อิทธิพลการใช้เฟซบุ๊กและสมรรถนะครูที่มีผลต่อประสิทธิผลการสอนแบบออนไลน์

บทคัดย่อ

งานวิจัยเชิงปริมาณนี้ เพื่อศึกษาอิทธิพลร่วมกันขององค์ประกอบการใช้เฟซบุ๊กกับสมรรถนะครูต่อประสิทธิผลการสอนแบบออนไลน์ โดยผู้วิจัยได้สร้างและพัฒนาแบบสอบถามขึ้นมา จำนวน 102 ข้อ แล้วนำไปทดสอบความตรงและความเชื่อมั่น ก่อนนำไปรวบรวมข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่างที่เป็นผู้บริหาร และครู โรงเรียนประถมขยายโอกาส ในเขตจังหวัดอุบลราชธานี อำนาจเจริญ ยโสธร และศรีสะเกษ จำนวน 304 คน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน วิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว และหลายตัวแปร รวมไปถึง วิเคราะห์ความสัมพันธ์อย่างมีเหตุมีผล ซึ่งผลวิจัยค้นพบว่า การใช้เฟซบุ๊ก สมรรถนะครู และประสิทธิผลการสอนแบบออนไลน์ค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากทั้งตัวแปรหลัก และตัวแปรองค์ประกอบ ตัวแปรที่มีอิทธิพลต่อการพยากรณ์ประสิทธิผลการสอนแบบออนไลน์นั้นประกอบด้วย ตำแหน่งครูและครูผู้ช่วย การฝึกอบรมการใช้สื่อออนไลน์กับการได้รับรางวัลด้านการสอน นอกจากนี้ ความสามารถในการอำนวยความสะดวกให้กับผู้เรียน มีความสัมพันธ์เชิงบวกในทิศทางเดียวกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 กับประสิทธิผลการสอน