Factors Affecting Access to Educational Quality According to World-Class Standard Schools Criteria
Factors Affecting Access to Educational Quality According to World-Class Standard Schools Criteria
Keywords:
World-Class Standard Schools Criteria, Factors Affecting the Quality of Education, Internal Factors, External FactorsAbstract
This article aims to study the factors affecting access to educational quality according to world-class standard schools criteria. The quality management has been developed with the quality system consisting of the operating system, leadership, and the promotion of personnel development of teaching and learning that is comparable to international standards. As a result, the students have desirable qualities according to their global citizenship. But from the quality improvement of the participating schools, there are still obstacles which affect access to educational quality according to word-class standard schools criteria at a higher level of quality. However, the factors affecting the quality of education can be divided into 2 groups, namely, internal factors group, consisting of, policy making, planning and design resources and practices, corporate culture, leadership of executives, personnel competency, database system development, information management and performance analysis and there is a system of supervision and monitoring. And an external factor, including the external environment, community support, stakeholder engagement, and support of external networks. Moreover, those will affect the criteria according to world-class standard school’s criteria in 7 categories, namely leadership, strategy, customers focus, measurement, analytics and knowledge management, workforce, operations, and results which can be used to define a research conceptual framework. The knowledge can be used as a guideline for the development of an educational management model, policy formulating or further research and development
References
จักรกรี โพธิ์ศรี, ประยูร อิ่มสวาสดิ์, และสมุทร ชำนาญ. (2561, พฤษภาคม-สิงหาคม). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการบริหารจัดการด้วยระบบคุณภาพในโรงเรียนมาตรฐานสากล จังหวัดจันทบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 17. วารสารวิจัยรำไพพรรณี, 12(2), 152-160.
เฉลิมศักดิ์ ลาภส่งผล. (2560). กลยุทธ์การพัฒนาโรงเรียนสิริรัตนาธรตามแนวคิดโรงเรียนมาตรฐานสากล. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ญาณิศา บุญจิตร์. (2552) การวิเคราะห์ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลองค์การ ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา. วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ทศพร มนตรีวงษ์, และดารุวรรณ ถวิลการ. (2560, กรกฎาคม). การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยันภาวะผู้นำ ครูในโรงเรียนมาตรฐานสากลของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 28. วารสารวิทยบริการ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์, 28(2), 10-22.
พรรณวดี ปามุทา. (2559). ปัจจัยความสำเร็จในการบริหารจัดการโรงเรียนมาตรฐานสากล ระดับประถมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต มหาวิทยาลัยสยาม.
วิโรจน์ สารรัตนะ. (2555). แนวคิด ทฤษฎี และประเด็นเพื่อการบริหารทางการศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 8). กรุงเทพฯ: ทิพยวิสุทธิ์.
วจีพร แก้วหล้า. (2558). การบริหารสถานศึกษาสู่โรงเรียนมาตรฐานสากลของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 37. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิตวิทยาลัยเชียงราย.
สถาบันเพิ่มผลผลิตแห่งชาติ สำนักงานรางวัลคุณภาพแห่งชาติ. (2562). เกณฑ์รางวัลคุณภาพแห่งชาติ ปี 2563-2564. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ตะวันออก.
สมาพร ลี้ภัยรัตน์, ธานี เกสทอง, และนันทิยา น้อยจันทร์. (2560, ตุลาคม-ธันวาคม). รูปแบบการบริหารคุณภาพโรงเรียนมาตรฐานสากลระดับประถมศึกษา. วารสารสุทธิปริทัศน์, 31(100), 261-273.
สิริมา เปียอยู่. (2561, มกราคม-มิถุนายน). กลยุทธ์การพัฒนาคุณภาพโรงเรียนมาตรฐานสากลในเขตภาคเหนือตอนล่าง. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม, 12(1), 260-274.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวงศึกษาธิการ สำนักบริหารงานการมัธยมศึกษาตอนปลาย. (2560). เกณฑ์รางวัลคุณภาพแห่งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ของโรงเรียนมาตรฐานสากลปี 2559-2560. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
_______. (2561). แนวทางการดำเนินงานโรงเรียนมาตรฐานสากล World-Class Standard School ปรับปรุง พ.ศ.2561. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
_______. (2563). สารสนเทศโรงเรียนมาตรฐานสากล. สืบค้น ธันวาคม 9, 2563, จาก https://secondary.obec.go.th/newweb.
อุดม ชูลีวรรณ. (2559). รูปแบบการพัฒนาระบบการบริหารคุณภาพโรงเรียนมัธยมศึกษาสู่ความเป็นเลิศระดับสากล. วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.
อุดม ชูลีวรรณ, และชวลิต เกิดทิพย์. (2560, พฤศจิกายน). องค์ประกอบของการบริหารคุณภาพโรงเรียนมัธยมศึกษาสู่ความเป็นเลิศระดับสากล. วารสารวิทยบริการ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์, 28(3), 36-47.
Alamo Colleges District. (2018). 2018 Malcolm Baldrige National Quality Award Application. Retrieved December 9, 2020, from https://www.nist.gov/system/files/documents/2019/04/05/2018_ipm_baldrige_award_application_summary.pdf
Beard, D. F., &Humphrey, R. L. (2014, September). Alignment of University Information Technology Resources with the Malcolm Baldrige Results Criteria for Performance Excellence in Education: A Balanced Scorecard Approach. Journal of education for business, 89(7), 382–388.
Crum-Allen, P., &Palmer, L. B. (2016, April). Alignment of CTE Centers with the Baldrige Quality Award in Education Criteria: Perceptions of Leaders and Faculty. Career and Technical Education Research, 41(1), 49-64.
Ishak, A., Osman, M. R., Manan, &Khadijah Ab Manan, K. (2016). Illustrating the Development of Quality Management Instrumentation: A Systematic Literature Review. Retrieved December 9, 2020, from https://www.researchgate.net/publication/305726945_Illustrating_the_Development_of_Quality_Management_Instrumentation_A_Systematic_Literature_Review.
Lee, D., &Lee, D. H. (2013, September). A comparative study of quality awards: evolving criteria and research. Service Business, 7(3), 347–362.
Shanmugapriya. S., &Subramanian, K. (2016, August). Developing a PLS Path Model to Investigate the Factors Influencing Safety Performance Improvement in Construction Organizations. KSCE Journal of Civil Engineering, 20(4), 1138-1150.
Sawaluddin, Surachman, Djumahi, &Mintarti Rahayu. (2013, November). Quality Management Practices of Malcolm Baldrige National Quality Award (MBNQA) Studies at College in Southeast Sulawesi, Indonesia. International Journal of Business and Management Invention, 2(11), 11-25.
