Phramaha Chaktorn Atthadharo1 Strengthening the Mechanism to Enhance the Study of Parayatti Dhamma in the Department of Pali Through Theories of Motivation
Keywords:
Mechanism to Enhance, Study, Parayatti Dhamma, PaliAbstract
This article examines the mechanism in place to support the study of Parayatti Dhamma in the Department of Pali in Thailand, which operates under the Buddhist Scriptures Study Act of 2562 B.E. The personnel of the study of Parayatti Dhamma in the Pali department faces multifaceted challenges amidst rapidly changing societal context: the declining number of ordination, the morale of the staff, long-term planning, livelihood, and confidence in future job security. Altogether, the staff desire morale, attentiveness to their livelihood and feelings from the authority, and a trust in a more secure future. To address these challenges, the author draws upon theories of motivation and interviews with experts to propose a mechanism to foster the study of Parayatti Dhamma in the Department of Pali: praising the learners, valuing upper-division personnel, offering close support by the authority, and forming a collaborative development group.
References
กรมการศาสนา. (2539). ประวัติการศึกษาคณะสงฆ์. กรุงเทพฯ: กรมการศาสนา.
จาริณี จันทร์ศรี(2543). การศึกษากลวิธีสร้างแรงจูงใจในชั้นเรียนของครูภาษาอังกฤษ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษา กรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. สาขาวิชาการสอนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ ภาควิชามัธยมศึกษา คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ดารณี พานทองและ สรุเสกข์ พงษ์หาญยุทธ.(2542). ทฤษฎีการจูงใจ. กรุงเทพมหานคร. โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
ประวีน เอี่ยมยี่สุ่น. (2553).การพัฒนาโมเดลเชิงสาเหตุของแรงจูงใจในการสอบและคะแนนสอบของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 3. วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต, สาขาวิชาการวัดและประเมินผลการศึกษา ภาควิชาวิจัยและจิตวิทยาการศึกษา คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
พระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ. ปยุตฺโต). สถาบันสงฆ์กับสังคมปัจจุบัน. กรุงเทพฯ: ผลิธัมม์.
พระไพศาล วิสาโล.(2546). พระพุทธศาสนาไทยในอนาคต แนวโน้มและทางออกจากวิกฤต. พิมพ์ครั้งแรก. กรุงเทพฯ มูลนิธิสดศรี- สฤษดิ์วงศ์.
พระมหาขวัญชัย ปุตฺตวิเสโส (บุตรวิเศษ) (2560). ทิศทางการพัฒนาบทบาทของผู้สำเร็จการศึกษาเปรียญธรรม 9 ประโยคในทศวรรษหน้า. วิทยานิพนธ์ปริญญาพุทธศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาพระพุทธศาสนา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พระมหาธีรสุข ธมฺมสาโร(อุปไชย). (2545). การจัดการศึกษาพระปริยัติธรรมแผนกบาลี: กรณีศึกษาสำนักเรียนวัดโมลีโลกยาราม เขตบางกอกใหญ่ กรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ปริญญาพุทธศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พระมหาศรวุฒิ สิริวณฺโณ(จิตร์จานงค์).(2557). การบริหารจัดการศึกษพระปริยัติธรรมแผนกบาลี จังหวัดสุราษฎร์ธษนี. วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยจุฬาลงกรณ์ราชวิทยาลัย.
พระราชวรมุนี (ประยุทธ์ ปยุตฺโต). (2530). ปรัชญาการศึกษาไทย. กรุงเทพฯ มหาจุฬาลงกรณ์ราชวิทยาลัย.
ราชกิจจานุเบกษา 16 เมษายน 2562 พระราชบัญญัติการศึกษาพระปริยัติธรรม พ.ศ. 2562 เล่ม 136 ตอนที่ 50 ก
รายงานการเสวนาทางวิชาการเรื่อง การศึกษาคณะสงฆ์กับการปฏิรูปการศึกษา ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542. สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ สำนักนายกรัฐมนตรี.
รายงานวิจัยเรื่อง แนวทางปรับปรุงหลักสูตรการศึกษพระปริยัติธรรมแผนกบาลีของคณะสงฆ์ไทย ชาติเมธี หงษาและวัชระ งามจิตรเจริญ โครงการวิจัยพุทธศาสน์ศึกษา ศูนย์พุทธศาสน์ศึกษา จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย 2563)
ลา ลูแบร์, ซิมมอน เดอ. (2548). จดหมายเหตุ ลา ลูแบร์ ราชอาณาจักรสยาม. นนทบุรี: ศรีปัญญา.
สุบรรณ เอี่ยมวิจารณ์ 2561 การบริหารหลักสูตรของสถาบันอุดมศึกษาในศตวรรษที่ 21 การประยุกต์ใช้แนวคิดการจัดการสมัยใหม่เพื่อมุ่งสู่ความเป็นเลิศ ตักสิลาการพิมพ์ 2561 มหาสารคาม พิมพ์ครั้งที่ 1
สุรางค์ โค้วตระกูล.(2541). จิตวิทยาการศึกษา. ครั้งที่ 4. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.’
สุวิทย์ ธีรศาศวัต.(2561). ประวัติศาสตร์ไทยสมัยธนบุรี. กรุงเทพฯ : กรมศิลปากร.
Keller, J. M.(1987). Strategies for stimulating the motivation to learn. Performance and instruction 26 (8): 1-7.
Lumsden, L.(1994). Student motivation to learn. (Online). Available from: http//eric.uoregon.edu/pdf/digests/digest092/pdf(2012, September 5)
Pintrich, P.R., and Schuck, D.H. (1996). Motivation in education theory, research and application. New York: A Simon & Schucster.
Reeve, J”(1996)” Nurturing inner. Motivational Resources. Boston.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Mahamakut Buddhist University
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความวิชาการและบทความวิจัยในวารสารฉบับนี้ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนเท่านั้น บทความที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารบัณฑิตศาส์น ถือเป็นลิขสิทธิ์ของมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย ตามพระราชบัญญัติลิขสิทธิ์
