นวัตกรรมทางการศึกษาและการนำไปใช้งาน

Main Article Content

พิมพ์กาญจน์ วสุวงศ์

บทคัดย่อ

ความสำคัญของนวัตกรรมถูกกำหนดไว้อย่างชัดเจนทั้งในยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ.2561-2580) และแผนการศึกษาแห่งชาติ ประเทศไทยมีความจำเป็นในการพัฒนานวัตกรรมเพื่อเป็นการสนับสนุนการเติบโตทางเศรษฐกิจและเป็นการเพิ่มศักยภาพในการแข่งขันระหว่างประเทศจากมุมมองทางด้านนวัตกรรมทางการศึกษา ได้สังเกตถึงความพยายามของผู้นำทางการศึกษาในการสนับสนุนการสร้างนวัตกรรมทางด้านการเรียนการสอน อย่างไรก็ตาม นวัตกรรมบางส่วนยังไม่เป็นที่่ประสบความสำเร็จเนื่องจากผู้นำและบุคลากรทางการศึกษาบางส่วนยังขาดความรู้และความเข้าใจในการจัดการนวัตกรรมทางการศึกษา ซึ่งบทความทางวิชาการนี้ได้รวบรวมและวิเคราะห์วรรณกรรมเกี่ยวข้องกับนวัตกรรมทางการศึกษาในแง่การศึกษาความหมายและสาเหตุแห่งการเกิดนวัตกรรม ระยะในการใช้นวัตกรรมและปัจจัยที่่ควรคำนึงถึง และขั้นตอนการประเมินผลนวัตกรรม เพื่อเป็นการให้ความรู้แก่บุคลากรทางการศึกษา และเป็นแรงผลักดันในการสร้างสรรค์นวัตกรรมทางการศึกษาทั้งในรููปแบบนามธรรมและรูปธรรมเพื่อเป็นการตอบสนองต่อยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ.2561-2580) แผนการศึกษาแห่งชาติ และเป็นการเพิ่มขีดความสามารถทางการแข่งขันด้านการค้าและเศรษฐกิจ

Article Details

ประเภทบทความ
บทความวิชาการ (Academic Article)

เอกสารอ้างอิง

คณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2560). ยุทธศาสตร์ชาติระยะ 20 ปี พ.ศ.2561-2580. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ.

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2560-2579. กรุงเทพฯ: สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ.

De Lano, L., Riley, L., & Crookes, G. (1994). The meaning of innovation for ESL teachers. System, 22(4), 487-496.

Fullan, M., & Stiegelbauer, S. (1991). The new meaning of educational change. London: MCSER Publishing.

Hurst, P. (1978). Communication, Social Change, and Development. Educational Broadcasting International, 11(3), 104-7.

Karavas-Doukas, E. (1996). Using attitude scales to investigate teachers' attitudes to the communicative approach.

Kennedy, C. (1988). Evaluation of the management of change in ELT projects. Applied linguistics, 9(4), 329-342.

Lambright, W., Flynn, P., & Agnew, J. (1980). The role of local bureaucracy-centered coalitions.Innovation research and public policy, 243-248.

Rich, J. M. (1975). Innovations in Education Reformers and Their Critics.

Rudduck, J. (1991). Innovation and change: Developing involvement and understanding. Open University Press.

Waters, A. (2009). Managing innovation in English language education, state of the art review.Language Teaching, 42(4), 421-458.

Wedell, M. (2009). Planning for educational change: Putting people and their contexts first. Boomsbury Publishing.