Academic Achievement for Students in Mahachulalongkornrajavidyalaya University in The Northern Region on Pali and Sanskrit Loan Words in Thai by Computer-Assisted Instruction and Gange 's Learning Theory.

Authors

  • Thitima Jantakeeree Faculty of Education, Naresuan University
  • Jutarat Ketpan Faculty of Education, Naresuan University
  • Songphop Khunmathurot Faculty of Education, Naresuan University

Keywords:

Pali and Sanskrit in Thai language, Computer-assisted instruction, Gagne's eclecticism

Abstract

              The results of the research revealed that 1) the efficiency of computer-assistedstruction which was applied, met the 80/80 standard criteria set in which for Buddhachinaraj Buddhist College, the efficiency was equal to 87.33/80.37 and for Nakhon Nan Buddhist College, the efficiency was equal to 91.00/80.61 ; 2) comparing the academic achievement before and after the learning of students from Buddhachinaraj Buddhist College in which before learning, had an average score of 13.78 and after studying had an average score of 24.11., thus comparing statistics before and after learning difference with statistical significance at the level of .05., and for the Nakhon Nan Buddhist College, the test results before learning got an average score of 14.68 and after studying an average score of 24.18., thus comparing statistics before and after learning difference with statistical significance at the level of 0.05.

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2542). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542. กรุงเทพมหานคร: สยามสปอรต์ ซินดิเคท.

ปิยวัช สีกันหา. (2557). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง คำยืมภาษาบาลีสันสกฤตในภาษาไทยสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3. (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศิลปากร, นครปฐม.

พิมณิชา พรหมมานต. (2553). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่องไตรภูมิพระร่วง ตอน มนุสสภูมิ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6. (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศิลปากร, นครปฐม.

มานะ โสภา และคณะ. (2560). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนตามแนวคิดของกาเย่ เรื่อง อุปกรณ์คอมพิวเตอร์เบื้องต้น ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2. วารสารวิจัยมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลศรีวิชัย. 9(1), 24-34.

ศิริวรรณ แก้วจรัญ. (2561). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่อง คำควบกล้ำ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ที่ 4. (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยบูรพา, ชลบุรี.

ศุภาวรรณ ชัยลังกา เพ็ญพิศุทธิ์ ใจสนิท และศิวภรณ์ สองแสน. (2560). เรื่องผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดของกาเย่ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาไทยสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3. วารสาร 2560 บัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย. 10(1), 25-34.

สมคิด นันต๊ะ. (2561). สัมภาษณ์.

สุกรี รอดโพธิ์ทอง, อรจรรี ณ ตะกั่วทุ่ง และ วิชุดา รัตนเพียร. (2540). การวิเคราะห์โปรแกรมช่วยสร้างบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

สุทธินี สาโพธิ์. (2561). สัมภาษณ์.

Downloads

Published

2020-12-24

How to Cite

Jantakeeree, T., Ketpan, J. ., & Khunmathurot, S. . (2020). Academic Achievement for Students in Mahachulalongkornrajavidyalaya University in The Northern Region on Pali and Sanskrit Loan Words in Thai by Computer-Assisted Instruction and Gange ’s Learning Theory. Academic and Research Journal of Liberal Arts (Online), 15(2), 167–177. Retrieved from https://so04.tci-thaijo.org/index.php/larhcu/article/view/242548

Issue

Section

Research Articles