การขับเคลื่อนจิตอาสาเพื่อบรรเทาสาธารณภัยจากผลกระทบภัยพิบัติทางธรรมชาติ กรณีศึกษาป่าชายเลน จังหวัดสมุทรปราการ
คำสำคัญ:
จิตอาสา, บรรเทาสาธารณภัย. ภัยพิบัติ, เจ้าหน้าที่ตำรวจบทคัดย่อ
การวิจัยเรื่อง การขับเคลื่อนจิตอาสาเพื่อบรรเทาสาธารณภัยจากผลกระทบภัยพิบัติทางธรรมชาติ กรณีศึกษาป่าชายเลน จังหวัดสมุทรปราการ มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างองค์ความรู้ และสร้างระดับความเชื่อมั่นให้แก่นักเรียนนายร้อยตำรวจให้มีจิตอาสาเพื่อบรรเทาสาธารณภัยจากผลกระทบภัยพิบัติทางธรรมชาติ เพื่อสร้างความตระหนักและความรู้ ตลอดจนสร้างทัศนคติแก่ประชาชนในเรื่องการป้องกันและบรรเทาสาธารณภัยจากภัยพิบัติทางธรรมชาติร่วมกับเจ้าหน้าที่ตำรวจในพื้นที่ป่าชายเลน ทั้งนี้ได้ดำเนินการวิจัยเชิงปริมาณโดยเก็บข้อมูลจากนักเรียนนายร้อยตำรวจที่มีความสมัครใจเข้าร่วมดำเนินกิจกรรม จำนวน 80 นาย ผลการวิจัย พบว่า นักเรียนนายร้อยตำรวจที่เข้ารับการอบรมจากวิทยากรมีผลการทดสอบความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด และมีความตระหนักในเรื่องภาวะโลกร้อน (Global Warming) ทำให้เกิดจิตอาสาที่จะช่วยเหลือผู้อื่นและรับผิดชอบต่อสังคมด้วยความยินดีและเต็มใจ มีแรงจูงใจที่จะรวบรวมอาสาสมัครเพื่อลงพื้นที่ปฏิบัติการช่วยเหลือและบรรเทาสาธารณภัยแก่ผู้ประสบภัย และมุ่งมั่นที่จะฟื้นฟูธรรมชาติอย่างต่อเนื่อง
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์.(2547). วาระแห่งชาติการให้และการอาสาช่วยเหลือสังคม. กรุงเทพฯ : สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการจัดการสวัสดิการสังคมแห่งชาติ.
กองสาธารณสุขและสิ่งแวดล้อม เทศบาลตำบลบางปู.(2556). พื้นที่ป่าชายเลนตำบลบางปู อำเภอบางปู จังหวัดสมุทรปราการ. ศูนย์ศึกษาธรรมชาติ สถานตากอากาศบางปู กองอำนวยการสถานพักผ่อน กรมพลาธิการทหารบก ถนนสุขุมวิท ตำบลบางปู อำเภอเมืองสมุทรปราการ จังหวัดสมุทรปราการ.
ฉัตรวรัญ องคสิงห์.(2550). อาสาสมัครสาธารณสุข ; ศักยภาพและบทบาทในบริบทสังคมไทยที่เปลี่ยนแปลงไป.สถาบันวิจัยระบบสาธารณสุข.
ณัฐณิชากร ศรีบริบูรณ์.(2550). การพัฒนาโมเดลเชิงสาเหตุของจิตอาสาของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายในโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วิทยานิพนธ์ครุศาสตร์มหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัยมหาวิทยาลัย, มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. หน้า 142-144.
พรพรหม พรรคพวก.(2550). ปัจจัยบางประการที่ส่งผลต่อจิตสาธารณะของนักเรียนช่วงชั้นที่ 4 ในสหวิทยาเขตกรุงเทพตะวันออก กรุงเทพมหานคร. ปริญญานิพนธ์ กศ.ม. (การวิจัยและสถิติทางการศึกษา). กรุงเทพฯ : บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. หน้า 82.
พระราชบัญญัติป้องกันภัยฝ่ายพลเรือน.(2547). วัฏจักรการบริหารจัดการสาธารณภัย (Disaster Managemet Cycle). สำนักเลขาธิการป้องกันภัยฝ่ายพลเรือน. ง, หน้า 5.
พยัคฆ์น้อย.(2551). 5 ปี ปิดตำนานชายทะเลบางปู ร่องน้ำลึกทำป่าชายเลนหด. หนังสือพิมพ์เดลินิวส์ : คอลัมน์ มองรอบทิศ(มีนาคม), หน้า 10.
เยาวดี รางชัยกุล วิบูลย์ศรี.(2551). การประเมินโครงการ : แนวคิดและแนวปฏิบัติ. อ้างอิงจากรูปแบบการประเมินของ ราล์พ ดับบลิว ไทเลอร์ (Ralph W. Tyler), (1930)., กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย.
ภูมิธรรม เวชยชัย และสุรัสวดี หุ่นพยนต์.(2521). ปัญหาการดำเนินงานของหน่วยงานอาสาสมัครในประเทศไทย. กรุงเทพฯ : สำนักงานบัณฑิตอาสาสมัคร มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
รัตนะ บัวสน.(2536). การประเมินผลโครงการ การวิจัยเชิงประเมิน. บริษัทคอมแพคท์พริ้นต์ จำกัด : กรุงเทพฯ.
รุ่งทิวา จันทรวิชิต.(2554). แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของอาสาสมัครป้องกันภัยฝ่ายพลเรือน ของเทศบาลตำบลขุนทะเล อำเภอเมืองสุราษฎร์ธานี จังหวัดสุราษฎร์ธานี. หลักสูตรรัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
วลัยรัตน์ ยิ่งดำนุ่น.(2554). การศึกษาผลสัมฤทธิ์ของโครงการจิตอาสา : กรณีศึกษานักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียน บางมดวิทยา “สีสุกหวาดจวนอุปถัมภ์”. วิทยานิพนธ์หลักสูตรปริญญาพุทธศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาพระพุทธศาสนา บัณฑิตวิทยาลัยมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
ศุภรัตน์ รัตนมุขย์.(2544). บัณฑิตอาสาสมัคร : ทางเลือกของการพัฒนาจิตสำนึกทางสังคม.วารสารคณะกรรมการแห่งชาติว่าด้วยการศึกษาฯ สหประชาชาติ (มกราคม-มีนาคม), หน้า 33-37.
สกุณา บัณฑุรัตน์, สุภาวดี อินนุพัฒน์ และอภิรัฐ คำวัง.(2550). รายงานการวิจัยเรื่อง แนวคิด รูปแบบและวิธีการของการพัฒนาจิตสำนึกอาสาสมัครในมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ : กรณีศึกษาการจัดกิจกรรมของสำนักบัณฑิตอาสาสมัคร.สำนักบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
สุโขทัยธรรมาธิราช,มหาวิทยาลัย.(2544). การจัดการบรรเทาสาธารณภัย,พิมพ์ครั้งที่ 1 กรุงเทพมหานคร : สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
เสถียร สีชื่น. (2556). จิตคำนึงถึงส่วนรวมร่วมกันของชุมชนป่าตรง. วิทยานิพนธ์ หลักสูตรศิลปศาสตรมหาบัณฑิต (การบริหารการพัฒนาสังคม) คณะพัฒนาสังคมและสิ่งแวดล้อม สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์ (นิด้า).
หน่วยวิจัยภัยพิบัติทางธรรมชาติ ภาควิชาวิศวกรรมโยธา คณะวิศวกรรมศาสตร์. มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.(2555). คู่มือรับสถานการณ์น้ำท่วม, พิมพ์ครั้งที่ 2 (ฉบับปรับปรุง) เชียงใหม่ : วนิดาการพิมพ์.
อนุรักษ์ ปัญญานุวัฒน์.(2549). เอกสารประกอบการสอนระดับบัณฑิตศึกษา. เรื่องแนวคิดการประเมินโครงการ.มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
อธิกสิทธิ์ วิเศษกลิ่น.(2555). การศึกษาปัญหาและอุปสรรคในการดำเนินการป้องกันภัยแล้ง ในเขตพื้นที่ ตำบลบ้านวัง อำเภอโนนไทย จังหวัดนครราชสีมา. วิทยานิพนธ์ หลักสูตรวิศวกรรมศาสตรมหาบัณฑิต การบริหารงานก่อสร้างและสาธารณูปโภค สาขาวิชาวิศวกรรมโยธา สำนักวิชาวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี.
Alberts, Ellison Margaret. 1995. The Social Responsibility of the Vaal Triangle Technikon With Special Reference to Student Involvement (A frikaans Text, South A frica). Masters Abstracts International. 33 (June): 777.
Bryant, James Allen,. 2004. A Noble Discontent: The Experiences and Perceptionof Seven Pre-service Teachers in an Experimental Course Designed to Examine the Relationship Between Social Consciousness and Education. Dissertation Abstracts International. 64 (February): 2831-A.
Carthon, Adrienne Coltte. 2007. Popular Culture and African-Americans’ (Literary) Social Consciousness. Dissertation Abstracts International. 67(March): unpaged. Grune& Stratton.
Champagne, Louise Desmarais. 2007. Physical Education Teachers as Allies to Aboriginal Students: Dimensions of Social Consciousness. Masters Abstracts International. 45 (June): unpaged.
Corporate Social Responsibility Strategy 2010-2013. Metropolitan Police. Retrieved MPA November 2010, [Online] Available www.met.police.uk/about/documents/csr_strategy.pdf [9 Feb 2015]
Cooper, Jay Richardson. 2002. Social Responsibility and Types of Service Learning: A Comparison of Curricular Service. Dissertation Abstracts International. 63 (December): 2155-A.
Kraft, F.N. 1992. Nurturing Social Consciousness Through Church Education. Dissertation Abstracts International. 53 (November): 1465-A.
Marks, Helen Marie. 1994. The Effect of Participation in School-sponsored Community Service Programs on Student Attitudes Toward Social Responsibility. Dissertation Abstracts International. 55 (October): 926-A.
McCarthy,and Corbin.2003. The Power of Service-Learning. Principal, January/February: 52 – 54
McElveen, Georgiary Bledsoe. 2007. My Hand, O God, I Offer Three : Religious Social consciousness and Cooperative Power in the Methopolitan St Louis Gospel Music Center, 1930-1963. Doctoral dissertation, Duke University.
McGee, Christy D. 1994. Development of Social Responsibility and Student Ownership of the Educational Process: The Eighth Attribute Critical to Kentucky Education Reform Act Primary Program. Dissertation Abstracts International. 55 (August): 281-A.
West,Michael;Sanches,John J.;McNutt,Stephen R. “Periodically Triggered Seismicity at Mount Wrangell,Alaska,After the Sumatra Earthquake.” Science. Vol.308,No.5725,1144-1146.May 20,2005.
กองสาธารณสุขและสิ่งแวดล้อม เทศบาลตำบลบางปู.(2556). พื้นที่ป่าชายเลนตำบลบางปู อำเภอบางปู จังหวัดสมุทรปราการ. ศูนย์ศึกษาธรรมชาติ สถานตากอากาศบางปู กองอำนวยการสถานพักผ่อน กรมพลาธิการทหารบก ถนนสุขุมวิท ตำบลบางปู อำเภอเมืองสมุทรปราการ จังหวัดสมุทรปราการ.
ฉัตรวรัญ องคสิงห์.(2550). อาสาสมัครสาธารณสุข ; ศักยภาพและบทบาทในบริบทสังคมไทยที่เปลี่ยนแปลงไป.สถาบันวิจัยระบบสาธารณสุข.
ณัฐณิชากร ศรีบริบูรณ์.(2550). การพัฒนาโมเดลเชิงสาเหตุของจิตอาสาของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายในโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วิทยานิพนธ์ครุศาสตร์มหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัยมหาวิทยาลัย, มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. หน้า 142-144.
พรพรหม พรรคพวก.(2550). ปัจจัยบางประการที่ส่งผลต่อจิตสาธารณะของนักเรียนช่วงชั้นที่ 4 ในสหวิทยาเขตกรุงเทพตะวันออก กรุงเทพมหานคร. ปริญญานิพนธ์ กศ.ม. (การวิจัยและสถิติทางการศึกษา). กรุงเทพฯ : บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. หน้า 82.
พระราชบัญญัติป้องกันภัยฝ่ายพลเรือน.(2547). วัฏจักรการบริหารจัดการสาธารณภัย (Disaster Managemet Cycle). สำนักเลขาธิการป้องกันภัยฝ่ายพลเรือน. ง, หน้า 5.
พยัคฆ์น้อย.(2551). 5 ปี ปิดตำนานชายทะเลบางปู ร่องน้ำลึกทำป่าชายเลนหด. หนังสือพิมพ์เดลินิวส์ : คอลัมน์ มองรอบทิศ(มีนาคม), หน้า 10.
เยาวดี รางชัยกุล วิบูลย์ศรี.(2551). การประเมินโครงการ : แนวคิดและแนวปฏิบัติ. อ้างอิงจากรูปแบบการประเมินของ ราล์พ ดับบลิว ไทเลอร์ (Ralph W. Tyler), (1930)., กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย.
ภูมิธรรม เวชยชัย และสุรัสวดี หุ่นพยนต์.(2521). ปัญหาการดำเนินงานของหน่วยงานอาสาสมัครในประเทศไทย. กรุงเทพฯ : สำนักงานบัณฑิตอาสาสมัคร มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
รัตนะ บัวสน.(2536). การประเมินผลโครงการ การวิจัยเชิงประเมิน. บริษัทคอมแพคท์พริ้นต์ จำกัด : กรุงเทพฯ.
รุ่งทิวา จันทรวิชิต.(2554). แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของอาสาสมัครป้องกันภัยฝ่ายพลเรือน ของเทศบาลตำบลขุนทะเล อำเภอเมืองสุราษฎร์ธานี จังหวัดสุราษฎร์ธานี. หลักสูตรรัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
วลัยรัตน์ ยิ่งดำนุ่น.(2554). การศึกษาผลสัมฤทธิ์ของโครงการจิตอาสา : กรณีศึกษานักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียน บางมดวิทยา “สีสุกหวาดจวนอุปถัมภ์”. วิทยานิพนธ์หลักสูตรปริญญาพุทธศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาพระพุทธศาสนา บัณฑิตวิทยาลัยมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
ศุภรัตน์ รัตนมุขย์.(2544). บัณฑิตอาสาสมัคร : ทางเลือกของการพัฒนาจิตสำนึกทางสังคม.วารสารคณะกรรมการแห่งชาติว่าด้วยการศึกษาฯ สหประชาชาติ (มกราคม-มีนาคม), หน้า 33-37.
สกุณา บัณฑุรัตน์, สุภาวดี อินนุพัฒน์ และอภิรัฐ คำวัง.(2550). รายงานการวิจัยเรื่อง แนวคิด รูปแบบและวิธีการของการพัฒนาจิตสำนึกอาสาสมัครในมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ : กรณีศึกษาการจัดกิจกรรมของสำนักบัณฑิตอาสาสมัคร.สำนักบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
สุโขทัยธรรมาธิราช,มหาวิทยาลัย.(2544). การจัดการบรรเทาสาธารณภัย,พิมพ์ครั้งที่ 1 กรุงเทพมหานคร : สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
เสถียร สีชื่น. (2556). จิตคำนึงถึงส่วนรวมร่วมกันของชุมชนป่าตรง. วิทยานิพนธ์ หลักสูตรศิลปศาสตรมหาบัณฑิต (การบริหารการพัฒนาสังคม) คณะพัฒนาสังคมและสิ่งแวดล้อม สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์ (นิด้า).
หน่วยวิจัยภัยพิบัติทางธรรมชาติ ภาควิชาวิศวกรรมโยธา คณะวิศวกรรมศาสตร์. มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.(2555). คู่มือรับสถานการณ์น้ำท่วม, พิมพ์ครั้งที่ 2 (ฉบับปรับปรุง) เชียงใหม่ : วนิดาการพิมพ์.
อนุรักษ์ ปัญญานุวัฒน์.(2549). เอกสารประกอบการสอนระดับบัณฑิตศึกษา. เรื่องแนวคิดการประเมินโครงการ.มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
อธิกสิทธิ์ วิเศษกลิ่น.(2555). การศึกษาปัญหาและอุปสรรคในการดำเนินการป้องกันภัยแล้ง ในเขตพื้นที่ ตำบลบ้านวัง อำเภอโนนไทย จังหวัดนครราชสีมา. วิทยานิพนธ์ หลักสูตรวิศวกรรมศาสตรมหาบัณฑิต การบริหารงานก่อสร้างและสาธารณูปโภค สาขาวิชาวิศวกรรมโยธา สำนักวิชาวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี.
Alberts, Ellison Margaret. 1995. The Social Responsibility of the Vaal Triangle Technikon With Special Reference to Student Involvement (A frikaans Text, South A frica). Masters Abstracts International. 33 (June): 777.
Bryant, James Allen,. 2004. A Noble Discontent: The Experiences and Perceptionof Seven Pre-service Teachers in an Experimental Course Designed to Examine the Relationship Between Social Consciousness and Education. Dissertation Abstracts International. 64 (February): 2831-A.
Carthon, Adrienne Coltte. 2007. Popular Culture and African-Americans’ (Literary) Social Consciousness. Dissertation Abstracts International. 67(March): unpaged. Grune& Stratton.
Champagne, Louise Desmarais. 2007. Physical Education Teachers as Allies to Aboriginal Students: Dimensions of Social Consciousness. Masters Abstracts International. 45 (June): unpaged.
Corporate Social Responsibility Strategy 2010-2013. Metropolitan Police. Retrieved MPA November 2010, [Online] Available www.met.police.uk/about/documents/csr_strategy.pdf [9 Feb 2015]
Cooper, Jay Richardson. 2002. Social Responsibility and Types of Service Learning: A Comparison of Curricular Service. Dissertation Abstracts International. 63 (December): 2155-A.
Kraft, F.N. 1992. Nurturing Social Consciousness Through Church Education. Dissertation Abstracts International. 53 (November): 1465-A.
Marks, Helen Marie. 1994. The Effect of Participation in School-sponsored Community Service Programs on Student Attitudes Toward Social Responsibility. Dissertation Abstracts International. 55 (October): 926-A.
McCarthy,and Corbin.2003. The Power of Service-Learning. Principal, January/February: 52 – 54
McElveen, Georgiary Bledsoe. 2007. My Hand, O God, I Offer Three : Religious Social consciousness and Cooperative Power in the Methopolitan St Louis Gospel Music Center, 1930-1963. Doctoral dissertation, Duke University.
McGee, Christy D. 1994. Development of Social Responsibility and Student Ownership of the Educational Process: The Eighth Attribute Critical to Kentucky Education Reform Act Primary Program. Dissertation Abstracts International. 55 (August): 281-A.
West,Michael;Sanches,John J.;McNutt,Stephen R. “Periodically Triggered Seismicity at Mount Wrangell,Alaska,After the Sumatra Earthquake.” Science. Vol.308,No.5725,1144-1146.May 20,2005.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
04-02-2019
รูปแบบการอ้างอิง
ลีระเติมพงษ์ ช. (2019). การขับเคลื่อนจิตอาสาเพื่อบรรเทาสาธารณภัยจากผลกระทบภัยพิบัติทางธรรมชาติ กรณีศึกษาป่าชายเลน จังหวัดสมุทรปราการ. วารสารสังคมสงเคราะห์ศาสตร์และการบริหารสังคม, 25(2), 27–46. สืบค้น จาก https://so04.tci-thaijo.org/index.php/swjournal/article/view/170063
ฉบับ
ประเภทบทความ
บทความวิชาการ
สัญญาอนุญาต
ผลงานที่ตีพิมพ์ในวารสารสังคมสงเคราะห์ศาสตร์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารสังคมสงเคราะห์ศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ และวารสารสังคมสงเคราะห์ศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ขอสงวนสิทธิในการเผยแพร่ผลงานที่ตีพิมพ์ในแบบรูปเล่มและทางสื่ออิเล็กทรอนิกส์อื่นใด
บทความหรือข้อความคิดเห็นใดๆ ที่ปรากฏในวารสารสังคมสงเคราะห์ศาสตร์เป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนโดยเฉพาะ คณะสังคมสงเคราะห์ศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ และบรรณาธิการไม่จําเป็นต้องเห็นด้วยหรือร่วมรับผิดชอบใดๆ
