ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนกับการดำเนินการนิเทศภายในโรงเรียน
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนเป็นพฤติกรรมที่แสดงออกตามบทบาทของผู้บริหารโรงเรียนในการสามารถโน้มน้าวจูงใจข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตลอดจนผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายให้เข้าใจและเกิดความตระหนักในการรวมพลังและประสานสัมพันธ์เพื่อพัฒนางานวิชาการและวิชาชีพที่เกี่ยวข้องโดยตรง กับการส่งเสริมและพัฒนาการเรียนรู้ให้กับผู้เรียนได้บรรลุผลสำเร็จตามเป้าหมายที่ได้กำหนดไว้อย่างมีคุณภาพ
ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารโรงเรียน ประกอบด้วย (1) การบริหารจัดการหลักสูตร (2) การจัดการเรียนรู้ (3) การพัฒนาสื่อและแหล่งการเรียนรู้ (4) การวัดประเมินผลและวิจัย (5) การนิเทศการศึกษา (6) การพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายใน และ (7) การส่งเสริมความก้าวหน้าทางวิชาชีพครู
การดำเนินการนิเทศภายในโรงเรียน มี 4 ขั้นตอน ได้แก่ (1) การศึกษาข้อมูลพื้นฐาน (2) การวางแผนการนิเทศและกำหนดทางเลือก (3) การปฏิบัติการนิเทศภายใน และ (4) การประเมินผลและการรายงานผลการนิเทศ
Article Details
References
ประเสริฐ เนียมแก้ว. (2555). ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช. วารสารนาคบุตรปริทรรศน์. 4(2), 175 – 188.
วัชรา เล่าเรียนดี. (2554). การนิเทศการสอน. (พิมพ์ครั้งที่ 7). นครปฐม: มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ศุภลักษณ์ ลีฬหคุณากร. (2560). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนกับผลการดำเนินการนิเทศภายในของโรงเรียนตามการรับรู้ของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การ
ศึกษาประถมศึกษากระบี่. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี. สุราษฎร์ธานี.
สถาบันพัฒนาความก้าวหน้า. (2553). ยุทธศาสตร์การพัฒนาวิชาชีพผู้บริหารโรงเรียนตามหลักเกณฑ์ใหม่. กรุงเทพฯ : เอส.พี.เอ็น.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3. (2563). รายงานผลการจัดการศึกษา ปีการศึกษา 2563. เชียงราย : สำนักงาน.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2551). เอกสารการนิเทศติดตาม เพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนแบบคละชั้น. กรุงเทพฯ: สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา
สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา. (2564). ประกาศ เรื่อง มาตรฐานตำแหน่งและมาตรฐานวิทยฐานะของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา. 29 มกราคม 2564
สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา. (2556). มาตรฐานวิชาชีพทางการศึกษา. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว.
สุวดี อุปปินใจ. (2563). เอกสารคำสอนรายวิชาการนิเทศการศึกษาและการพัฒนานวัตกรรมการนิเทศ.คณะครุศาสตร์. มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย.
Harris, Ben M. (1985). Supervisory Behavior in Education (3). New Jersey: Prentice - Hall.
Wildy, Helen., & Dimmock, Clive. (1993). Instructional leadership in primary and secondary schools in Western Australia. Journal of Educational Administration, 31(2), 43. Retrieved January 18, 2011, from ABI/INFORM Global.