Developing Collaborative Learning Activities with Jigsaw Techniques in the Musculoskeletal System among First-Year Students of Associate Degree of Community Health Program, Phangnga Community College
Keywords:
Collaborative Learning Activities, Jigsaw Technique, Lesson planAbstract
The objectives of this research were as the followings: 1) To develop jigsaw cooperative learning plan in the musculoskeletal system to be effective according to criteria 80%; 2) to compare learning achievement of students after studying through jigsaw cooperative learning activity in the musculoskeletal system with test scores before studying; and 3) To study the satisfaction of students towards the jigsaw cooperative learning activity plan in the musculoskeletal system. This study is a pre-experimental research study with one-group pretest-posttest design. The population was a class of 30 first-year students of associate degree of community health program in the second semester of the academic year 2021, Phangnga community college. The statistics used were frequency, percentage, means, standard deviation, and hypothesis test with Paired – t – test.
The results revealed that: The students’ learning achievement after using jigsaw cooperative learning activity was significantly higher than that before using them (p<0.01), and have very good level satisfied in the overall of jigsaw cooperative learning activity (4.59 ± 0.20).
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). แผนพัฒนาการศึกษาของ สป. ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560-2564). กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.
จันทิมา ช่วยชุม และอรุณรัตน์ โยธินวัฒนบ ารุง. (2562). ประสิทธิผลการจัดการเรียนการสอนด้วยเทคนิคจิ๊กซอว์เรื่องการพยาบาลบุคคลที่มีความผิดปกติของระบบประสาท ในนักศึกษาพยาบาลศาสตรบัณฑิต. วชิรสารการพยาบาล, 21(1), หน้า 1-17.
ณัฏฐ์วัฒน์ อนันตะสุข และกอร์ปกูล เทศสนั่น. (2564). ผลการจัดการเรียนรู้วิชาภูมิศาสตร์ โดยใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิคจิ๊กซอว์ ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3. EDUCATION JOURNAL, 4(1), หน้า 81-89
นิรนาท วิทยโชคกิติคุณ และศิริพร แก้วกุลพัฒน์. (2560). การพัฒนารูปแบบการเรียนแบบร่วมมือด้วยเทคนิคจิ๊กซอว์เพื่อส่งเสริมผลลัพธ์ทางการเรียนของนักศึกษาพยาบาลศาสตรบัณฑิต วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนีสวรรค์ประชารักษ์ นครสวรรค์. วารสารพยาบาลกระทรวงสาธารณสุข,27(1), หน้า 158-171.
ปรัศนียพร ภูมิสุวรรณ์, ดรุนณภา นาชัยฤทธิ์ และชัยวัฒน์ สุภัควรกุล. (2564). การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิคจิ๊กซอว์ เรื่องค าศัพท์ภาษาอังกฤษในวิชาชีพ ของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง. วารสาร มจร อุบลปริทรรศน์, 6(1), หน้า 303-316.
พุทธชาด วูโอริ. (2561). การพัฒนาการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิคจิ๊กซอว์ร่วมกับการทบทวนหลังการปฏิบัติงาน เพื่อส่งเสริมทักษะทางสังคมของนักศึกษาคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี. วารสารราชภัฏสุราษฎร์ธานี, 6(2), หน้า 173-192.
พีรวิชญ์ พาณิชย์วรกุล. (2564). การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาชีววิทยา เรื่อง โครงสร้างของพืชมีดอกด้วยการจัดการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐานของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5. วารสารสังคมศาสตร์และมานุษยวิทยาเชิงพุทธ, 7(1), หน้า 60-73.
ภาณุพงศ์แก้วบุญเรือง. (2563). การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือโดยใช้เทคนิคจิกซอว์ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ และความคงทนในการเรียน เรื่อง กฎหมายในชีวิตประจำวัน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4. วารสารเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา, 3(8), หน้า 118-132.
วรรณภา ภูแข่งหมอก, สุวัฒสัน รักขันโท และสมชัย ศรีนอก. (2565). การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องพุทธประวัติ โดยใช้เทคนิคแบบจิกซอวของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4. วารสารการบริหารจัดการและนวัตกรรมท้องถิ่น, 4(7), หน้า 120-134.
สาวิตรี เถาว์โท. (2561). ผลของการจัดประสบการณ์การเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิคจิ๊กซอว์และเทคนิค LT ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะการท างานกลุ่ม ในรายวิชา การออกแบบและการจัดการเรียนรู้ในชั้นเรียน สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยนครพนม. วารสารศิลปากรศึกษาศาสตร์วิจัย, 10(1), หน้า 72-86.
องค์อร ประจันเขตต์, อภิญญา อินทรรัตน์, อายุพร ประสิทธิเวชชากูร, พรนภา ค าพราวและหทัยรัตน์ ขาเอี่ยม.(2561). ผลการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยวิธีจิ๊กซอว์เรื่องกระบวนการพยาบาลอนามัยชุมชนต่อทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 และสมรรถนะการพยาบาลอนามัยชุมชนของนักเรียนพยาบาล.วารสารพยาบาลทหารบก, 19(3), หน้า 165-174.
อรนุช บุญชู, สุทธาภา โชติประดิษฐ์และปริญญา ทองสอน. (2562). ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและจิตวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้การจัดการเรียนรู้เชิงรุกแบบร่วมมือด้วยสถานการณ์ปัญหา. วารสารวิชาการ สถาบันการพลศึกษา, 11(3), หน้า 268-283
อรุณรัตน์ อุทัยแสง, กุลพิธาน์ จุลเสวก, ณัติยา พรมสาขา ณ สกลนคร และอมรรัตน์ แสงใสแก้ว. (2564). The Effect of the Jigsaw Cooperative Learning Technique on Mean scores for Learningabout Irrigation Procedures among Second Year Nursing Students. ศรีนครินทร์เวชสาร,
(2), หน้า 195-199.
Slavin, R. E. (1995). Cooperative learning : Theory, research, and practice (2nd ed.). Boston: MA, Ally Bacon
