การรับรู้ความสามารถของตนเองพลังขับเคลื่อนสู่พฤติกรรมสร้างนวัตกรรม
คำสำคัญ:
การรับรู้ความสามารถของตนเอง, พฤติกรรมสร้างนวัตกรรมบทคัดย่อ
การรับรู้ความสามารถของตนเองเป็นกระบวนการทางปัญญาที่เกิดขึ้นจากการกำหนดซึ่งกันและกันของปัจจัย 3 ส่วน คือ ส่วนบุคคล ส่วนสภาพแวดล้อม และส่วนพฤติกรรม ทำให้บุคคลรับรู้ว่าตนเองมีทักษะความสามารถระดับใด การรับรู้ความสามารถของตนเองมีความเจาะจงตามเรื่องราว บริบทหรือสถานการณ์ที่บุคคลเผชิญอยู่ พฤติกรรมสร้างนวัตกรรมประกอบด้วยการคิดริเริ่ม การสร้าง หรือการพัฒนาแนวคิดใหม่ สิ่งใหม่หรือสิ่งที่แตกต่าง การเผยแพร่แนวคิดและทำให้แนวคิดใหม่นั้นนำไปใช้ได้จริง พฤติกรรมสร้างนวัตกรรมจึงเป็นอีกหนึ่งบริบทที่ผู้สร้างนวัตกรรมจะมีการรับรู้ความสามารถแตกต่างกัน การรับรู้ความสามารถของตนเองได้รับการสนับสนุนจากผลการศึกษาว่าช่วยสร้าง พัฒนา และรักษาให้คงอยู่ในพฤติกรรมที่พึงประสงค์ การปฏิบัติงานที่เป็นเลิศและคุณภาพชีวิตที่ดี ในบทความนี้ ผู้เขียนจึงสนใจประเด็นการรับรู้ความสามารถของตนเองที่จะเป็นพลังขับเคลื่อนในบริบทพฤติกรรมสร้างนวัตกรรม ปัจจัยเพิ่มเติมที่กระตุ้นให้เกิดพฤติกรรมสร้างนวัตกรรม และปัจจัยที่สนับสนุนการเพิ่มระดับการรับรู้ความสามารถของตนเองด้วย ผลการศึกษาสามารถนำไปใช้ออกแบบกิจกรรม วางแผนระบบบริหารจัดการ สร้างทีมงานที่แข็งแกร่ง และสร้างบรรยากาศที่เอื้อต่อพฤติกรรมสร้างนวัตกรรม
เอกสารอ้างอิง
กนกนาฏ เอียดมาก กนกวรรณ สุขโณ จุฑาทิพย์ แดงเหมือน สาวิตรี วงค์งาม วรรณภรณ์ บริพันธ์ และสัญชัย
ลั้งแท้กุล. (2561). พฤติกรรมการสร้างนวัตกรรมของบุคลากรในมหาวิทยาลัย จังหวัดสงขลา. รายงานการ
ประชุมสืบเนื่องการประชุมวิชาการระดับชาติ วลัยลักษณ์วิจัย ครั้งที่ 10 วันที่ 27-28 มีนาคม 2561. เข้าถึงจาก http://www.wjst.wu.ac.th/index.php/wuresearch.
ตรีทิพ บุญแย้ม. (2554). ปัจจัยเชิงสาเหตุพหุระดับที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมสร้างนวัตกรรมระดับบุคคลและระดับ
กลุ่มงานเพื่อสร้างนวัตกรรมผลิตภัณฑ์ในบริษัทเอกชนของไทย. ปริญญาวิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิต
การวิจัยพฤติกรรมศาสตร์ประยุกต์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
ธนกฤต แซ่โค้ว. (2558). ปัจจัยด้านองค์กรที่ส่งผลต่อพฤติกรรมเชิงนวัตกรรมในการปฏิบัติงานเพื่อรองรับ
เศรษฐกิจอาเซียนของกลุ่มอุตสาหกรรมแปรรูปเนื้อสัตว์ในเขตกรุงเทพมหานครและปริมณฑล
การค้นคว้าอิสระ บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยกรุงเทพ.
นาฎวดี จำปาดี. (2554). การรับรู้ความสามารถของตนเอง รูปแบบความคิดสร้างสรรค์ และปัจจัยส่วนบุคคลที่มี
ผลต่อพฤติกรรมการสร้างสรรค์นวัตกรรม : กรณีศึกษาบริษัทให้คำปรึกษาและพัฒนาระบบคอมพิวเตอร์
แห่งหนึ่ง. ปริญญาศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขาจิตวิทยาอุตสาหกรรมและองค์กร คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
วสันต์ สุทธาวาศ ประสพชัย พสุนนท์. (2558). ปัจจัยที่ส่งผลต่อพฤติกรรมสร้างนวัตกรรมระดับบุคคลใน
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. Veridian-E-Journal, Silpakorn University (ฉบับ
ภาษาไทย) สาขามนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ และศิลปะ 8 (1), 530-545.
Bandura, A. (1986). Social Foundations of Thought and Action: A Social Cognitive Theory.
Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice –Hall.
_______ . (1997). Self-efficacy the Exercise of Control. New York: W.H. Freeman and Company.
Bartel, C., Wrzesniewski, A., & Wiesenfeld, B. M. (2012). Knowing where you stand: physical
isolation, perceived respect, and organizational identification among virtual employees.
Organization Science, 23, 743-757. http:// dx.doi.org/10.1287/orsc.1110.0661.
Bray-Clark, N., & Bates, R. (2003). Self-efficacy Belief and Teacher Effectiveness: Implications for
Professional Development. The Professional Educator, 26 (1), 13-22.
Colquitt, J. A., Scott, B. A., & LePine, J. A. (2007). Trust, trustworthiness and trust Propensity: A
meta-analytic test of their unique relationships with risk taking and job performance.
Journal of Applied Psychology, 92, 909-927. http:// dx.doi.org/10.1037/0021-9010.92.4.909.
Crossan, M. M. & Apaydin, M. (2010). A Multi-dimensional framework of organization innovation:
A Systematic review of the literature. Journal of Management Studies, 47(6), 1154-1191.
Farr, J. L. & Ford, C. M. (1990). Individual Innovation. In M.A. West & J. L. Farr (Eds). Innovation
and Creativity at work: Psychological and Organizational strategies, Chichester, UK:
John Wiley & Sons, 63-80.
Gerber, E., Martin, C. K., Kramer, E., Braunstein, J. & Carberry, A. R. (2012). Developing an
Innovation Self-efficacy Survey. Frontiers in Education Conference Proceedings 3-6 Oct,
, Seattle, Wa, USA. http:// dx.doi :10.1109 /FIE.2012.6462435.
Hargadon, A. A., & Sutton, R. I. (1997). Technology Brokering and Innovation in a Product
Development Firm. Administrative Science Quarterly, 42, 716-744.
Hsiao, Hsi-Chi., Chang, Jen-Chia., Tu, Ya-Ling., & Chen, Su-Chang. (2011) The Impact of Self-
efficacy on Innovative Work Behavior For Teacher. International Journal of Social
Science and Humanity, 1(1), 30-36. http:// dx.doi:10.7763/IjSSH.2011.v1.6.
Hsu, M. L. A., Hou, S. T., & Fan, H. L. (2011). Creative self-efficacy and innovative behavior in a
service setting: Optimism as a moderator. Journal of Creative Behavior, 45, 258-272.
https:// doi.org/10.1002/j.2162-6057.2011.tb01430.x.
Hu, B., & Zhao, Y. (2016). Creative Self-efficacy Mediates the Relationship between Knowledge
Sharing and Employee Innovation. Social Behavior and Personality: An International Journal, 44(5), 815-826. https://doi.org/10.2224/sbp.2016.44.5.815.
Huang, X., Lun, J., Liu, A., & Gong, Y. (2010). Does participative leadership enhance work
performance by inducing empowerment or trust? The differential effects on managerial
and non-managerial subordinates. Journal of Organizational Behavior, 31, 122-143.
Landrum, G. N. (2008). The Innovative Mind. New York: Morgan James Publishing.
Mojavezi, A., & Tamiz, M. (2012). The Impact of teacher self-efficacy on the students’motivation
and achievement. Theory and Practice in Language Studies, 2, 483-491.
Newman. A., Herman, H. M. Tse., Schwarz, G., & Nielsen, I. (2018). The Effects of employees’
creative self-efficacy on innovative behavior: The role of entrepreneurial leadership
Journal of Business Research. 89, 1-9. https: //doi.org/10.1016/j.jbusres.2018.04.001.
Omri, W. (2015). Innovative behavior and venture performance of SMEs: The moderating effect
of environmental dynamism. European Journal of Innovation Management, 18(2), 195-217.
Schunk, D. H. (1987). Domain-specific Measurement of Students’ Self-regulated Learning
Processes. Paper presented at the Annual Meeting of the American Educational
Research Association, Washington, DC, April 20-24, 1987.
Scott, S. G., & Bruce, R. A. (1994). Determinants of Innovative Behavior: A path model of
individual innovation in the workplace. Academy of Management Journal, 37, 580-607.
Sledzik, K. (2013). Schumpeter’s view on innovation and entrepreneurship (in:) Management
Trends in Theory and Practice, (ed.) Stefan Hittmar Available from https://
businessjargons.com/ schumpeters-theory-of- innovation. html.
Thomas, W. H. Ng., Lucianetti, L. (2016). Within –Individual Increases in Innovative Behavior and
Creative, Persuasion, and Change Self-efficacy Over Time : A Social-Cognitive Theory
Perspective. Journal of Applied Psychology, 101(1), 14-34.
Thomke, S. H. (1998). Managing Experimentation in the Design of New Product. Management
Science, 44(6), 743-762.
Yuan, F., & Woodman, R. W. (2010). Innovation behavior in the workplace: The role of
performance and image outcome expectations. Academy of Management Journal
(2), 323-342.
Widyani, A. A. D., Sarmawa, I. W. G., & Dewi, I. G. A. M. (2017). The Roles of Knowledge Sharing
in Mediating the Effect of Self-efficacy and Self-leadership Towards Innovative Behavior.
Journal Manajemen Dan Kewirausahaan, 9(2), 112-117. http:// dx.doi:10.9744/jmk.192.112-117.
Zimmerman, B. J. (2000). Self-efficacy: An Essential Motive to Learn. Contemporary Educational
Psychology, 25, 82-91.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารศิลปศาสตร์ปริทัศน์
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ และคณาจารย์ท่านอื่นๆในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
