การพัฒนา หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ร่วมกับการสร้างผังมโนทัศน์เพื่อส่งเสริมทักษะ การอ่านจับใจความจากนิทานอีสป ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

บทคัดย่อ

              การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ร่วมกับการสร้างแผนผังมโนทัศน์ เพื่อส่งเสริมทักษะการอ่านจับใจความจากนิทานอีสป 2) ศึกษาทักษะในการอ่านจับใจความของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ร่วมกับการใช้ผังมโนทัศน์เพื่อส่งเสริมการอ่านจับใจความจากนิทานอีสป กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มโรงเรียนไร่อ้อยดารา จำนวน 30 คน ได้มาด้วยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือวิจัย ได้แก่ หนังสืออิเล็กทรอนิกส์นิทานอีสป แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน และแบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัย พบว่า 1) หนังสืออิเล็กทรอนิกส์นิทานอีสปทั้ง 5 เรื่อง ได้แก่ คนเลี้ยงแพะ ลาขี้โมโห พังพอนกับหนูนา ชายหนุ่มกับต้นไผ่ และสิงโตกับ เสือโคร่ง มีคุณภาพในภาพรวมทุกด้านอยู่ในระดับมาก ( = 4.07, S.D. = 0.48) 2) ความสามารถใน การอ่านจับใจความด้วยการสร้างผังมโนทัศน์ มีค่าเฉลี่ย 82.22 เป็นไปตามเกณฑ์ร้อยละ 80 และ ความสามารถในการอ่านจับใจความด้วยการเล่านิทาน มีค่าเฉลี่ย 80.50 เป็นไปตามเกณฑ์ร้อยละ 80 และ 3) ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มโรงเรียนไร่อ้อยดารา จังหวัดอุตรดิตถ์ที่มีต่อการใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์นิทานอีสปในภาพรวมอยู่ในระดับมาก ( = 4.08, S.D. = 0.20)