การพัฒนาแนวทางการเสริมสร้างเยาวชนไทยให้เป็นพลเมืองที่ดีของชาติ

Main Article Content

ภูมิใจ เลขสุนทรากร
ประเทือง ปิยกะโพธิ์
จุฬารัตน์ เพชรวิเศษ
ปาณิสรา เทียนอ่อน

บทคัดย่อ

งานวิจัยฉบับนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อ 1) ศึกษาทัศนคติของเยาวชนไทยต่อการเป็นพลเมืองที่ดีของชาติ 2) ศึกษาแรงผลัก (Driving Force) ที่ส่งผลต่อทัศนคติของเยาวชนไทยต่อการเป็นพลเมืองที่ดีของชาติ และ 3) ศึกษาแนวทางการเสริมสร้างทัศนคติของเยาวชนต่อการเป็นพลเมืองที่ดีของชาติ โดยอาศัยวิธีการวิจัย 3 ขั้นตอน ดังนี้ ขั้นตอนที่ 1 สำรวจทัศนคติของเยาวชนโดยใช้แบบสอบถาม เรื่อง “ทัศนคติของเยาวชนไทยต่อการเป็นพลเมืองที่ดีของชาติ” ผ่านทาง Google Form กับกลุ่มตัวอย่างจำนวน 399 คน อายุระหว่าง 15-25 ปี ทั้ง 4 ภูมิภาค ขั้นตอนที่ 2 จัดการประชุมเชิงปฏิบัติการ (Workshop) เพื่อพิจารณาหาแรงผลัก (Diving Force) ที่ส่งผลต่อทัศนคติของเยาวชน โดยมีผู้ทรงคุณวุฒิทางด้านการศึกษาเข้าร่วมจำนวน 10 ท่าน ขั้นตอนที่ 3 ทดลองทำกิจกรรม (Sandbox) กับกลุ่มเยาวชนตัวอย่างในจังหวัดเชียงใหม่ จำนวน 30 คน วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าความถี่ ร้อยละ และวิเคราะห์เนื้อหา


ผลการวิจัยพบว่า 1) ทัศนคติส่วนบุคคลของเยาวชนต่อการเป็นพลเมืองที่ดีของชาติในทุกประเด็นอยู่ในระดับเห็นด้วยอย่างยิ่งมากที่สุด ส่วนทัศนคติของเยาวชนที่มีต่อผู้อื่น/สังคม/ประเทศชาติในประเด็นความจงรักภักดี ต่อชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ และการมีส่วนร่วม ทางการเมืองในระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข อยู่ในระดับความเห็นไม่แน่ใจมากที่สุด 2) แนวคิด “ชาตินิยม” (Nationalism) คือ แรงผลัก (Driving forces) ที่ส่งผลต่อทัศนคติของเยาวชนไทยต่อพลเมืองที่ดีของชาติ และ 3) แนวทางการเสริมสร้างเยาวชนไทยให้เป็นพลเมืองที่ดีของชาติ ประกอบด้วย 4 ขั้นตอน ดังนี้ 1) การสร้างความเข้าใจบริบททางสังคม ในปัจจุบัน 2) การสร้างความภาคภูมิใจต่อตนเอง ท้องถิ่น และประเทศ 3) การสร้างความคาดหวังร่วม และ 4) การพัฒนาเมืองร่วมกัน

Article Details

ประเภทบทความ
บทความวิจัย (Research Articles)

เอกสารอ้างอิง

กาญจนา นาคสกุล. (ม.ป.ป.). พระบรมราโชบายด้านการศึกษา ของสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวรัชกาลที่ 10. สืบค้นเมื่อ 18 มิถุนายน 2566, จาก https://www.attth.org/พระบรมราโชบายการศึกษา/

เกษม วัฒนชัย. (ม.ป.ป.). พระบรมราโชบายด้านการศึกษา ในหลวงรัชกาลที่ 10. (อัดสำเนา).

แก้วตา ปานมงคล, (2561, 18 เมษายน). อาหรับสปริง ถึง “วิกฤตซีเรีย” สู่ความหวาดหวั่น “สงครามโลกครั้งที่ 3”. M Thai. สืบค้นเมื่อ 21 มิถุนายน 2566, จาก https://news.mthai.com/webmaster-talk/news-focus/634180.html

จิราภรณ์ การะเกตุ. (2563). ประเทศไทยกับสังคมผู้สูงอายุ. สืบค้นเมื่อ 21 มิถุนายน 2566, จาก https://il.mahidol.ac.th/th/i-Learning-Clinic/general-articles/ประเทศไทยกับสังคมผู้สูง

ชวนรู้จัก 'ฮ่องกงโมเดล' คืออะไร ทำไมถูกนำมาเปรียบเทียบกับม็อบไทย. (2563, 17 ตุลาคม). Khaosod Online. สืบค้นเมื่อ 18 มิถุนายน 2566, จาก https://www.khaosod.co.th/politics/news_5125000

บีนา กุตติพารามบิล. (2563). พัฒนาเยาวชนให้พร้อมรับมือกับอนาคตได้อย่างมั่นใจ. สืบค้นเมื่อ 2 กรกฎาคม 2566, จาก https://www.unicef.org/thailand/th/stories/พัฒนาเยาวชนให้พร้อมรับมือกับอนาคตได้อย่างมั่นใจ

ศิวพล ชมภูพันธุ์. (ม.ป.ป.). การถดถอยของประชาธิปไตยและระบอบการปกครองแบบผสม. (อัดสำเนา).

สถาบันวิชาการป้องกันประเทศ, ศูนย์ศึกษายุทธศาสตร์. (2563). การประชุมเสวนาอุปนิสัยกับพฤติกรรมของเยาวชนที่น่าสนใจในปัจจุบัน. (อัดสำเนา).

สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ, สำนักงานศึกษาธิการภาค 17. (2562). รายงานผลการดำเนินโครงการส่งเสริมสนับสนุนการดำเนินงานตามพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของพระบาทสมเด็จพระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 10 สู่การปฏิบัติ. (อัดสำเนา).

สุรชาติ บำรุงสุข. (2563). ฤดูใบไม้ผลิ! : คลื่นการเมืองจากอาหรับสู่ฮ่องกง The Spring! : Political Wave from Arub to Hong Kong. กรุงเทพฯ : บริษัท สแควร์ ปริ๊นซ์ 93 จำกัด.