การพัฒนานักศึกษาระดับอุดมศึกษาในยุคโลกาภิวัตน์
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การเปลี่ยนแปลงของโลกในยุคโลกาภิวัตน์มีการเปลี่ยนแปลงที่ไม่หยุดยั้ง การพัฒนานิสิตนักศึกษาจึงมีความสำคัญและเป็นความท้าทายของสถาบันการศึกษาในการเตรียมความพร้อมที่จะพัฒนานิสิตพร้อมรับการเปลี่ยนแปลงโดยแผนอุดมศึกษาระยะยาว (15 ปี ) ฉบับที่ 3 (พ.ศ.2560-2574) กำหนดประเด็นเชิงนโยบายในการพัฒนานักศึกษาโดยกำหนดคุณลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค์ว่าจะต้องมีทักษะวิชาชีพ ทักษะคนและสังคม ให้มีความสมดุลทั้งการเป็นคนดีและคนเก่ง ดังนั้นการพัฒนาให้นิสิตนักศึกษาสามารถดำรงชีวิตและยืนหยัดในสังคมในโลกอนาคตได้อย่างมีความสุขทั้งด้านการดำเนินชีวิต และด้านหน้าที่การงานสามารถปรับตัวให้เท่าทันการเปลี่ยนแปลง จึงเป็นความท้าทายของสถาบันการศึกษาในการเสริมสร้างให้นิสิตนักศึกษามีความพร้อมทั้งความรู้ด้านวิชาการ และทักษะคนและสังคม ให้มีความสมดุลทั้งการเป็นคนดี และคนเก่ง โดยคนเก่งยุคใหม่ ต้องมีทักษะทั้ง 2 ด้านคือ เก่งทั้งงานและเก่งทั้งคน ซึ่งเป็นสุดยอดปรารถนาของทุกองค์กร โดยการพัฒนานักศึกษาในยุคโลกาภิวัตน์นั้น จะต้องอาศัยความร่วมมือของบุคลากรทุกระดับ รวมทั้งต้องสนับสนุนให้มี การจัดกิจกรรมนักศึกษาอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดในการพัฒนานักศึกษาในสถาบัน
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความ ภาพ ตาราง กราฟ ข้อเขียน หรือความคิดเห็นในวารสารฉบับนี้เป็นของผู้เขียนไม่ผูกพันกับสถาบันวิชาการป้องกันประเทศ และทางวิชาการแต่อย่างใด
เอกสารอ้างอิง
นันทพงษ์ หมิแหละหมัน, นรรถสรรพ เล็กสู่, เฉลิมชาติ เมฆแดง, และวัฒนา จินดาวัฒน์. (2563). การใช้กิจกรรมนักศึกษาเพื่่อพัฒนาคุณลักษณะที่่พึงประสงค์ของบัณฑิตไทย. วารสารวิชาการสถาบันเทคโนโลยีแห่งสุุวรรณภูมิ, 6(2),559-567.
บุษกร วัฒนบุตร. (2564). ปัจจัยที่่มีอิทธิพลต่อการพัฒนา Soft skills ของเยาวชนในศตวรรษที่่ 21. วารสารวิจัยวิชาการ,4(1), 87-94.
ปกรณ์ โปรยรุ่งโรจน์, และณกมล จันทณ์สม. (2563). ปัจจัยด้านจรณทักษะ (Soft Skill) ที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการปฏิบัติงานของพนักงานกลุ่มเจเนอเรชั่นวายในกรุงเทพมหานคร. วารสารรัชต์ภาคย์, 15(42), 177-128.
ละเอียด แจ่มจันทร์, สุภัจฉรี มะกรครรภ์, และสมฤดี กีรตวนิชเสถียร. (2560). การพัฒนาซอล์ฟสกิลของนักศึกษาพยาบาล:การเรียนรู้จากเครือข่ายความร่วมมือประกันคุุณภาพการศึกษา. คณะพยาบาลศาสตร์ วิทยาลัยเซนต์หลุยส์.
วีระพงษ์ อาตมา. (2563). ซอฟท์สกิล (Soft Skills) ที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการปฏิบัติงานของพนักงาน บริษัทเอกชน กรณีศึกษาพนักงานบริษัทเอกชน ในเขตกรุงเทพฯ และปริมณฑล. สืบค้นเมื่่อ 15 มกราคม 2565, จาก http.//www.mmm.ru.ac.th./MMM/IS/twin-9/6214155038.pdf
วิชัย วงษ์ใหญ่ , รศ. ดร., และมารุต พัฒผล, รศ. ดร. (2562). Soft Skills to Master. บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
สุรเกียรติ ธาดาวัฒนาวิทย์. (2561). คุณลักษณะบัณฑิตที่สอดคล้องกับการพัฒนาประเทศตามแนว“ประเทศไทย 4.0”.วารสารวิทยาลัยดุสิตธานี, 12(2), 404-416.
สุรชัย บุรพานนทชัย. (2563). ทักษะทางสังคม คุณธรรม และจริยธรรมที่จำเป็นและสำคัญต่อการปฏิบัติงานของคนประจำเรือ. กรุงเทพฯ: กรมเจ้าท่ากระทรวงคมนาคม.
สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา, สำนักนโยบายและแผนการอุดมศึกษา, (2561). แผนการศึกษาระยะยาว 20 ปี พ.ศ.2561-2580. กรุงเทพฯ: บริษัทพริกหวานกราฟฟิค จำกัด.
สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา, สำนักส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพนักศึกษา. (2561). ยุทธศาสตร์การพัฒนานิสิตนักศึกษาในสถาบันอุดมศึกษา (พ.ศ.2560-2564). สืบค้นเมื่อ 15 มกราคม 2565, จาก old.rmutto.ac.th/rmuttonews/attachment/TR3332_235442.pdf
สำนักมาตรฐานและคุณภาพอุดมศึกษา. (2557). คู่มือการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ระดับอุดมศึกษา ปีการศึกษา 2557.กรุงเทพฯ: ห้างหุ้นส่วนจำกัดภาพพิมพ์.
ศิริศักดิ์ เงินไทย. (2561). นวัตกรรมในการพัฒนากิจกรรมนักศึกษาของสำนักพัฒนานักศึกษา มหาวิทยาลัยเจ้าพระยา จังหวัดนครสวรรค์. สืบค้นเมื่อ 16 ธันวาคม 2564 จาก www3.ru.ac.th/mpa-abstract/files/2561_1566438557_6014832042.pdf
อรสา ภาววิมล. (2559). (ร่าง) แผนอุดมศึกษาระยะยาว 15 ปี ฉบับที่ 3 (พ.ศ.2560-2574). สืบค้นเมื่อ 16 ธันวาคม 2564,จาก ubu.ac.th/web/file_up/03f2017040916420783.pdf.
Bailey, T., Jaggars, S. S., & Jenkins, D. (2011). Introduction to the CCRC assessment of evidence series.New York: Community College Research Center, Teachers College, Columbia University.
Jackson, D. (2013). The Contribution of Work-integrated Learning to Undergraduate Employability Skill Outcomes. Asia-Pasific Journal of Cooperative Education, 14(2) 99-115.
LeCluyse, J. (2015). A Holistic Approach to Student Success. White Paper Series. Collegiate Project Services. Columbia: Collegiate Project Services.
Riyanti, B. P. D., Sandroto, C. W., & Warmiyati, M. T. (2017). Soft Skill Competencies, Hard Skill Competencies, and Intention to Become Enterpreneur of Vocational Graduates. International Research Journal of Business Studies, 9(2).209-220.
