การแก้ปัญหาพฤติกรรมการไม่มีสมาธิระหว่างเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 3/3 โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย (จิรประวัติ) นครสวรรค์ โดยการใช้กิจกรรมเพลง

บทคัดย่อ

การวิจัยในชั้นเรียนครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการแก้ปัญหาพฤติกรรมการไม่มีสมาธิระหว่างเรียน โดยการใช้กิจกรรมเพลง เพื่อทำให้การเรียนการสอนมีประสิทธิภาพ ให้ผู้เรียนเกิดสมาธิและจดจ่อกับการเรียน มากยิ่งขึ้น ซึ่งพฤติกรรมการไม่มีสมาธิระหว่างเรียน ส่งผลเสียต่อต่อตัวนักเรียนโดยตรงผู้วิจัยใช้เวลา 61 วันในการสังเกต ศึกษาปัญหา วางแผน ออกแบบ และทดลองแก้ไขปัญหา โดยใช้เครื่องมือที่ในการเก็บข้อมูลประกอบด้วยแบบสังเกตพฤติกรรมการไม่มีสมาธิระหว่างเรียน และแบบประเมินพฤติกรรมการไม่มีสมาธิระหว่างเรียน โดยใช้วิธีการทางสถิติ (ความถี่ ค่าเฉลี่ย และค่าร้อยละ) มาใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณผลการวิจัยพบว่า หลังจากใช้กิจกรรมเพลงในการแก้ปัญหาการไม่มีสมาธิระหว่างเรียน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/3 โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย (จิรประวัติ) นครสวรรค์ ผลปรากฏว่านักเรียน เปลี่ยนแปลงพฤติกรรมไปในทางที่ดีขึ้น มีพฤติกรรมการการเหม่อลอยลดลง ร้อยละ 83.20 มีพฤติกรรมการพูดคุยกับเพื่อนลดลง ร้อยละ 84.47 มีพฤติกรรมการทำสิ่งอื่นที่ไม่เกี่ยวข้องกับการเรียนลดลง ร้อยละ 82.88และพฤติกรรมการไม่มีสมาธิระหว่างเรียนโดยรวมลดลงถึงร้อยละ 81.43จากการศึกษา ผู้วิจัยเห็นว่าการแก้ไขพฤติกรรมการไม่มีสมาธิระหว่างเรียนนั้น จะต้องใช้เวลาในการแก้ไข ซึ่งระยะเวลาที่ทำการวิจัยนี้ไม่เพียงพอต่อการแก้ไขปัญหานี้ได้อย่างยั่งยืน ครูอาจต้องตั้งกติกา ใช้การเสริมแรง การลงโทษเพิ่มเติม เพื่อใช้ในการแก้ไขปัญหานี้ได้อย่างมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น