แนวทางการเสริมสร้างความผูกพันต่อองค์การของครูผู้สอน ในโรงเรียนขนาดเล็กสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เพชรบูรณ์ เขต 3

บทคัดย่อ

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบัน สภาพที่พึงประสงค์ ความต้องการจำเป็น 2) เสนอแนวทางการเสริมสร้างความผูกพันต่อองค์การของครูผู้สอนในโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 3 โดยใช้ระเบียบวิธีการวิจัยแบบเชิงบรรยาย (Descriptive Research) กลุ่มตัวอย่างคือ ผู้บริหารโรงเรียน และครูผู้สอน จำนวน 269 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประเมินค่า 5 ระดับ วิเคราะห์ด้วยค่าสถิติ การแจกแจงความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน และรวบรวมข้อมูลเชิงคุณภาพจากแบบสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้าง (Semi-Structured Interview) โดยวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis) และหาดัชนีลำดับความต้องการจำเป็น (PNI _modified)
ผลการวิจัยพบว่า 1) สภาพปัจจุบันแนวทางการเสริมสร้างความผูกพันต่อองค์การของครูผู้สอนในโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 3 โดยรวมทั้ง
3 ด้าน มีค่าเฉลี่ยสูงสุด อยู่ในระดับมาก สภาพที่พึงประสงค์ โดยรวมทั้ง 3 ด้าน มีค่าเฉลี่ยสูงสุด อยู่ในระดับมากที่สุด และความต้องการจำเป็นที่สูงสุด คือ ความเต็มใจที่จะทุ่มเทความพยายามอย่างมากในการปฏิบัติงานเพื่อประโยชน์ขององค์การ 2) แนวทางการเสริมสร้างความผูกพันต่อองค์การของครูผู้สอนในโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 3 คือ ความรับผิดชอบของผู้บริหารในการพัฒนาบ การสร้างทัศนคติเชิงบวก การสร้างบรรยากาศในการทำงานด้วยความเต็มใจ การมอบหมายงานให้ตรงกับความถนัดความสามารถของแต่ละบุคคล และการให้ครูได้พัฒนาตนเอง