Factors Affecting Schools Effectiveness under the Nakhon Ratchasima Primary Educational Service Area Office 7
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research were 1) to study school effectiveness, 2) to study factors affecting school effectiveness, and 3) to create a forecasting equation for factors affecting school effectiveness under Nakhon Ratchasima Primary Educational Service Area Office 7. The samples used in the research were 346 school administrators and teachers using a multi-stage random sampling method. The research tools were the school effectiveness questionnaire with an overall reliability of 0.97 and the questionnaire on transformational leadership, school atmosphere, teacher motivation, and academic administration, the reliability were 0.87, 0.92, 0.94, and 0.92, respectively. Statistics used in data analysis include frequency, percentage, mean, standard deviation, Pearson correlation coefficient, and stepwise multiple regression analysis. The results found that 1) the effectiveness of the school, overall and in each aspect, was at a high level, 2) the factors affecting the effectiveness of the school, overall and in each aspect, were at a high level, and 3) factors affecting school effectiveness with statistical significance at the .05 level were transformational leadership (X1), academic administration (X4), and school atmosphere (X2), which can jointly explain the variance in school effectiveness at 71.00%. The forecasting equation can be constructed as follows:
Predictive equations in raw score format = 1.688+.317X1+.156X4+.151X2
Predictive equations in standard score format y = .443ZX1+.219ZX4+.211ZX2
Article Details
References
กิติยา บุญแซม. (2561). ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 2. วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยบูรพา.
จตุรภัทร ประทุม, ประยูร อิ่มสวาสดิ์ และสมพงษ์ ปั้นหุ่น. (2559). ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 27. วารสารวิทยบริการ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์, 27(2), 119-130.
จินตนา พฤคณา, สุเมธ งามกนก และประยูร อิ่มสวาสดิ์. (2563). ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของกลุ่มโรงเรียนบ้านฉางพัฒนา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1. วารสาร “ศึกษาศาสตร์ มมร”, 8(1), 215-229.
ชลธิชา นารี, วิโรฒน์ ชมภู และประยูร อิ่มสวาสดิ์. (2562). ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนมัธยมศึกษาจังหวัดจันทบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 17. วารสาร e-Journal of Education Studies, Burapha University, 1(1), 11-24.
ทินกร คลังจินดา และวัลลภา อารีรัตน์. (2558). บรรยากาศองค์การที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 5. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น, 38(2), 138-147.
ทิพมาศ ดนตรีพงษ์, ชัยพจน์ รักงาม และสมุทร ชำนาญ. (2561). ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 9. วารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร, 9(2), 272-285.
พระมหาพุฒิพงศ์ สิริภิญฺโญ, พิมพ์อร สดเอี่ยม และพระครูอดุล สีลาภรณ์. (2560). ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกสามัญศึกษา กลุ่มที่ 7. วารสารการบริหารการศึกษาและภาวะผู้นำ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, 5(19), 162-170.
รัชพล จอมไตรคุป. (2563). โมเดลความสัมพันธ์เชิงสาเหตุปัจจัยคัดสรรที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนมัธยมศึกษาในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ. วิทยานิพนธ์ดุษฎีบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
วันวิสาข์ หอมขจร. (2561). ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนในกลุ่มศีขรภูมิ 3 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 1. วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยบูรพา.
วุฒิชัย ดาบไธสง. (2565). ความสัมพันธ์ระหว่างทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษา กับประสิทธิผลของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 4. วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา.
สาวิตรี จำปาศักดิ์ (2561). การพัฒนามาตรฐานวิชาชีพครูที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด. วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยบูรพา.
สาวิตรี บุญนุกูล (2563). ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6. วารสารวิจัยรำไพพรรณี, 14(1), 5-14.
สุนิสา ภู่เงิน. (2561). ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนประถมศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 3. วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยบูรพา.
สุรเชษฐ จันทร์เซ็ง. (2563). การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างบรรยากาศองค์การกับประสิทธิผลของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 1. วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา.
Hoy, W. K., & Miskel, C. G. (1991). Educational administration: Theory, research and practice (4th ed.). New York: Harper Collins.
Krejcie, R. V. & Morgan, D. W. (1970). Determining size for research activities. Education and Psychological Measurement, 30(3), 607-610.
Likert, R. (1967). The method of constructing and attitude scale. In Attitude Theory and Measurement, 90-95. New York: Wiley & Son.