คุณลักษณะผู้ประกอบการของผู้บริหารโรงเรียน
Article Sidebar
เผยแพร่แล้ว:
ธ.ค. 31, 2022
คำสำคัญ:
คุณลักษณะ ความเป็นผู้ประกอบการ ผู้บริหารโรงเรียน
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความวิชาการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาคุณลักษณะผู้ประกอบการของผู้บริหารสถานศึกษา ซึ่งเป็นกลไกสำคัญ และเป็นตัวแปรที่จะนำไปสู่ความสำเร็จในการบริหารจัดการศึกษาให้มีคุณภาพ และมีประสิทธิภาพต่อผลลัพธ์การบริหารของผู้บริหารสถานศึกษา มีสามารถในการคิดนอกกรอบเป็นพลังที่มีอำนาจของผู้บริหาร มีการคิดแบบสร้างสรรค์ และสร้างนวัตกรรมที่ดีที่สุดในการบริหารจัดการกับความซับซ้อนทางสังคม และต้องพัฒนาโรงเรียนเป็นองค์กรผู้ประกอบการ
Article Details
How to Cite
บท
บทความวิชาการ
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2545 ก).พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติพุทธศักราช 2542 และที่แก้ไข เพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พุทธศักราช 2545. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2546). คู่มือการบริหารสถานศึกษาขึ้นพื้นฐานที่เป็นนิติบุคคล, กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์องค์กรรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). แนวทางการดำเนินงานการมีส่วนร่วมการบริหารจัดการศึกษา. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.
รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2560. (2560, 6เมษายน). ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 134 ตอนที่ 40ก. หน้าที่ 14.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2545), พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติพ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545. กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิค.
วิโรจน์ สารรัตนะ. (2556). กระบวนทัศน์ใหม่ทางการศึกษา กรณีทัศนะต่อการศึกษาศตวรรษที่ 21.กรุงเทพฯ: ทิพยวิสุทธิ์.
วิโรจน สารรัตนะ. (2557). แนวคิด ทฤษฎี และประเด็นเพื่อการบริหารทางการศึกษา.กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์ซีเอ็ดบุ๊คเซ็นเตอร์.
ปราณีตันประยูร. (2554). คุณลักษณะของผู้ประกอบการ และความสำเร็จของผู้ประกอบการวิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อมในจังหวัดพระนครศรีอยุธยา. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา.
รัชจรินทร์ พรชัยวิเศษกุล, วิวรรณรักษ์ จรัสวิริยะกุล, อัญชลี วิสุทธิมรรค และสุรัต พิชัย. (2546). การศึกษาคุณลักษณะของผู้ประกอบการที่ประสบความสำเร็จ. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
Kyndt, E., & Baert, H. (2015). Entrepreneurial competences: Assessment and predictive value for entrepreneurship. Journal of Vocational Behavior, 90, 13-25.
Sebora, T. C., Lee, S. M., & Sukasame, N. (2009). Critical Success Factors for ECommerce Entrepreneurship: An Empirical Study of Thailand. Small Business Economics, 32(3), 303-316.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2546). คู่มือการบริหารสถานศึกษาขึ้นพื้นฐานที่เป็นนิติบุคคล, กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์องค์กรรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). แนวทางการดำเนินงานการมีส่วนร่วมการบริหารจัดการศึกษา. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.
รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2560. (2560, 6เมษายน). ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 134 ตอนที่ 40ก. หน้าที่ 14.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2545), พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติพ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545. กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิค.
วิโรจน์ สารรัตนะ. (2556). กระบวนทัศน์ใหม่ทางการศึกษา กรณีทัศนะต่อการศึกษาศตวรรษที่ 21.กรุงเทพฯ: ทิพยวิสุทธิ์.
วิโรจน สารรัตนะ. (2557). แนวคิด ทฤษฎี และประเด็นเพื่อการบริหารทางการศึกษา.กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์ซีเอ็ดบุ๊คเซ็นเตอร์.
ปราณีตันประยูร. (2554). คุณลักษณะของผู้ประกอบการ และความสำเร็จของผู้ประกอบการวิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อมในจังหวัดพระนครศรีอยุธยา. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา.
รัชจรินทร์ พรชัยวิเศษกุล, วิวรรณรักษ์ จรัสวิริยะกุล, อัญชลี วิสุทธิมรรค และสุรัต พิชัย. (2546). การศึกษาคุณลักษณะของผู้ประกอบการที่ประสบความสำเร็จ. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
Kyndt, E., & Baert, H. (2015). Entrepreneurial competences: Assessment and predictive value for entrepreneurship. Journal of Vocational Behavior, 90, 13-25.
Sebora, T. C., Lee, S. M., & Sukasame, N. (2009). Critical Success Factors for ECommerce Entrepreneurship: An Empirical Study of Thailand. Small Business Economics, 32(3), 303-316.