การใช้วีดีโอภาษาอังกฤษจากยูทูปพัฒนาทักษะการพูด ของนักเรียนอาชีวศึกษา วิทยาลัยอาชีวศึกษาสิงห์บุรี

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการใช้วีดีโอภาษาอังกฤษจากยูทูปพัฒนาทักษะการพูด ภาษาอังกฤษของนักเรียนอาชีวศึกษาที่กําลังศึกษาอยู่ที่วิทยาลัยอาชีวศึกษาสิงห์บุรี กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ใน การวิจัย คือ นักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) ชั้นปีที่ 1 วิชาคหกรรมฐานวิทยาศาสตร์ สาขา งานแปรรูปอาหาร จํานวน 1 ห้องเรียน จํานวนนักเรียน 25 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) จากจํานวนนักเรียนชั้นปีที่ 1 ที่ลงทะเบียนเรียนวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 1 ประจําภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ (1) วีดีโอภาษาอังกฤษจากยูทูป หัวข้อการแนะนําตนเอง การพูด เกี่ยวกับอาหาร และวิธีการทําแยม โดยใช้รูปแบบการเรียนรู้จํานวน 11 สัปดาห์ จํานวน 22 ชั่วโมง (2) การทดสอบทักษะการพูดภาษาอังกฤษและการตอบคําถามก่อนและหลังการเรียนรู้ (One Group PretestPosttest Design) โดยนําคะแนนที่ได้จากแบบทดสอบการพูดภาษาอังกฤษ ก่อนและหลังการเรียนรู้ (One Group Pretest-Posttest Design) มาหาค่าเฉลี่ย (Mean) ค่าร้อยละของจํานวนเต็ม ( Percentage) และค่า เบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.)

ผลการวิจัยพบว่า วีดีโอภาษาอังกฤษจากยูทูปพัฒนาทักษะการพูดของนักเรียนอาชีวศึกษา คือ (1) หัวข้อระดับคะแนนสูงสุด คือ วิธีการทําแยม คะแนนเพิ่มขึ้นจาก 50.10 ถึง 69.00 เพิ่มขึ้น 18.90 เปอร์เซ็นต์ การแนะนําตนเอง คะแนนเพิ่มขึ้นจาก 69.00 ถึง 83.30 เพิ่มขึ้น 14.30 เปอร์เซ็นต์และการ พูดเกี่ยวกับอาหาร คะแนนเพิ่มขึ้นจาก 59.70 ถึง 73.90 เพิ่มขึ้น 14.20 เปอร์เซ็นต์ตามลําดับ (2) เกณฑ์ ทดสอบการพูดคะแนนสูงสุดคือ การออกเสียง คะแนนเพิ่มขึ้นจาก 56.80 ถึง 83.20 เพิ่มขึ้น 26.40 เปอร์เซ็นต์ ไวยากรณ์ คะแนนเพิ่มขึ้นจาก 53.20 ถึง 68.00 เพิ่มขึ้น 14.80 เปอร์เซ็นต์ ความคล่องแคล่ว ในการพูด คะแนนเพิ่มขึ้นจาก 52.00 ถึง 63.60 เพิ่มขึ้น 11.60 เปอร์เซ็นต์ และคําศัพท์ คะแนนเพิ่มขึ้น จาก 76.40 ถึง 86.80 เพิ่มขึ้น 10.40 เปอร์เซ็นต์ตามลําดับ ผลคะแนนการทดสอบก่อนการใช้วีดีโอ ภาษาอังกฤษกับหลังการเรียนรู้จากวีดีโอภาษาอังกฤษจากยูทูป สูงขึ้นจาก 59.60 ถึง 75.40 เปอร์เซ็นต์