การจัดการการท่องเที่ยวทัศนศึกษาสำหรับเยาวชน
Main Article Content
บทคัดย่อ
การจัดการการท่องเที่ยวทัศนศึกษาถือเป็นกิจกรรมประเภทหนึ่งที่เยาวชนให้ความสนใจและนิยมเลือกทำในช่วงเวลาว่างมากที่สุดประเภทหนึ่งเพราะสามารถปฏิบัติกิจกรรมการเรียนรู้ไปพร้อมกับการเดินทางท่องเที่ยว ถือเป็นกิจกรรมที่มีความสำคัญมากในการพัฒนาเยาวชนตามหลักจิตวิทยาพัฒนาการ เพราะการท่องเที่ยวทัศนศึกษานอกจากจะเป็นการเพิ่มพูนความรู้ และสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิตที่ดีผ่านการเรียนรู้ด้วยตนเองให้กับเยาวชนจากการเดินทางไปในสถานที่ท่องเที่ยวจริง ที่จะทำให้เยาวชนรู้สึกซาบซึ้งในทรัพยากรธรรมชาติ ศิลปวัฒนธรรม ประเพณี วิถีชีวิตของคนในสถานที่ที่ได้ไปท่องเที่ยวทัศนศึกษา รวมถึงการเข้าร่วมกิจกรรมหลากหลายรูปแบบที่ช่วยในการพัฒนาองค์รวมทั้งทางด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม สติปัญญาให้กับเยาวชนให้มีความพร้อม และเจริญเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่ดี มีคุณภาพในอนาคต ทั้งการเป็นผู้ใหญ่ที่มีความรู้ความสามารถ มีความคิด มีคุณธรรม และจริยธรรม อันเป็นรากฐานที่ดีและมั่นคงในการพัฒนาและขับเคลื่อนประเทศให้เจริญก้าวหน้า
Article Details

อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
[2] Erikson, E. H. (1968). Identity, Youth and Crisis. New York: W. W. Norton Company.
[3] Gulthawatvichai, Tepprasit. (2011). Recreation. Bangkok: Chulalongkorn University Press.
[4] Kaewkate, Kua. (2009). Creative Activities and Learning Center. Bangkok: Premiere Pro.
[5] Karnjanakit, Sombat. (2014). Recreation and Tourism Industry. Bangkok: Chulalongkorn University Press.
[6] Pengsatit, Ubonrat. (1989). Developmental Psychology. 6th ed. Bangkok:Ramkhamhaeng University Press.
[7] Srisupan, Waraporn. (1996). Environmental Education. Bangkok: Green World Foundation.
[8] Tourism Authority of Thailand. (2007). Creating Tourism Field Trips for Youth. Bangkok: Tourism Authority of Thailand.
[9] Wongwanit, Wanna. (1996). Tourism Geography. Bangkok: Thammasat University Press.