แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์และสมรรถนะครูที่ส่งผลต่อผลลัพธ์เด็กปฐมวัย

บทคัดย่อ

งานวิจัยแบบผสมผสานนี้ มีวัตถุประสงค์วิจัยเพื่อนำเสนอแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์และสมรรถนะครูที่ส่งผลต่อผลลัพธ์เด็กปฐมวัย และศึกษาลักษณะ ตลอดจนวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปร โดยพัฒนาแบบสอบถามมาจากข้อสรุปเชิงทฤษฎี มาใช้เป็นเครื่องมือรวบรวมข้อมูลจากกลุ่มผู้บริหาร และครู กลุ่มจังหวัดการศึกษาท้องถิ่นที่ 13 จำนวน 341 คนมาวิเคราะห์ผลด้วยสถิติวิเคราะห์แบบจำลอง วิเคราะห์ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ความคลาดเคลื่อนมาตรฐาน วิเคราะห์ความสัมพันธ์ และวิเคราะห์ถดถอยพหุคูณ ก่อนนำเอาสมการพยากรณ์ที่ได้ไปขอความเห็น และการให้คำรับรองยืนยันจากผู้ทรงคุณวุฒิจำนวน 12 ท่าน ผลวิจัยพบว่า ตัวแปรทั้งสามคือ ภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ สมรรถนะครู และผลลัพธ์เด็กปฐมวัยมีแบบจำลองที่เหมาะสม รวมถึงมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับทั้งตัวแปรหลักและตัวแปรองค์ประกอบ ส่วนระดับความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรนั้นพบว่า มีความสัมพันธ์ไปในทิศทางเดียวกันระดับน้อยถึงมาก ในขณะที่แนวทางการพัฒนานั้นประกอบด้วย การพัฒนาด้านการมอบหมาย และคาดหวังต่อผล ผสมกับการพัฒนาด้านความรู้ อารมณ์และสังคม ปฏิสัมพันธ์ การสื่อสาร และการถ่ายทอด ซึ่งมีอิทธิพลร่วมกันต่อ ผลลัพธ์เด็กปฐมวัยทั้งที่เกี่ยวกับ ทักษะทางปัญญา และที่ไม่ใช่ทักษะทางปัญญา เพราะฉะนั้น การนำเอาผลวิจัยไปใช้ได้ในทางปฏิบัตินั้น เน้นการดูแล และเอาใจใส่ไปตามความแตกต่างของเด็กแต่ละคน