A Study of Young Children’s Executive Functions and the Promotion of Young Children’s Executive Functions by Parents Pitchaya School Udon Thani Province
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this study were 1) to investigate the developmental level of Executive Functions of young children Pitchaya School Udon Thani Province and 2) to study the promotion of young children’s Executive Functions by parents Pitchaya School Udon Thani Province. The sample consisted of 1) 173 kindergarten level 2-3. 2) 173 Parents’ of young children in the sample. The sample group were selected by a purposive sampling. For the inclusion criteria, young childrenaged 4-6 years were selected according to the age criteria in the Executive Functions Developmental Assessment (EF) Scale (MU.EF - 101). The instruments used in the study were 1) Executive Functions Developmental Assessment (EF) Scale (MU.EF - 101), 2) a questionnaire on the development practices by parents. Data were analyzed by means, percentage, and content analysis. The results showed that overall developmental level of Executive Functions of young children was at a moderate level. The promotion of young children’s Executive Functions by parents was at a high level.
Article Details
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2561). คู่มือหลักสูตรการจัดการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 (สำหรับเด็กอายุ 3-6 ปี). กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.
คณะอนุกรรมการตรวจสอบและประเมินผลภาคราชการ กลุ่มกระทรวง กลุ่มที่ 2. (2562). รายงานการพัฒนาเด็กปฐมวัย. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาระบบราชการ.
จิระพร ชะโน. (2562). การคิดเชิงบริหารกับการพัฒนาเด็กปฐมวัย. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 12(1), 7-17.
ดวงฤทัย เสมคุ้มหอม, ปรียสลิล ไชยวุฒิ, สุดารัตน์ วันงามวิเศษ และธมกร เธียรภูริเดช. (2563). การส่งเสริมาการคิดเชิงบริหารของเด็กปฐมวัย. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์, 7(10), 15-31.
นวลจันทร์ จุฑาภักดีกุล, ปนัดดา ธนเศรษฐกร และอรพินท์ เลิศอวัสดาตระกูล. (2560). กำลังพัฒนาและการประเมินเกณฑ์มาตรฐานสำหรับการประเมินเครื่องมือในการคิดของผู้บริหารในช่วงต้นวัยเด็ก. นครปฐม: สถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัว มหิดลมหาวิทยาลัย.
นวลจันทร์ จุฑาภักดีกุล. (2560). แบบประเมิน EF เด็กปฐมวัย คัดกรองความบกพร่องทางอารมณ์ สู่แนวทางใหม่พัฒนาการเด็กไทย. นครปฐม: สถาบันชีววิทยาศาสตร์โมเลกุล มหาวิทยาลัยมหิดล.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 10). กรุงเทพฯ: สุริยาสาส์น.
โรงเรียนภูมิพิชญ. (2565). ข้อมูลนักเรียนประจำปีการศึกษา 2565. อุดรธานี: โรงเรียนภูมิพิชญ.
ศิริชัย กาญจนวาสี. (2544). ทฤษฎีการสดสอบแบบดั้งเดิม. (พิมพ์ครั้งที่ 4). กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สุชาวดี รอดพาล และเพ็ญศรี แสวงเจริญ. (2564). การศึกษาการคิดเชิงบริหารของเด็กปฐมวัย และการส่งเสริมการคิดเชิงบริหารของเด็กปฐมวัยโดยผู้ปกครอง. วารสารศึกษาศาสตร์ปริทัศน์, 36(3), 123-131.
สุภาวดี หาญเมธี. (2560). ทักษะสมองเพื่อจัดการชีวิตสู่ความสำเร็จ Executive Functions=EF. กรุงเทพฯ: สถาบันอาร์แอลจี (รักลูก เลิร์นนิ่งกรุ๊ป). [ออนไลน์]. ค้นวันที่ 15 มิถุนายน 2566 จาก https://www.rsl.co.th/.
