การศึกษาวิเคราะห์ผลประเมินการสอนจากผู้สอนและผู้เรียนในระดับปริญญาตรี คณะสังคมสงเคราะห์ศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ศูนย์รังสิต ปีการศึกษา 2556-2558

ผู้แต่ง

  • สุวรี ปิ่นเจริญ คณะสังคมสงเคราะห์ศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์

คำสำคัญ:

การประเมินการสอน

บทคัดย่อ

งานวิจัย เรื่อง การศึกษาวิเคราะห์ผลประเมินการสอนจากผู้สอนและผู้เรียนในระดับปริญญาตรี คณะสังคมสงเคราะห์ศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ศูนย์รังสิต ปีการศึกษา 2556-2558 มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาเปรียบเทียบระหว่างผลประเมินการสอนตามแบบประเมินในแต่ละส่วนโดยผู้เรียนกับการตัดเกรดผลการเรียนโดยผู้สอนในวิชาบังคับ และเพื่อศึกษาวิเคราะห์ความคิดเห็นของผู้เรียนในวิชาบังคับ คณะสังคมสงเคราะห์ศาสตร์ เป็นงานวิจัยเอกสาร โดยมีข้อมูลที่ใช้ศึกษา 1.ข้อมูลผลประเมินการสอนโดยนักศึกษาจากแบบประเมินการสอนเป็นรายบุคคลโดยนักศึกษา 2.ข้อมูลปลายเปิดในส่วนข้อคิดเห็นจากแบบประเมินการสอนเป็นรายบุคคลโดยนักศึกษาในรายวิชาบังคับ การสอนเบบบรรยายตั้งแต่ปีการศึกษา 2556-2558 และ 3.ข้อมูลเกรดผลการเรียนโดยผู้สอนในรายวิชาบังคับของคณะสังคมสงเคราะห์ศาสตร์ ตั้งแต่ปีการศึกษา 2556-2558
ผลการศึกษาในส่วนที่ 1 การประเมินผลการสอนจากแบบประเมินการสอนโดยผู้เรียนในรายวิชาบังคับจำนวน 13 รายวิชา(แบบบรรยาย) พบว่า ในส่วนที่ 1.1 การประเมินความคิดเห็นเกี่ยวกับตนเอง(นักศึกษา) ส่วนใหญ่คะแนนมีค่าเฉลี่ยสูง ส่งผลให้ค่าเฉลี่ยความคิดเห็นเกี่ยวกับการสอนของอาจารย์สูงเป็นค่าของคะแนนที่มีการแปรผันตามกัน ยกเว้นในรายวิชา SW214 และSW223 มีค่าของคะแนนที่มีการแปรผกผันกัน ในส่วนที่ 1.2การประเมินค่าความเหมาะสมของสภาพแวดล้อมและการสนับสนุนการเรียนการสอนกับค่าความคิดเห็นเกี่ยวกับการสอนของอาจารย์ พบว่า ค่าเฉลี่ยความเหมาะสมของสภาพแวดล้อมและการสนับสนุนการเรียนการสอนส่วนใหญ่มีค่าสูงส่งผลให้ค่าเฉลี่ยความคิดเห็นเกี่ยวกับการสอนของอาจารย์มีค่าสูงเช่นเดียวกัน ซึ่งเป็นค่าของคะแนนที่มีการแปรผันตามกัน ยกเว้นในรายวิชา SW214 ,SW223 SW312และSW313 มีค่าของคะแนนที่มีการแปรผกผันกัน และในส่วนที่ 1.3 การประเมินความคิดเห็นเกี่ยวกับการสอนของอาจารย์กับการตัดเกรดของนักศึกษาโดยผู้สอน พบว่า ค่าเฉลี่ยความคิดเห็นเกี่ยวกับการสอนของอาจารย์กับการตัดเกรดของนักศึกษา มีค่าของคะแนนแปรผันตามกัน ยกเว้นในรายวิชา SW213, SW214, SW221, SW222, SW223 และSW224 มีค่าความคิดเห็นเกี่ยวกับการสอนของอาจารย์กับการตัดเกรดของนักศึกษาส่วนใหญ่ไปในทิศทางตรงกันข้าม คือมีค่าของคะแนนที่มีการแปรผกผันกัน ในส่วนที่ 2 การศึกษาผลการวิเคราะห์ความคิดเห็นของผู้เรียนในการเรียนวิชาบังคับคณะสังคมสงเคราะห์ศาสตร์ พบว่า ค่าเฉลี่ยความคิดเห็นเกี่ยวกับการสอนของอาจารย์กับค่าความคิดเห็นของผู้เรียนในวิชาบังคับ มีค่าของคะแนนแปรผันตามกัน ยกเว้นในรายวิชา SW213,SW221, และ SW311 ที่มีค่าของคะแนนแปรผกผันกัน

เอกสารอ้างอิง

คณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ, สานักงาน. 2545. พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 (ฉบับปรับปรุง 2545). กรุงเทพฯ: สานักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ, สานักนายกรัฐมนตรี.

ทิศนา แขมมณี. (2548). ศาสตร์การสอน. กรุงเทพฯ : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

ธนวัฒน์ หมวกเหล็ก. (2554).การพัฒนาการจัดการเรียนการสอนโดยใช้การจัดการความรู้ ของครูผู้สอนในโรงเรียนประถมศึกษา กรณีศึกษาโรงเรียนจำรัสวิทยา จังหวัดสระบุรี. หลักสูตรการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.

บรรเทิง แก่นสาร.(2554). สภาพปัญหาการจัดการเรียนการสอนในรายวิชาแคลคูลัสสาหรับวิศวกร1. กรุงเทพฯ:ภาควิชาคณิตศาสตร์ประยุกต์. มหาวิทยาลัยศรีปทุม.

เปรื่อง โกมุท. (2519). เทคนิคการเขียนบทเรียนโปรแกรม. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร.

วรรณี แกมเกตุ. (2551). (พิมพ์ครั้งที่ 2). วิธีวิทยาการวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

สิรินธร สินจินดาวงศ์.(2553).การพัฒนารูปแบบการประเมินการสอนของอาจารย์มหาวิทยาลัยศรีปทุม.มหาวิทยาลัยศรีปทุม: กรุงเทพมหานคร.

สุรางค์ โค้วตระกูล.(2541). จิตวิทยาการศึกษา. กรุงเทพฯ :จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

สุภางค์ จันทวานิช. (2553). วิธีการวิจัยเชิงคุณภาพ. (พิมพ์ครั้งที่ 18). กรุงเทพมหานคร : สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

สุพิน บุญชูวงศ์. (2544). หลักการสอน. กรุงเทพฯ: ฝ่ายเอกสารตำราสถาบันราชภัฏสวนดุสิต.

สุดเขต แจ้งกระจ่าง และภาณุวัฒน์ สุริยฉัตร. ม.ป.ป. แนวทางการพัฒนาระบบประเมินการสอนของอาจารย์. สืบค้นจาก: http://www.kmutt.ac.th/sd/html/pdf/teacher.pdf[5 ม.ค. 54].

ศิริชัย กาญจนวาสี (2552).ทฤษฎีการประเมิน.(พิมพ์ครังที่3). กรุงเทพมหานคร:สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

อาภรณ์ ใจเที่ยง. (2553). หลักการสอน. (พิมพ์ครั้งที่ 5). กรุงเทพฯ: โอเดียนสโตร์.

องอาจ นัยพัฒน์. (2551). วิธีวิทยาการวิจัยเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพทางพฤติกรรมศาสตร์และสังคมศาสตร์. (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพมหานคร : สามลดา.

ดาวน์โหลด

เผยแพร่แล้ว

04-02-2019

รูปแบบการอ้างอิง

ปิ่นเจริญ ส. (2019). การศึกษาวิเคราะห์ผลประเมินการสอนจากผู้สอนและผู้เรียนในระดับปริญญาตรี คณะสังคมสงเคราะห์ศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ศูนย์รังสิต ปีการศึกษา 2556-2558. วารสารสังคมสงเคราะห์ศาสตร์และการบริหารสังคม, 25(2), 173–200. สืบค้น จาก https://so04.tci-thaijo.org/index.php/swjournal/article/view/170115

ฉบับ

ประเภทบทความ

บทความวิชาการ