การบริหารงานภาครัฐแนวใหม่กับประสิทธิผลการบริหารงาน โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา

ผู้แต่ง

  • เจตนา ศาสตร์ประเสริฐ หลักสูตรรัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชานโยบายสาธารณะ บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา
  • วรวิทย์ จินดาพล หลักสูตรรัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชานโยบายสาธารณะ บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา

คำสำคัญ:

การบริหารงานภาครัฐแนวใหม่, ประสิทธิผลองค์การ

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) ระดับความคิดเห็นเกี่ยวกับการบริหารงานภาครัฐแนวใหม่ของบุคลากรโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา 2) ระดับความคิดเห็นเกี่ยวกับประสิทธิผลองค์การของบุคลากรโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา และ  3) ความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารงานภาครัฐแนวใหม่กับประสิทธิผลองค์การของโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ประกอบด้วย อาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา จำนวน 145 คน เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ โดยใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบชั้นภูมิ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือแบบสอบถาม และวิเคราะห์ข้อมูลด้วยโปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติ ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์สหสัมพันธ์

ผลการวิจัยพบว่า

1) ระดับความคิดเห็นเกี่ยวกับการบริหารงานภาครัฐแนวใหม่ของบุคลากรโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก

2) ระดับความคิดเห็นเกี่ยวกับประสิทธิผลองค์การของบุคลากรโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก

3) ผลการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารงานภาครัฐแนวใหม่กับประสิทธิผลองค์การ ของโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา ในความคิดเห็นของบุคลากร พบว่า  การบริหารงานภาครัฐแนวใหม่มีความสัมพันธ์สัมพันธ์เชิงบวกกับประสิทธิผลองค์การของโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฎสวนสุนันทา ในทิศทางเดียวกันอยู่ในระดับต่ำ (r=0.041) ที่ระดับนัยสำคัญทางสถิติที่ .05 เมื่อพิจารณาในแต่ละด้าน พบว่า การบริหารงานภาครัฐแนวใหม่ ด้านการมุ่งความเป็นเลิศสู่องค์การที่มีขีดสมรรถนะสูง มีความสัมพันธ์สัมพันธ์เชิงบวกกับประสิทธิผลองค์การของมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนัน ด้านความสามารถในการเปลี่ยนแปลงและพัฒนาโรงเรียนในทิศทางเดียวกันอยู่ในระดับต่ำ (r=0. 165) ที่ระดับนัยสำคัญทางสถิติที่ .05 และมีความสัมพันธ์สัมพันธ์เชิงบวกกับประสิทธิผลองค์การของมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนัน ด้านความสามารถในการแก้ปัญหาภายในโรงเรียนในทิศทางเดียวกันอยู่ในระดับต่ำ (r=0. 214) ที่ระดับนัยสำคัญทางสถิติที่ .01

ดาวน์โหลด

เผยแพร่แล้ว

2023-10-09

ฉบับ

ประเภทบทความ

บทความวิจัย (Research article)