ยินดีต้อนรับผู้อ่าน นักวิชาการ ผู้บริหารสถานศึกษา และครูอาจารย์ทุกท่านเข้าสู่วารสารสมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทย ปีที่ 8 ฉบับที่ 3 (กรกฎาคม-กันยายน, 2569) กองบรรณาธิการยังคงมุ่งมั่นทำหน้าที่เป็นเวทีทางวิชาการในการเผยแพร่ผลงานวิจัย บทความวิชาการ และนวัตกรรมทางการบริหารจัดการศึกษา เพื่อยกระดับวิชาชีพและตอบสนองต่อพลวัตความเปลี่ยนแปลงทางสังคม เทคโนโลยี และนวัตกรรมการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21
          เนื้อหาในฉบับนี้ ได้สะท้อนประเด็นสำคัญที่กำลังได้รับความสนใจอย่างกว้างขวางในประเด็น "การเปลี่ยนผ่านสู่ยุคดิจิทัลและปัญญาประดิษฐ์ (AI)" ซึ่งมีบทความวิจัยที่มุ่งเน้นการพัฒนาภาวะผู้นำการปรับเปลี่ยนของผู้บริหารสถานศึกษาในยุค AI ความต้องการจำเป็นและแนวทางการใช้ปัญญาประดิษฐ์ในการปฏิบัติงานของครูตามมาตรฐานตำแหน่ง ตลอดจนการพัฒนาทักษะดิจิทัลและการบริหารงานวิชาการด้วยระบบดิจิทัลเพื่อขับเคลื่อนสถานศึกษาสู่ประสิทธิภาพสูงสุด ควบคู่กันนี้ วารสารยังนำเสนอผลงานในด้าน "ภาวะผู้นำและการบริหารเพื่อพัฒนาองค์กรสมรรถนะสูง" ทั้งในเรื่องภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรม ภาวะผู้นำเชิงระบบ และภาวะผู้นำใฝ่บริการ รวมถึงการบริหารตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และการขับเคลื่อนกระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) เพื่อส่งเสริมคุณภาพผู้เรียนและคุณภาพชีวิตการทำงานของครูอย่างยั่งยืน นอกจากมิติด้านวิชาการและการบริหารแล้ว "ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ความปลอดภัย และความเท่าเทียมทางการศึกษา" ก็เป็นอีกหนึ่งหัวใจสำคัญในฉบับนี้ โดยมีบทความที่นำเสนอมาตรการความปลอดภัยในสถานศึกษา การป้องกันพฤติกรรมการกลั่นแกล้งบนโลกไซเบอร์ (Cyberbullying) การนำหลักธรรมมาปรับใช้เพื่อลดความเครียดของนักเรียน ตลอดจนแนวทางการประกันคุณภาพภายนอกและการบริหารจัดการเชิงพื้นที่เพื่อลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาในโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนและโรงเรียนขนาดเล็ก
          กองบรรณาธิการหวังเป็นอย่างยิ่งว่า องค์ความรู้ นวัตกรรม และข้อค้นพบจากบทความวิจัยในฉบับนี้ จะเป็นแนวทางอันทรงคุณค่าที่ผู้บริหาร บุคลากรทางการศึกษา และผู้สนใจ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการพัฒนาการจัดการศึกษาและการปฏิบัติงานจริงได้อย่างมีประสิทธิผล กองบรรณาธิการขอขอบพระคุณผู้นิพนธ์ทุกท่านที่ได้ส่งผลงานวิชาการมาร่วมสร้างสรรค์สังคมแห่งการเรียนรู้ และขอขอบคุณผู้ทรงคุณวุฒิทุกท่านที่ได้กรุณาตรวจเมตตาพิจารณาให้ข้อเสนอแนะเพื่อพัฒนาคุณภาพของวารสารสืบไป

วารสารสมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทย ปีที่ 8 ฉบับที่ 2 (เมษายน-มิถุนายน 2569) ขอต้อนรับทุกท่านสู่แหล่งรวมองค์ความรู้และการแบ่งปันนวัตกรรมเพื่อการพัฒนาวิชาชีพทางการศึกษา ในฉบับนี้ วารสารยังคงมุ่งมั่นคัดสรรผลงานวิชาการและบทความวิจัยที่มีคุณภาพเข้มข้น เพื่อร่วมขับเคลื่อนระบบการศึกษาไทยท่ามกลางความท้าทายในยุคเทคโนโลยีก้าวหน้าและบริบททางสังคมที่เปลี่ยนแปลงไปอย่างรวดเร็ว โดยเนื้อหาในรูปเล่มได้รับการร้อยเรียงผ่านประเด็นสำคัญที่สอดคล้องกับความต้องการจำเป็นของสถานศึกษาในปัจจุบันอย่างรอบด้าน จุดเน้นสำคัญในฉบับนี้มุ่งเน้นไปที่การปฏิรูป "ภาวะผู้นำและสมรรถนะการบริหาร" ของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล ซึ่งครอบคลุมทั้งมิติด้านภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรม ภาวะผู้นำเชิงจริยธรรม และการบริหารแบบมีส่วนร่วมที่ส่งผลต่อประสิทธิผลขององค์กรและการประกันคุณภาพการศึกษาภายในอย่างเป็นระบบ ควบคู่ไปกับการประยุกต์ใช้แพลตฟอร์มและเทคโนโลยีสมัยใหม่เข้ามาช่วยในการบริหารจัดการอาคารสถานที่และงานวิชาการให้เกิดประสิทธิภาพสูงสุด อีกหนึ่งมิติที่สำคัญไม่แพ้กันคือการยกระดับ "สมรรถนะและการจัดการเรียนรู้ของครู" โดยมีงานวิจัยหลายชิ้นที่นำเสนอแนวทางการพัฒนาครูให้ก้าวทันความเปลี่ยนแปลง ทั้งการจัดการเรียนรู้แบบรวมพลัง การจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ในยุคดิจิทัล และการส่งเสริมประสิทธิภาพการสอนผ่านกระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ซึ่งถือเป็นกุญแจสำคัญในการพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนโดยตรง นอกจากนี้ วารสารยังให้ความสำคัญกับการขับเคลื่อน "ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนและกลยุทธ์การจัดการศึกษา" ที่เท่าเทียม โดยมีการนำเสนอรูปแบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนเชิงรุกด้วยการมีส่วนร่วมของชุมชน รวมถึงแนวทางการจัดการศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษ และการบริหารระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์ในพื้นที่สูง ซึ่งช่วยสะท้อนให้เห็นถึงความพยายามในการลดความเหลื่อมล้ำและสร้างโอกาสทางการศึกษาอย่างทั่วถึง 
กองบรรณาธิการหวังเป็นอย่างยิ่งว่า บทความที่ได้รับการเผยแพร่ในวารสารฉบับนี้ จะเป็นประโยชน์แก่นักบริหารการศึกษา ศึกษานิเทศก์ ครูอาจารย์ ตลอดจนนักวิชาการและผู้สนใจทั่วไป ในการนำองค์ความรู้ แง่คิด และแนวปฏิบัติที่ดีเหล่านี้ไปปรับใช้และต่อยอดในการพัฒนาสถานศึกษาของตนเอง และขอขอบพระคุณผู้นิพนธ์ทุกท่านที่ได้มอบความไว้วางใจส่งผลงานวิชาการมาร่วมเผยแพร่กับทางวารสารฯ เพื่อร่วมกันสร้างสรรค์สังคมแห่งการเรียนรู้และการพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาไทยให้ก้าวหน้าอย่างยั่งยืนสืบไป

ในยุคที่ความเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีและบริบททางสังคมเกิดขึ้นอย่างรวดเร็ว วงการศึกษาไทยจำเป็นต้องปรับตัวเพื่อก้าวให้ทันต่อความท้าทายใหม่ๆ บทความวิจัยจำนวน 35 บทความในวารสารสมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทย (สพบท.) ปีที่ 8 ฉบับที่ 1 (มกราคม-มีนาคม 2569) นี้ได้สะท้อนให้เห็นถึงความพยายามของนักวิชาการและบุคลากรทางการศึกษาในการแสวงหาแนวทางพัฒนาสมรรถนะ การบริหารจัดการที่มีประสิทธิภาพ และการเสริมสร้างคุณภาพชีวิตที่ดีให้กับทั้งผู้เรียนและผู้ปฏิบัติงาน โดยครอบคลุมพื้นที่การศึกษาที่หลากหลาย ประเด็นที่โดดเด่นและเป็นหัวใจสำคัญของการศึกษาไทยในขณะนี้ คือ การพัฒนาสมรรถนะและทักษะในยุคดิจิทัล โดยพบว่ามีการให้ความสำคัญกับสมรรถนะด้านนวัตกรรมของนักเรียน รวมถึงทักษะของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัลที่ส่งผลโดยตรงต่อการปฏิบัติงานและประสิทธิผลงานวิชาการ สิ่งเหล่านี้ชี้ให้เห็นว่าเทคโนโลยีไม่ใช่เพียงเครื่องมือเสริม แต่เป็นปัจจัยหลักในการกำหนดทิศทางการจัดการเรียนรู้และการบริหารงานในอนาคต ดังจะเห็นได้จากการศึกษาความต้องการจำเป็นในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการบริหารงานงบประมาณในพื้นที่ศรีสะเกษ อีกแง่มุมหนึ่งที่น่าสนใจคือ การบริหารงานเชิงคุณภาพและการประเมินความต้องการจำเป็นในด้านต่างๆ ไม่ว่าจะเป็นการบริหารโรงเรียนคุณภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน การจัดการทรัพยากรทางการศึกษาของโรงเรียนขยายโอกาส และการบริหารตามหลักธรรมาภิบาล นอกจากนี้ ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนยังเป็นอีกเรื่องหนึ่งที่งานวิจัยในฉบับนี้ให้ความสำคัญโดยมีการนำรูปแบบการบริหารแบบมีส่วนร่วมและแนวคิดเชิงระบบมาใช้เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตของผู้เรียน ในด้านการบริหาร มีประเด็นภาวะผู้นำและแรงจูงใจ ทั้งภาวะผู้นำที่แท้จริงและภาวะผู้นำทางวิชาการในยุคพลิกผัน ซึ่งเป็นแรงขับเคลื่อนสำคัญในการสร้างความสุขในการทำงานของครู
บทความวิจัยทั้ง 35 เรื่องนี้ ไม่ได้เป็นเพียงผลผลิตทางวิชาการที่รวบรวมข้อมูลตามระเบียบวิธีวิจัยเท่านั้น แต่ยังเป็นหลักฐานเชิงประจักษ์ที่สะท้อนถึงความมุ่งมั่นของ "คนทำงาน" ที่พยายามถอดบทเรียนจากปัญหาจริงในสถานศึกษามาสู่ข้อเสนอแนะเชิงสร้างสรรค์ ไม่ว่าจะเป็นการพัฒนาทักษะการสืบเสาะ หรือการใช้กระบวนการชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ในการนิเทศภายใน ทุกองค์ความรู้ล้วนเป็นจิ๊กซอว์ชิ้นสำคัญที่จะช่วยขับเคลื่อนองคาพยพทางการศึกษาไทยให้เคลื่อนที่ไปข้างหน้าอย่างมีทิศทาง กองบรรณาธิการขอขอบพระคุณผู้นิพนธ์ทุกท่านที่ได้ร่วมแบ่งปันผลงานอันทรงคุณค่า และหวังเป็นอย่างยิ่งว่าเนื้อหาสาระในเล่มนี้ จะช่วยจุดประกายไฟแห่งการเรียนรู้ ให้ผู้อ่านทุกท่านนำไปต่อยอดเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาไทยให้ก้าวหน้าอย่างมั่นคงและยั่งยืนสืบไป

วารสารสมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทย (สพบท.) ฉบับปีที่ 7 ฉบับที่ 4 (ตุลาคม-ธันวาคม 2568) นับเป็นฉบับที่สี่ในวงรอบการประเมินวารสารรอบที่ 5 (2568-2572) ในฉบับนี้ มีบทความทั้งหมด 40 บทความ จำแนกเป็นบทความวิจัยจำนวน 35 บทความ และบทความวิชาการ จำนวน 5 บทความ ภาพรวมของเนื้อหาในเล่มนี้จัดอยู่ในธีม “การปรับเปลี่ยนกระบวนทัศน์ทางการศึกษาท่ามกลางกระแสเทคโนโลยีดิจิทัลและสังคมยุคใหม่” ซึ่งสามารถจำแนกเป็น 4 ส่วน คือ 1) ภาวะผู้นำและการบริหารในยุคดิจิทัลและ AI ประเด็นหลักที่พบมากที่สุดคือการปรับตัวของผู้บริหารสถานศึกษา ไม่ว่าจะเป็นการพัฒนา "ภาวะผู้นำดิจิทัล" และ "ภาวะผู้นำทางวิชาการ" แนวคิด "อไจล์ (Agile)" ในการบริหารสถานศึกษา และการนำ "ปัญญาประดิษฐ์ (AI)" มาประยุกต์ใช้ 2)  การยกระดับคุณภาพการเรียนรู้และสมรรถนะผู้เรียน บทความหลายฉบับให้ความสำคัญกับการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนผ่านกระบวนการ PDCA และการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญในสถานการณ์เทคโนโลยีอุบัติใหม่ ความคิดแบบเติบโต (Growth Mindset) ของผู้บริหาร  และ 3) การมีส่วนร่วมและองค์กรแห่งการเรียนรู้ ความสำเร็จของการจัดการศึกษาไม่ได้ขึ้นอยู่กับสถานศึกษาเพียงฝ่ายเดียว แต่ยังรวมถึงการสร้างความสัมพันธ์กับชุมชน การนิเทศภายในแบบมีส่วนร่วม และการระดมทรัพยากรทางการศึกษา บทความทั้งหมดในฉบับนี้ เปรียบเสมือนจิ๊กซอว์ที่ต่อภาพให้เห็นว่า การศึกษาไทยกำลังก้าวเข้าสู่การเป็น "Digital Space" ที่สมบูรณ์ขึ้น โดยมุ่งเน้นไปที่การ Upskill และ Reskill ทั้งในระดับผู้บริหาร ครู และนักเรียน เพื่อสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ที่เท่าทันต่อการเปลี่ยนแปลงของโลกในอนาคต

วารสารสมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทย (สพบท.) ฉบับปีที่ 7 ฉบับที่ 3 (กรกฎาคม-กันยายน 2568) มีบทความทั้งหมด 45 บทความ จำแนกเป็นบทความวิจัยจำนวน 32 บทความ และบทความวิชาการ 13 จำนวน บทความ เนื้อหาแบ่งเป็นสองส่วนหลัก ๆ ได้แก่ ส่วนที่หนึ่งเกี่ยวข้องกับผู้บริหารสถานศึกษาซึ่งประกอบด้วยหลายประเด็นประกอบด้วย ภาวะผู้นำทางวิชาการ Soft skills การแก้ปัญหาการบริหารงานบุคคล ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง การบริหารคุณภาพ การบริหารวิชาการ การบริหารการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล การนิเทศภายใน การใช้แผนปฏิบัติการประจำปี  การประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา การปฏิบัติงานตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครู การบริหารแบบมีส่วนร่วม การบริหารการศึกษาเชิงพุทธบูรณาการ เช่น การพัฒนาสมรรถนะหลักของผู้บริหารสถานศึกษาตามหลักภาวนา 4  หลักธรรมาภิบาลในการบริหารงานงบประมาณ การบริหารทรัพยากรทางการศึกษา การบริหารงานบุคคล การบริหารสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ การคงอยู่ของครูในสถานศึกษาเอกชน การบริหารจัดการความรู้ ภาวะผู้นำดิจิทัล ปัญญาประดิษฐ์ และ ส่วนที่สอง คือ การจัดการเรียนรู้ ซึ่งประกอบด้วยหลายประเด็น เช่น การพัฒนาทักษะอาชีพและทักษะชีวิตของนักเรียน ความสามารถการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ การพัฒนาสมรรถนะครูด้านการพัฒนาและใช้สื่อนวัตกรรมเทคโนโลยี แนวคิดจิตตปัญญาศึกษา และ การเสริมสร้างสมรรถนะการจัดการเรียนรู้เชิงรุก

วารสารสมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทย (สพบท.) ฉบับปีที่ 7 ฉบับที่ 2 (เมษายน-มิถุนายน 2568) นับเป็นฉบับที่สองในวงรอบการประเมินวารสารรอบที่ 5 (2568-2572) ด้วยเหตุที่มีบทความส่งเข้ามารับการพิจารณาตีพิมพ์จำนวนมาก ดังนั้น ตั้งแต่ฉบับนี้เป็นต้นไป กองบรรณาธิการจะเพิ่มจำนวนบทความต่อฉบับเป็น 40-45 บทความ ดังจะเห็นได้จากฉบับนี้ มีบทความทั้งหมด 42 บทความ จำแนกเป็นบทความวิจัยจำนวน 35 บทความ และบทความวิชาการ จำนวน  7 บทความ ดังปรากฏในสารบัญและเนื้อหาในฉบับ กองบรรณาธิการขอขอบพระคุณผู้นิพนธ์บทความทุกท่านที่กรุณาให้ความไว้วางใจในการส่งบทความเพื่อพิจารณาตีพิมพ์เผยแพร่ในวารสารสมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทย ขอขอบพระคุณผู้ทรงคุณวุฒิทุกท่านที่ทำหน้าที่กลั่นกรองบทความอย่างเข้มข้น และ ขอขอบคุณข้อเสนอแนะในการปรังปรุงการดำเนินการจากผู้อ่านและผู้ทรงคุณวุฒิทุกท่าน ซึ่งกองบรรณาธิการจะนำไปปรับปรุงพัฒนาทั้งด้านการบริหารจัดการและด้านคุณภาพของบทความที่ตีพิมพ์เผยแพร่เพื่อให้วารสารรักษามาตรฐานและพัฒนาคุณภาพให้ก้าวสู่ระดับที่สูงขึ้นต่อไป

วารสารสมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทย (สพบท.) ฉบับปีที่ 7 ฉบับที่ 1 (มกราคม-มีนาคม 2568) นับเป็นฉบับปฐมฤกษ์ในวงรอบการประเมินวารสารรอบที่ 5 (2568-2572) ซึ่งวารสารสมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทย (สพบท.) ยังได้รับการประเมินให้อยู่ในฐานสองต่อเนื่อง ฉบับนี้ประกอบไปด้วยบทความวิจัย 18 บทความ เนื้อหาในเล่มมีความหลากหลายประเด็นเชิงวิชาการ ประกอบด้วยประเด็นด้านต่าง ๆ ที่น่าสนใจ ดังนี้ 1.กลยุทธ์การพัฒนาด้านต่าง ๆ  ไม่ว่าจะเป็น กลยุทธ์การบริหารทรัพยากรบุคคลในสถานศึกษา กลยุทธ์การบริหารสถานศึกษาสู่โรงเรียนมาตรฐานสากล กลยุทธ์การบริหารหลักสูตรที่ส่งเสริมทักษะอาชีพในศตวรรษที่ 21  กลยุทธ์การบริหารจัดการเพื่อส่งเสริมความปลอดภัยในสถานศึกษา กลยุทธ์การบริหารหลักสูตรในยุคปัญญาประดิษฐ์ 2.การประกกันคุณภาพการศึกษาในสถานศึกษา ประกอบด้วย กลยุทธ์การบริหารจัดการสถานศึกษาเพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษา การพัฒนาระบบการบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการประกันคุณภาพการศึกษา และ การพัฒนารูปแบบการส่งเสริมความรับผิดชอบต่อผลลัพธ์การประกันคุณภาพการศึกษา 3.การบริหารสถานศึกษา  ประกอบด้วย การบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็ก  นวัตกรรมการบริหารงานวิชาการ แนวทางการบริหารงานวิชาการของโรงเรียน  แนวทางการบริหารงานวิชาการเพื่อสร้างความเป็นเลิศให้กับผู้เรียน ปัจจัยที่ส่งผลต่อองค์กรแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษา 4.การพัฒนาผู้เรียน ประกอบด้วย การพัฒนาการจัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมเป็นฐานร่วมกับแนวคิดจิตตปัญญาศึกษา และ 5.การพัฒนาผู้บริหารสถานศึกษา แนวทางพัฒนาทักษะการบริหารสำหรับผู้บริหารสถานศึกษา บทบาทผู้บริหารสถานศึกษาในการส่งเสริมการจัดกระบวนการเรียนรู้  สมรรถนะผู้บริหาร และกลยุทธ์การพัฒนาภาวะผู้นำเชิงพหุวัฒนธรรมของผู้บริหารโรงเรียน  
กองบรรณาธิการขอขอบพระคุณผู้นิพนธ์บทความทุกท่านที่กรุณาให้ความไว้วางใจในการส่งบทความเพื่อพิจารณาตีพิมพ์เผยแพร่ในวารสารสมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทย ขอขอบพระคุณผู้ทรงคุณวุฒิทุกท่านที่ทำหน้าที่กลั่นกรองบทความอย่างเข้มข้น และ ขอขอบคุณข้อเสนอแนะในการปรังปรุงการดำเนินการจากผู้อ่านและผู้ทรงคุณวุฒิทุกท่าน ซึ่งกองบรรณาธิการจะนำไปปรับปรุงพัฒนาทั้งด้านการบริหารจัดการและด้านคุณภาพของบทความที่ตีพิมพ์เผยแพร่ เพื่อให้วารสารได้รับการรับรองมาตรฐานในระดับที่สูงขึ้นต่อไป

วารสารสมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทย (สพบท.) ฉบับปีที่ 6 ฉบับที่ 4 (ตุลาคม-ธันวาคม 2567) วารสารฉบับนี้ประกอบไปด้วย 32 บทความ จำแนกเป็น 30 บทความวิจัย และ 2 บทความวิชาการ เนื้อหาในเล่มมีความหลากหลายประเด็นเชิงวิชาการ น่าสนใจ และเป็นประโยชน์ในเชิงปฏิบัติทั้งในการบริการการศึกษา บริหารสถานศึกษา และการจัดการเรียนรู้ ไม่ว่าจะเป็น การบริหารจัดการโรงเรียน การพัฒนาการรู้ดิจิทัล ภาวะผู้นำ แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครู องค์กรแห่งความสุข การพัฒนาการบริหารจัดการสภาพแวดล้อม การประกันคุณภาพภายในโรงเรียน ความฉลาดทางดิจิทัลและภาวะผู้นำเชิงดิจิทัล การนำนโยบายไปสู่การปฏิบัติงาน  หลักการส่งเสริมบรรยากาศการเรียนรู้ แนวทางในการพัฒนาแรงจูงใจ การใช้ภาษา การบริหารงานแบบมุ่งผลสัมฤทธิ์ จัดการเรียนรู้เชิงรุกเสริมด้วยชุดกิจกรรม ซึ่งจะเห็นได้ว่ามีความเหมาะสมกับยุคสมัยเป็นอย่างยิ่ง ผลงานเหล่านี้เป็นบทความทั้งจากนักวิชาการระดับผู้ทรงคุณวุฒิทางการศึกษา คณาจารย์ผู้มากประสบการณ์การวิจัย และนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาจากหลากหลายสถาบันการศึกษาทั่วประเทศ
กองบรรณาธิการขอขอบพระคุณผู้นิพนธ์บทความทุกท่านที่กรุณาให้ความไว้วางใจในการส่งบทความเพื่อพิจารณาตีพิมพ์เผยแพร่ในวารสารสมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทย ขอขอบพระคุณผู้ทรงคุณวุฒิทุกท่านที่ทำหน้าที่กลั่นกรองบทความอย่างเข้มข้น และ ขอขอบคุณข้อเสนอแนะในการปรังปรุงการดำเนินการจากผู้อ่านและผู้ทรงคุณวุฒิทุกท่าน ซึ่งกองบรรณาธิการจะนำไปปรับปรุงพัฒนาทั้งด้านการบริหารจัดการและด้านคุณภาพของบทความที่ตีพิมพ์เผยแพร่ เพื่อให้วารสารได้รับการรับรองมาตรฐานในระดับที่สูงขึ้นต่อไป

วารสารสมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทย (สพบท.) ฉบับปีที่ 6 ฉบับที่ 3 (กรกฎาคม-กันยายน 2567) วารสารฉบับนี้ประกอบไปด้วย 33 บทความ จำแนกเป็น 30 บทความวิจัย และ 3 บทความวิชาการ เป็นบทความทั้งจากนักวิชาการระดับผู้ทรงคุณวุฒิทางการศึกษา คณาจารย์ผู้มากประสบการณ์การวิจัย และนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาจากหลากหลายสถาบันการศึกษาทั่วประเทศ กองบรรณาธิการขอขอบพระคุณผู้นิพนธ์บทความทุกท่านที่กรุณาให้ความไว้วางใจในการส่งบทความเพื่อพิจารณาตีพิมพ์เผยแพร่ในวารสารสมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทย ขอขอบพระคุณผู้ทรงคุณวุฒิทุกท่านที่ทำหน้าที่กลั่นกรองบทความอย่างเข้มข้น และ ขอขอบคุณข้อเสนอแนะในการปรังปรุงการดำเนินการจากผู้อ่านและผู้ทรงคุณวุฒิทุกท่าน ซึ่งกองบรรณาธิการจะนำไปปรับปรุงพัฒนาทั้งด้านการบริหารจัดการและด้านคุณภาพของบทความที่ตีพิมพ์เผยแพร่ เพื่อให้วารสารได้รับการรับรองมาตรฐานในระดับที่สูงขึ้นต่อไป

วารสารสมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทย (สพบท.) ฉบับปีที่ 6 ฉบับที่ 2 (เมษายน-มิถุนายน 2567) นับเป็นฉบับปฐมฤกษ์ในการเริ่มต้นใช้ ISSN ใหม่ที่ได้รับอนุมัติจากสำนักหอสมุดแห่งชาติ คือ ISSN: 3027-8813 (Online) เพื่อให้เป็นไปตามมาตรฐานการใช้เลขมาตรฐานสากลประจำวารสาร (the International Standard Serial Number หรือ ISSN) และเพื่อให้ชื่อวารสารภาษาไทยและภาษาอังกฤษปรากฏถูกต้องในฐานข้อมูล https://portal.issn.org/ ซึ่งวารสารได้ดำเนินการเพื่อรับการประเมินวารสารจากศูนย์ดัชนีการอ้างอิงวารสารไทย (TCI) ในช่วงครึ่งปีหลังของ  พ.ศ.2567 และจะประกาศผลการประเมินวารสารในเดือนมกราคม พ.ศ.2568 ด้วยเหตุดังกล่าว กองบรรณาธิการจึงจำเป็นต้องงดรับบทความเพื่อรักษาผลประโยชน์ของผู้นิพนธ์บทความและจะเปิดรับบทความอีกครั้งหลังการประกาศผลการประเมินวารสารของศูนย์ดัชนีการอ้างอิงวารสารไทย อีกทั้งในห้วงเวลาที่ผ่านมามีผู้นิพนธ์บทความส่งบทความเข้ามารับการพิจารณาเป็นจำนวนมาก ทำให้วารสารต้องขยายจำนวนบทความเป็นฉบับละประมาณ 30 บทความ แต่กระนั้นก็มีบทความถูกเข้ามาในระบบจนคิวตีพิมพ์ถึงฉบับสุดท้ายของปี 2567 วารสารฉบับนี้ประกอบไปด้วย 30 บทความ จำแนกเป็น 27 บทความวิจัย และ 3 บทความวิชาการ เป็นบทความทั้งจากนักวิชาการระดับผู้ทรงคุณวุฒิทางการศึกษา คณาจารย์ผู้มากประสบการณ์การวิจัย และนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาจากหลากหลายสถาบันการศึกษาทั่วประเทศ 
กองบรรณาธิการขอขอบพระคุณผู้นิพนธ์บทความทุกท่านที่กรุณาให้ความไว้วางใจในการส่งบทความเพื่อพิจารณาตีพิมพ์เผยแพร่ในวารสารสมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทย ขอขอบพระคุณผู้ทรงคุณวุฒิทุกท่านที่ทำหน้าที่พิชญพิจารณ์กลั่นกรองบทความอย่างเข้มข้น และ ขอขอบคุณข้อเสนอแนะในการปรังปรุงการดำเนินการจากผู้อ่านและผู้ทรงคุณวุฒิทุกท่าน ซึ่งกองบรรณาธิการจะนำไปปรับปรุงพัฒนาทั้งด้านการบริหารจัดการและด้านคุณภาพของบทความที่ตีพิมพ์เผยแพร่ เพื่อให้วารสารได้รับการรับรองมาตรฐานในระดับที่สูงขึ้นต่อไป

วารสารสมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทย ฉบับนี้เป็นฉบับ ปีที่ 6 ฉบับที่ 1 ประจำเดือนมกราคม - มีนาคม 2567 บทความในวารสารฉบับนี้ประกอบไปด้วย 30 บทความ จำแนกเป็นบทความวิจัยจำนวน 28 บทความ และบทความวิชาการ จำนวน 2 บทความ จากผู้นิพนธ์บทความทั้งเป็นนักวิชาการระดับประเทศ นักวิจัย และนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาทั่วประเทศ กองบรรณาธิการขอขอบพระคุณทุกท่านที่กรุณาให้ความไว้วางใจในการส่งบทความลงตีพิมพ์เพื่อเผยแพร่ในวารสารสมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทย ขอขอบพระคุณผู้ทรงคุณวุฒิทุกท่านที่กรุณาประเมินบทความทุกบทความซึ่งกองบรรณาธิการได้ดำเนินการให้เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานทั้งของศูนย์ดัชนีการอ้างอิงวารสารไทย (TCI) และเกณฑ์การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการที่ ก.พ.อ. กำหนด  อย่างไรก็ตาม หลังจากที่วารสารได้รับการรับรองจากศูนย์ดัชนีการอ้างอิงวารสารไทยให้อยู่ในฐานข้อมูล TCI กลุ่ม 2 มีผู้สนใจส่งบทความเข้ามาเป็นจำนวนมาก ทำให้จำนวนบทความที่ตีพิมพ์ในแต่ละฉบับของปี 2567 มีจำนวนมากถึงฉบับละ 25-30 บทความ ซึ่งล้วนแล้วแต่เป็นผลงานที่มีองค์ความรู้และผลการวิจัยที่สามารถนำไปต่อยอดให้เกิดประโยชน์ในเชิงวิชาการและปฏิบัติการได้ กองบรรณาธิการขอขอบพระคุณทุกคำติชมและคำแนะนำในการปรังปรุงการดำเนินการจัดทำวารสารจากผู้อ่านและผู้ทรงคุณวุฒิทุกท่าน และจะพัฒนาวารสารให้ได้มาตรฐานที่สูงขึ้นเรื่อย ๆ ตามลำดับในอนาคต

วารสารสมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทย ฉบับนี้เป็นฉบับปีที่ 5 ฉบับที่ 4 ประจำเดือนตุลาคม-ธันวาคม 2566 บทความในวารสารฉบับนี้ประกอบไปด้วย 16 บทความวิจัย และ 2 บทความวิชาการ รวม 18 บทความ  ประกอบด้วย

1) ของเล่นจากวัสดุในท้องถิ่น โรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนบ้านเขาวัง อำเภอร่อนพิบูลย์ จังหวัดนครศรีธรรมราช 2) การพัฒนากิจกรรมการเรียนการสอนที่เสริมสร้างความเข้าใจเชิงมโนทัศน์ในลำดับการสอนคณิตศาสตร์ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย เรื่องลำดับและอนุกรมของนักศึกษาหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาคณิตศาสตร์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช 3) การวิจัยเพื่อพัฒนา TEAK MODEL เป็นกระบวนการขับเคลื่อนชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ของโรงเรียนปางมะผ้าพิทยาสรรพ์ 4) การพัฒนาชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อส่งเสริมการวิจัยในชั้นเรียนกรณีศึกษาโรงเรียนท่าศาลา จังหวัดเชียงใหม่ 5) กลยุทธ์การบริหารจัดการชมรมผู้สูงวัยต้นแบบตามแบบล้านนาวิถีในจังหวัดเชียงใหม่ 6) การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการใช้ระบบบริหารสถานศึกษา ศธ.02 ออนไลน์กับระบบวัดผลของครูผู้สอนสำหรับสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาภาครัฐในจังหวัดศรีสะเกษ 7) ความสัมพันธ์ระหว่างเทคนิคการนิเทศภายในกับมาตรฐานกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1 8) การศึกษาการบริหารงานทั่วไปของผู้บริหารสถานศึกษาส่งผลต่อระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 3  9) การพัฒนารูปแบบการจัดประสยการณ์การเรียนรู้ตามทฤษฎีคอนสตรัคติวิสติ์ร่วมกับแนวคิดการศึกษาคณิตศาสตร์ที่เชื่อมโยงกับชีวิตจริงเพื่อส่งเสริมความสามารถทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย  10) ภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 1 11) วิสัยทัศน์ของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 1 12) การพัฒนารูปแบบการสอนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารตามกรอบวัดมาตรฐานความสามารถทางภาษา (Cefr) โดยการจัดการเรียนรู้ตามแนวการสอนภาษาเพื่อการสื่อสาร (CLT) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนเทศบาลเมืองอำนาจเจริญ (พุทธอุทยาน) 13) ผลการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5Es ร่วมกับ google classroom ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 14) แนวทางเสริมสร้างการบริหารงานการพัฒนากระบวนการเรียนรู้ในยุคดิจิทัลของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุพรรณบุรี 15) รูปแบบการพัฒนาภาวะผู้นำด้านดิจิทัลของนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร 16) การส่งเสริมและพัฒนาการนำผลประเมินภายนอกไปใช้พัฒนาคุณภาพสถานศึกษา : กรณีศึกษาศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเทศบาลตำบลโนนดินแดง จังหวัดบุรีรัมย์ 17) 4 ฉากทัศน์อนาคตแห่งการเคลื่อนไหวทางการเมืองสู่การเปลี่ยนแปลงทางสังคม และ 18) การเรียนรู้ในพระพุทธศาสนา : ทฤษฎี และการนำไปประยุกต์ใช้
กองบรรณาธิการขอขอบคุณทุกท่านที่กรุณาให้ความไว้วางใจในการส่งบทความลงตีพิมพ์เพื่อเผยแพร่ในวารสารสมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทยขอขอบคุณทุกคำติชมและคำแนะนำในการปรังปรุงการดำเนินการจัดทำวารสารจากผู้อ่านและผู้ทรงคุณวุฒิทุกท่าน กองบรรณาธิการจะพยายามพัฒนาวารสารให้ได้มาตรฐานมากยิ่งขึ้นเพื่อเป็นพื้นที่รองรับผลงานวิชาการที่มีคุณภาพจากนักวิชาการ นักวิจัย นักศึกษาและผู้ทรงคุณวุฒิทั่วประเทศในอนาคต

วารสารสมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทย ฉบับนี้เป็นฉบับปีที่ 5 ฉบับที่ 3 ประจำเดือนกรกฎาคม-กันยายน 2566 บทความในวารสารฉบับนี้ประกอบไปด้วย 11 บทความวิจัย ได้แก่ 1) รูปแบบการบริหารโรงเรียนที่เน้นภาวะผู้นำและเครือข่ายความสัมพันธ์โดยใช้พื้นที่ปฏิบัติเป็นฐานสู่คุณภาพผู้เรียน 2) การส่งเสริมการทำงานเป็นทีมด้วยการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือภายใต้สภาพแวดล้อมเมตาเวิร์ส สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนผดุงนารี 3) การจัดการเชิงกลยุทธ์ที่ส่งผลต่อมาตรฐานการประกันคุณภาพการบริหารจัดการสถานศึกษาของสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยกรุงเทพมหานคร 4) การใช้แผนที่ความคิดเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความของนักศึกษา 5) การพัฒนาความสามารถการจัดการตนเองด้วยการเรียนรู้แบบนำตนเอง ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5  6) การสร้างสรรค์ผลงานนาฏศิลป์พื้นถิ่นเพื่อส่งเสริมคุณลักษณะความเป็นครู ชุด ถวยศรัทธาสมมาครู สำหรับนักศึกษาคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ 7) ขวัญและกำลังใจในการปฏิบัติงานของครูที่ส่งผลต่อโรงเรียนสมรรถนะสูงของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาามัธยมศึกษาสมุทรสาคร สมุทรสงคราม 8) ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการจัดการเรียนการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ของบุคลากรครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 2 9) การศึกษาการคิดเชิงบริหารของเด็กปฐมวัย และการส่งเสริมการคิดเชิงบริหารของเด็กปฐมวัย โดยผู้ปกครอง โรงเรียนภูมิพิชญ จังหวัดอุดรธานี 10) การพัฒนาสื่อวีดีทัศน์ เรื่องผลงานของบุคคลสำคัญในการสร้างสรรค์ชาติไทย กลุ่มสาระ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรมของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนปทุมพิทยาคมสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุบลราชธานี อำนาจเจริญ 11) ยุทธศาสตร์การพัฒนาการบริหารจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาในยุคดิจิทัล โรงเรียนไผ่งามพิทยาคม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาศรีสะเกษ ยโสธร
กองบรรณาธิการขอขอบคุณทุกท่านที่กรุณาให้ความไว้วางใจในการส่งบทความลงตีพิมพ์เพื่อเผยแพร่ในวารสารสมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทยขอขอบคุณทุกคำติชมและคำแนะนำในการปรังปรุงการดำเนินการจัดทำวารสารจากผู้อ่านและผู้ทรงคุณวุฒิทุกท่าน ท้ายสุดนี้ กองบรรณาธิการพร้อมเปิดรับผลงานจากบรรดานักวิชาการ นิสิตนักศึกษา และบุคคลทั่วไปที่ต้องการนำเสนอผลงานทางวิชาการที่จะลงตีพิมพ์ ทั้งที่เป็นบทความวิชาการ บทความวิจัยหรือบทวิจารณ์หนังสือด้วยความยินดียิ่ง

วารสารสมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทยฉบับนี้ ถือว่าเป็นฉบับปฐมฤกษ์เนื่องในโอกาสที่วารสารฯ ได้รับการรับรองจากศูนย์ดัชนีการอ้างอิงวารสารไทย (TCI) ให้อยู่ในฐาน 2 หรือมาตรฐานวารสารกลุ่ม 2 และเป็นฉบับปีที่ 5 ฉบับที่ 2 ประจำเดือนเมษายน-มิถุนายน 2566 บทความในวารสารฉบับนี้ประกอบไปด้วย 6 บทความ จำแนกเป็นบทความวิจัย 2 บทความ ได้แก่ บทความเรื่องการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยใช้ Application Padlet เรื่องการใช้อำนาจอธิปไตย วิชาสังคมศึกษา 1 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/2 โรงเรียนปทุมพิทยาคม โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) และ ประสิทธิผลของโรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัย สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และ บทความวิชาการ จำนวน 4 บทความ ได้แก่ 1) ทักษะการบริหารเวลาสู่ความสำเร็จสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 1 2) ภาวะผู้นำในยุค Next normal: นวัตกรรมและเทคโนโลยีในยุคอนาคตทางการศึกษา 3) การศึกษาผลการจัดประสบการณ์แบบบูรณาการ เรื่อง ศิลปะผ้าพิมพ์สีและลวดลายจากใบไม้ของนักศึกษาชั้นปีที่ 1  และ 4)  SMB พื้นฐานความสำเร็จของการศึกษายุคใหม่
กองบรรณาธิการขอขอบคุณคณะกรรมการสมาคมฯ และผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายที่มีส่วนส่งเสริมให้วารสารได้มาตรฐานยิ่งขึ้นเรื่อย ๆ จนได้รับการรับรองมาตรฐานดังกล่าว  และขอบพระคุณผู้นิพนธ์ทุกท่านที่กรุณาให้ความไว้วางใจในการส่งบทความลงตีพิมพ์เพื่อเผยแพร่ในวารสารสมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทยขอขอบคุณทุกคำติชมและคำแนะนำในการปรังปรุงการดำเนินการจัดทำวารสารจากผู้อ่านและผู้ทรงคุณวุฒิทุกท่าน ท้ายสุดนี้ กองบรรณาธิการพร้อมเปิดรับผลงานจากบรรดานักวิชาการ นิสิตนักศึกษา และบุคคลทั่วไปที่ต้องการนำเสนอผลงานทางวิชาการที่จะลงตีพิมพ์ ทั้งที่เป็นบทความวิชาการ บทความวิจัยหรือบทวิจารณ์หนังสือด้วยความยินดียิ่ง

วารสารสมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทย ฉบับนี้เป็นฉบับปีที่ 4 ฉบับที่ 4 ประจำเดือนตุลาคม-ธันวาคม 2565 บทความในวารสารฉบับนี้ประกอบไปด้วย 6 บทความ กองบรรณาธิการขอขอบคุณทุกท่านที่กรุณาให้ความไว้วางใจในการส่งบทความลงตีพิมพ์เพื่อเผยแพร่ในวารสารสมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทยขอขอบคุณทุกคำติชมและคำแนะนำในการปรังปรุงการดำเนินการจัดทำวารสารจากผู้อ่านและผู้ทรงคุณวุฒิทุกท่าน ท้ายสุดนี้ กองบรรณาธิการพร้อมเปิดรับผลงานจากบรรดานักวิชาการ นิสิตนักศึกษา และบุคคลทั่วไปที่ต้องการนำเสนอผลงานทางวิชาการที่จะลงตีพิมพ์ ทั้งที่เป็นบทความวิชาการ บทความวิจัยหรือบทวิจารณ์หนังสือด้วยความยินดียิ่ง

วารสารสมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทย ฉบับนี้เป็นฉบับปีที่ 4 ฉบับที่ 2 ประจำเดือนเมษายน-มิถุนายน 2565 บทความในวารสารฉบับนี้ประกอบไปด้วย 5 บทความ กองบรรณาธิการขอขอบคุณทุกท่านที่กรุณาให้ความไว้วางใจในการส่งบทความลงตีพิมพ์เพื่อเผยแพร่ในวารสารสมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทยขอขอบคุณทุกคำติชมและคำแนะนำในการปรังปรุงการดำเนินการจัดทำวารสารจากผู้อ่านและผู้ทรงคุณวุฒิทุกท่าน ท้ายสุดนี้ กองบรรณาธิการพร้อมเปิดรับผลงานจากบรรดานักวิชาการ นิสิตนักศึกษา และบุคคลทั่วไปที่ต้องการนำเสนอผลงานทางวิชาการที่จะลงตีพิมพ์ ทั้งที่เป็นบทความวิชาการ บทความวิจัยหรือบทวิจารณ์หนังสือด้วยความยินดียิ่ง

วารสารสมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทย ฉบับนี้ปีที่ 4 ฉบับที่ 1 ประจำเดือนมกราคม-มีนาคม 2565 บทความในวารสารฉบับนี้ประกอบไปด้วย 5 บทความ กองบรรณาธิการขอขอบคุณทุกท่านที่กรุณาให้ความไว้วางใจในการส่งบทความลงตีพิมพ์เพื่อเผยแพร่ในวารสารสมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทยขอขอบคุณทุกคำติชมและคำแนะนำในการปรังปรุงการดำเนินการจัดทำวารสารจากผู้อ่านและผู้ทรงคุณวุฒิทุกท่าน ท้ายสุดนี้ กองบรรณาธิการพร้อมเปิดรับผลงานจากบรรดานักวิชาการ นิสิตนักศึกษา และบุคคลทั่วไปที่ต้องการนำเสนอผลงานทางวิชาการที่จะลงตีพิมพ์ ทั้งที่เป็นบทความวิชาการ บทความวิจัยหรือบทวิจารณ์หนังสือด้วยความยินดียิ่ง

วารสารสมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทย ฉบับนี้ปีที่ 1 ฉบับที่ 4 ประจำเดือนตุลาคม–ธันวาคม 2562 บทความในวารสารฉบับนี้ประกอบไปด้วย 1 บทความวิจัย และ 5 บทความวิชาการ รวม 6 บทความ กองบรรณาธิการขอขอบคุณทุกท่านที่กรุณาให้ความไว้วางใจในการส่งบทความลงตีพิมพ์เพื่อเผยแพร่ในวารสารสมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทยขอขอบคุณทุกคำติชมและคำแนะนำในการปรังปรุงการดำเนินการจัดทำวารสารจากผู้อ่านและผู้ทรงคุณวุฒิทุกท่าน ท้ายสุดนี้ กองบรรณาธิการพร้อมเปิดรับผลงานจากบรรดานักวิชาการ นิสิตนักศึกษา และบุคคลทั่วไปที่ต้องการนำเสนอผลงานทางวิชาการที่จะลงตีพิมพ์ ทั้งที่เป็นบทความวิชาการ บทความวิจัยหรือบทวิจารณ์หนังสือด้วยความยินดียิ่ง