การศึกษา คือ ปัจจัยความมั่นคงของประเทศ
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การศึกษาเป็นปัจจัยสำคัญในการสร้างความมั่นคงของประเทศ เนื่องจากมีบทบาทในการพัฒนาคุณลักษณะและทัศนคติ ของเยาวชนที่สามารถส่งเสริมความมั่นคงของประเทศได้อย่างยั่งยืน บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์บทบาท ของระบบการศึกษาในการพัฒนาคุณลักษณะและทัศนคติที่ส่งเสริมความมั่นคงของประเทศในบริบทของการเปลี่ยนแปลง ในศตวรรษที่ 21 และเสนอแนวทางเชิงนโยบายในการพัฒนาระบบการศึกษาให้ตอบสนองต่อความต้องการของประเทศ วิธีการศึกษา ประกอบด้วย การทบทวนเอกสารที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาและความมั่นคงของประเทศ และการวิเคราะห์ บทบาทของการศึกษาในมิติต่าง ๆ เช่น การพัฒนาทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 การส่งเสริมความมีจิตสำนึกพลเมือง การลดความเหลื่อมล้ำ และการเสริมสร้างความตระหนักด้านความมั่นคง
ผลการศึกษาพบว่า ระบบการศึกษามีบทบาทสำคัญ ในการสร้างพลเมืองที่มีความรับผิดชอบ สร้างทักษะการคิด วิเคราะห์และแก้ปัญหาให้แก่เยาวชน รวมทั้งช่วยลด ความเหลื่อมล้ำทางสังคมและเสริมสร้างความสมานฉันท์ ในประเทศ นอกจากนี้ยังช่วยส่งเสริมการตระหนักถึง ความมั่นคงในด้านต่าง ๆ เช่น ความปลอดภัยไซเบอร์ และการจัดการภัยพิบัติ
ข้อเสนอแนะในการพัฒนาระบบการศึกษา ได้แก่ การปรับปรุงหลักสูตรให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 การพัฒนาครูให้มีทักษะที่ทันสมัย การส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต และการสร้างความร่วมมือระหว่างภาครัฐและเอกชน เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพและความยั่งยืนในระบบการศึกษา ซึ่งจะส่งผลให้เยาวชนสามารถพัฒนาทักษะและคุณลักษณะที่สำคัญต่อความมั่นคงของประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความ ภาพ ตาราง กราฟ ข้อเขียน หรือความคิดเห็นในวารสารฉบับนี้เป็นของผู้เขียนไม่ผูกพันกับสถาบันวิชาการป้องกันประเทศ และทางวิชาการแต่อย่างใด
เอกสารอ้างอิง
จิตติพร ทรรศนียากร, สุวดี อุปปินใจ, ไพรภ รัตนชูวงศ์, และ สมเกียรติ ตุ่นแก้ว. (2564). กลยุทธ์การบริหารโรงเรียนเอกชนการศิลปะประเภทการศึกษาสงเคราะห์ ที่มีความหลากหลายทางชาติพันธุ์เพื่อความมั่นคงของประเทศ. วารสารการบริหารการศึกษาและภาวะผู้นำ, 9(36), 339-349.
ปริตต์ สายสี. (2567). การพัฒนาทักษะ Soft Skills ในศตวรรษที่ 21. ดีเซมเบอรี่.
สำนักงานคณะกรรมการพิเศษเพื่อประสานโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำริ. (ม.ป.ป.). ส.ค.ส. พระราชทาน ปี 2547. https://www.rdpb.go.th/th/King/ส-ค-ส-พระราชทาน-c28/ปี-2547-v193
สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2565). รายงานการพัฒนาประเทศไทย. กรุงเทพฯ.
Charawee Butbumrung. (2550, 18 ธันวาคม). การเรียนรู้ตลอดชีวิตในศตวรรษที่ 21 : ขุมทรัพย์ในตน. https://www.gotoknow.org/posts/154396
Chetty, R., Hendren, N., & Kline, P. (2018). The Effects of Neighborhoods on Intergenerational Mobility I : Childhood Exposure Effects. Quarterly Journal of Economics, 133(3), 1107-1162.
Galston, W. A. (2004). Civie education and political participation. PS: Political Science & Politcs, 37(2), 263-266. https://doi.org/10.1017/S1049096504004202
Hanushek, E. A., & Woessmann, L. (2011). The Economics of International Differences in Educational Achievement. Handbook of the Economics of Education, 3, 89-200.
Hess, D. E. (2008). Controversy in the classroom : The democratic power of discussuion. Routledge. Organisation for Economic Co-operation and Development. (2018). The Future of Education and Skills : Education 2030. OECD Publishing.
Organisation for Economic Co-operation and Development. (2019a). Education at a glance 2019 : OECD indicators. OECD Publishing.
Organisation for Economic Co-operation and Development. (2019b). Trends Shaping Education 2019. OECD Publishing.
Organisation for Economic Co-operation and Development. (2023). PISA 2022 results. OECD Publishing.
Robinson, K. (2011). Out of our minds: Learning to be creative. Capstone Publishing. The World Bank Group. (2018). Learning to realize education's promise.
The World Bank Group. (2021). World Development Report 2021 : Data for Better Lives.
United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization. (2014). Education for All Global Monitoring Report : Teaching and Learning-Achieving Quality for All.
United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization. (2015). Education 2030 : Incheon declaration and framework for action.
United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization. (2020). Education for sustainable development : A roadmap.
World Economic Forum. (2020). The Future of Jobs Report 2020. https://www.weforum.org/reports/the-future-of-jobs-report-2020
