Development of Learning Achievement in Buddhism Subject on Buddhism Principles of the Lower Secondary School Students Class 2/5 at Wat Nuannaradit School with Research - Based Learning
Keywords:
learning achievement, Buddhism principles, Research-Based LearningAbstract
This research which has the objectives was to compare the learning achievement of students on Buddhism principles of the lower secondary school students class 2/5 at Wat Nuannaradit School both Before and after learning by using research as a base learning. The sample was selected from 8 lower secondary school students class 2/5 at Wat Nuannaradit School who were studying in the first semester of the academic year 2018. The research instruments were 1) the Lesson plan of Buddhism principles by using the research as a base learning and 2) The achievement test about the lesson. On Buddhism principles after learning with the research as a base learning has an average of 18.37 (S.D. = 1.98) was higher than the score before studying which has an average of 8.13 (S.D. = 0.99).
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2544. กรุงเทพฯ: องค์การรับส่งสินค้าและ พัสดุภัณฑ์ (ร.ส.พ.).
ทิศนา แขมมณี. (2559). การจัดการเรียนรู้โดยผู้เรียนใช้การวิจัยเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเรียนรู้. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ คุรุสภาลาดพร้าว. ธัญธัช วิภัติภูมิประเทศ. (2557). “ผลของการเรียนรู้โดยใช้วิจัยเป็นฐานที่มีต่อความรู้ เรื่อง วัฒนธรรมอาเซียนของ นักศึกษา”. [ออนไลน์]. เข้าถึงได้จาก : http://webcache.googleusercontent.com. สืบค้นเมื่อ 15 กรกฎาคม 2561.
ศรัญญา ศิริวรศิลป์. (2557). การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การผลิตสินค้าและบริการ และความสามารถด้าน กระบวนการวิจัย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ด้วยการจัดการเรียนรู้โดยใช้วิจัยเป็นฐาน (วิทยานิพนธ์ปริญญา มหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศิลปากร.
อลิสา ราชวัตร. (2558). ผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้วิจัยเป็นฐานด้วยรูปแบบ IDSPEE เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและ ความสามารถในการคิดแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ เรื่องธาตุและสารประกอบในอุตสาหกรรม สำหรับนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาตอนปลาย (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร.
อำรุง จันทวานิช. (2558). ปาฐกถาพิเศษ เรื่อง นโยบายส่งเสริมการจัดการเรียนการสอนโดยผู้เรียนใช้การวิจัยเป็นส่วนหนึ่งของ กระบวนการเรียนรู้ในการเรียนการสอนโดยผู้เรียนใช้การวิจัยเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเรียนรู้. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว.
