้สนับสนุน และจัดทำคู่มือในการดำเนินงาน 2.3) การประเมินด้านบริบท สถานศึกษาจัดประชุม ชี้แจงครู ผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษา และวิเคราะห์การจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ความต้องการของนักเรียนและชุมชน 2.4) การประเมินด้านกระบวนการ หน่วยงานต้นสังกัดจัดอบรม พัฒนาครูผู้สอนในการใช้สื่อ วัสดุ อุปกรณ์ สนับสนุนให้ครูผู้สอนศึกษาคู่มือและกำหนดการสอนล่วงหน้าก่อนจัดการเรียนการสอน และนำผลการจัดการเรียนการสอนมาร่วมกันวิเคราะห์ 2.5) การประเมินด้านผลผลิต หน่วยงานต้นสังกัดจัดอบรม ส่งเสริม สนับสนุนให้ครูผู้สอนในเรื่องของการพัฒนาทักษะการอ่าน การเขียน และการคิดวิเคราะห์ ของนักเรียน เปรียบเทียบหาค่าความต่างของแต่ละปีการศึกษา และ ส่งเสริม สนับสนุนให้สถานศึกษามีการวัดผล ประเมินผลความสามารถในการอ่าน การเขียน และคิดวิเคราะห์