Rehabilitation of Persons with Disabilities in Autism Spectrum Disorder and Learning Disability
Keywords:
Rehabilitation, Persons with Autism, Persons with Learning DisabilityAbstract
The Department of Empowerment of Persons with Disabilities reports the number of persons with disabilities as of 30th June, 2020 that all type of persons with disabilities are 2,048,366 (3.08 % of total Thailand population) In this amount, there are persons with autism 14,841 (0.72%) and persons with learning disability 12,108 (0.59 %) Rehabilitation of the two type is more difficult and delicate matter than the other type. This article present the nature, cause, affect, and rehabilitation process which the author had studied the existing related researches to reveal the base line knowledge to convince the scholar to conduct further in-depth study.
References
กระทรวงการพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์. (2555). ประเภทและหลักเกณฑ์ความพิการ (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2555. ใน ราชกิจจานุเบกษา เล่ม 129 ตอนพิเศษ 119 ง (น. 22-23). กรุงเทพฯ : ราชกิจจานุเบกษา.
ชูศักดิ์ จันทยานนท์. (2562). ศิลปะมหัศจรรย์ฝีมือออทิสติกไทย. สืบค้น 15 มิถุนายน 2563, จาก https://www.iconsiam.com/th/the_stories/the-amazing-art-story-of-autistic-thai
ดารณี อุทัยรัตนกิจ (2547). เอกสารประกอบคําสอน การจัดการศึกษาสำหรับเด็กออทิสติก. กรุงเทพฯ: คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
ดุสิต ลิขนะพชิิตกุล. (2545). พัฒนาการบําบัดสำหรับเด็กออทิสติกตามแนวทางป้าหมอเพ็ญแข. กรุงเทพฯ : พิมพ์ดี.
ทวีศักดิ์ สิริรัตน์เรขา. (2548). แนวทางการดูแล ออทิสติก. กรุงเทพ: โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว.
ทวีศักดิ์ สิริรัตน์เรขา. (2558). การตรวจประเมินและวินิจฉัยความพิการทางออทิสติก. ใน คู่มือการวินิจฉัยและตรวจประเมินความพิการ ตามประกำศกระทรวงการพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์ เรื่องประเภทและหลักเกณฑ์ความพิการ (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2555 (น. 95-98). กรุงเทพฯ: กรมส่งเสริมและพัฒนาคุณภาพชีวิตคนพิการ.
ทวีศักดิ์ สิริรัตน์เรขา. (2558). คู่มือการดูแลสุขภาพจิตเด็ก กลุ่มปัญหาการเรียน. กรุงเทพฯ: บียอนด์ พับลิชชิ่ง.
ทวีศักดิ์ สิริรัตน์เรขา. (2560). แอลดี...ความบกพร่องทางการเรียนรู้. สืบค้น 15 มิถุนายน 2563, จาก http://www.happyhomeclinic.com/sp04-ld.htm
เทอดพงศ์ ทองศรีราช, พรชนก วันทนากร, ฐะณียา สุแสงรัตน์, มัณฑนา ชลานันต์, วิลาวัลย์ เชิดเกียรติกำจาย, จริยา จุฑาภิสิทธิ์, และคณะ. (2557). เทคโนโลยีสารสนเทศกับเด็กที่มีความต้องการพิเศษ. วารสารกุมารเวชศาสตร์, 57(2) : 80-88.
นิภัทรา นาคสิงห์. (2561). ร้านค้าเฟ่กลางเมืองใหญที่ตั้งใจฝึกผู้มีภาวะออทิสซึมให้เป็นคนทำงานที่มีศักยภาพของสังคม. สืบค้น 15 มิถุนายน 2563, จาก https://readthecloud.co/steps-with-theera/
เพ็ญแข ลิ่มศิลา. (2545). คู่มือฝากและดูแลเด็กออทิสติกสำหรับผู้ปกครอง. กรุงเทพฯ : คุรุสภาลาดพร้าว.
สมาคมโสตสัมผัสวิทยาและการแก้ไขการพูดแห่งประเทศไทย. (2547). ลูกออทิสติก ไม่พูด--จะทำอย่างไร. กรุงเทพฯ : สมาคมโสตสัมผัสวิทยาและการแก้ไขการพูดแห่งประเทศไทย.
สมชาย รุ่งศิลป์. (มมป.). ความเข้าใจในปัญหาด้านความพิการและทัศนคติต่อคนพิการ. สืบค้น 10 กรกฎาคม 2563, จาก http://www.dcy.go.th/km/fund/apcd4_7_12_49.pdf
สำนักงานคณะกรรมการกฤษฎีกา. (2550). พระราชบัญญัติส่งเสริมและพัฒนาคุณภาพชีวิตคนพิการ พ.ศ. 2550. ใน ราชกิจจานุเบกษา เล่ม 124 (ตอนที่ 61 ก) (น. 8-24). สืบค้น 10 กรกฎาคม 2563, จาก https://www.omhc.dmh.go.th/law/files/พรบ.สงเสริมและพัฒนาคุณภาพชีวิตคนพิการ-พ.ศ.2550.pdf
American Psychiatric Association. (1994). Diagnostic and statistical manual of mental disorders 4th edition (DSM-IV). Washington, DC: American Psychiatric Association.
American Psychiatric Association. (2013). Neurodevelopmental Disorders. In American
Psychiatric Association, Diagnostic and statistical manual of mental disorders 5th ed. (DSM-5) (pp.31-86). Washington DC: American Psychiatric Publishing.
Butterworth B, Kovas Y. (2013). Understanding neurocognitive developmental disorders can improve education for all. Science, 340(6130) : 300-305.
Von Hahn LE. (2019). Specific learning disabilities in children: role of the primary care provider. Retrieved Oct 8, 2014, from http://www.uptodate.com/contents/specificlearning-disabilities-in-children-role-of-the-primary-care-provider
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารสังคมภิวัฒน์ มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ และคณาจารย์ท่านอื่นๆในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
