“4I’s พฤติกรรมภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงในการบริหารงานวิชาการ

บทคัดย่อ

การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในศตวรรษที่ 21 ส่งผลต่อความท้าทายทางระบบการศึกษาที่ต้องปรับเปลี่ยนให้ทันกับสถานการณ์การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น โดยเฉพาะการบริหารงานวิชาการซึ่งเป็นหัวใจสำคัญของสถานศึกษาทุกระดับ เนื่องจากมีความเกี่ยวข้องเชื่อมโยงกับขอบเขตงานต่าง ๆ ของสถานศึกษาในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้ทันยุคสมัย ภาวะผู้นำจึงเป็นองค์ประกอบที่สำคัญอย่างยิ่งในการบริหารงานวิชาการเพื่อให้บรรลุตามประสิทธิผลของสถานศึกษา โดยเฉพาะภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงซึ่งเป็นกระบวนการที่ผู้นำแสดงถึงการเป็นแบบอย่างที่ดี การสร้างแรงบันดาลใจ การเข้าใจความเป็นปัจเจกบุคคล และการกระตุ้นให้เกิดการเรียนรู้ เห็นได้ว่าพฤติกรรมทั้ง 4 นี้สามารถนำมาประยุกต์ใช้ในการขับเคลื่อนงานวิชาการของสถานศึกษาให้เกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผลเพิ่มขึ้นตามบริบทของสถานศึกษา ซึ่งในบทความนี้ได้สังเคราะห์เนื้อหาที่เชื่อมโยงกัน 3 ประเด็น คือ แนวคิดพฤติกรรมภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง แนวคิดการบริหารงานวิชาการ และแนวคิดพฤติกรรมภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงกับการบริหารงานวิชาการ โดยมุ่งเน้นการนำพฤติกรรมภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง“4I’s มาประยุกต์ใช้ในการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา ภายใต้กระบวนการพัฒนาคุณภาพอย่างต่อเนื่อง (PDCA) และแนวคิด 3H (Head, Heart, Hand) เพื่อใช้ในการขับเคลื่อนงานวิชาการให้เกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผลสูงสุดและเท่าทันการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น