การศึกษากระบวนการเรียนรู้ของเยาวชนสถานแรกรับเด็กหญิงบ้านธัญญพร จังหวัดปทุมธานี ที่ได้รับการอบรมหลักสูตรพัฒนาศักยภาพเยาวชน

บทคัดย่อ

การศึกษากระบวนการเรียนรู้ของเยาวชนสถานแรกรับเด็กหญิงบ้านธัญญพร จังหวัดปทุมธานี ที่ได้รับการอบรมหลักสูตรพัฒนาศักยภาพ การวิจัยครั้งนี้ผู้วิจัยมุ่งศึกษาวิเคราะห์การถอดกระบวนการเรียนรู้หลักสูตรการพัฒนาศักยภาพเด็กและเยาวชน โดยผู้วิจัยได้ดำเนินการเก็บรวบรวมข้อมูลจากกลุ่มเป้าหมาย คือ เด็กและเยาวชนหญิงในสถานแรกรับบ้านธัญญพร อายุตั้งแต่ 14-18 ปี จำนวน 23 คน ใช้วิธีการเก็บข้อมูลเชิงคุณภาพ โดยการสังเกตการณ์การเรียนรู้ของเด็กและเยาวชนเพื่อให้ได้ข้อมูลพื้นฐานในด้านกระบวนการเรียนรู้ของเด็กและเยาวชนครอบคลุมทุกด้าน

ผลการวิเคราะห์ข้อมูลพบว่า ปัจจัยสำคัญที่มีผลต่อการเรียนรู้ของเยาวชนคือ 1) Preparation การเตรียมความพร้อมในเรื่องสถานที่ลงปฏิบัติที่สอดคล้องกับความต้องการและความรู้พื้นฐานของเด็กและเยาวชนเป็นการต่อยอดจากองค์ความรู้เดิมให้เห็นภาพและเข้าใจชัดเจนยิ่งขึ้น 2) Active Participation การลงศึกษาดูงานเชิงปฏิบัติและมีส่วนร่วมที่ต้องสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ และสนับสนุน เปิดโอกาสให้เด็กและเยาวชนได้ซักถามข้อสงสัย และลงมือทดลองอย่างทั่วถึง 3) Post Simulation Discussion การสะท้อนเรื่องราวความรู้ที่ได้รับหลังจากการลงพื้นที่เพื่อตรวจสอบความเข้าใจและความรู้สึกของเด็กและเยาวชนซึ่งเป็นประโยชน์ต่อการจัดรูปแบบกระบวนการต่อไป จากการวิจัยพบกระบวนการเรียนรู้ของเด็กและเยาวชนเป็นลำดับขั้นคือ 1) การทำความเข้าใจ (Understanding) 2) นำไปใช้ (Applying) 3) การวิเคราะห์และสังเคราะห์องค์ความรู้ (Analyzing) 4) การสร้างสิ่งใหม่และความคิดสร้างสรรค์ (Creating)