การกําหนดเป้าหมายในการมีครอบครัว อาชีพและการศึกษาต่อของนักศึกษาหญิงชั้นปีที่ 4 ระดับปริญญาตรี

บทคัดย่อ

การศึกษานี้ได้กําหนดความสัมพันธ์ของการวางแนวคุณค่าของนักศึกษาหญิงชั้นปีที่ 4 ใน ระดับบัณฑิตศึกษาเกี่ยวกับการวางแผนการมีครอบครัว อาชีพ และการสําเร็จศึกษาของพวกเขา ก่อนรับปริญญาบัตร รวมถึงความสัมพันธ์ที่สําคัญระหว่างการมีครอบครัวและอาชีพหลังจาก สําเร็จการศึกษาและค่านิยมในการทํางานซึ่งประกอบไปด้วย การอยู่กับความจริง ความสําเร็จ สาธารณูปโภค และ ค่าใช้จ่าย ที่นักศึกษาได้เรียนรู้จากการเรียนในระดับมหาวิทยาลัย การ ออกแบบเชิงบรรยายของงานวิจัยนี้ได้นํามาใช้กับนักศึกษาหญิงจํานวน 379 คนจากมหาวิทยาลัย โฮลี่ย์ แองเจิล (HAU) ซึ่งผู้เข้าอบรมได้ทําแบบทดสอบ 4 ชุด ได้แก่ (1) แบบสอบถามเกี่ยวกับข้อมูล ทั่วไป (2) แบบสอบถามเกี่ยวกับระดับครอบครัวและอาชีพ (3) แบบสอบถามเกี่ยวกับความสนใจ ในการศึกษาต่อ (4) แบบสอบถามเกี่ยวกับค่านิยมในการศึกษา ทั้งนี้แบบสอบชุดแรกจะสอบถาม ถึงข้อมูลส่วนตัวและอายุของผู้เข้าร่วมเพื่อวัตถุประสงค์ในการอธิบาย ส่วนแบบสอบถามชุดที่สอง จะถามถึงข้อมูลครอบครัวและอาชีพ ซึ่งแบบออกเป็น 16 ระดับซึ่งพัฒนาออกแบบโดยแบดเทิล สําหรับวัดการกําหนดเป้าหมายของการมีครอบครัวและการทํางาน ในแบบสอบถามชุดที่สามและ สี่จะถามถึงความตั้งใจและค่านิยมในการศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้นซึ่งแบบสอบถามชุดนี้ได้พัฒนา ออกแบบโดยแบดเทิลเช่นเดียวกับชุดที่สอง ซึ่งประกอบด้วย การประมวลผลของลิเคิร์ท 2 ประการ คือ การตอบคําถามแบบ ใช่ หรือ ไม่ โดยใช้ทฤษฎีการวัดผลของแอ็คเซิลร์และคอล์ลีคผลการวิจัย พบว่านักเรียนที่สําเร็จการศึกษามีการเปลี่ยนแปลงทางครอบครัวและอาชีพโดยเฉพาะอย่างยิ่งใน ค่างานแท้จริงผลกระทบต่อการศึกษานั้นเน้นการจัดทําหลักสูตรทั้งระดับปริญญาตรีและปริญญา โทในหลักสูตรที่อาจช่วยเพิ่มความตั้งใจของนักศึกษาในการศึกษาต่อในระดับบัณฑิตศึกษา