Miss แนวทางการพัฒนาการนำนโยบายไปสู่การปฏิบัติงานในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 6
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาเปรียบเทียบการนำนโยบายไปสู่การปฏิบัติงานในสถานศึกษาจำแนกตามประสบการณ์ทำงานและแนวทางการพัฒนาการนำนโยบายไปสู่การปฏิบัติงานในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 6 โดยใช้วิธีการวิจัยแบบการวิจัยแบบผสมผสานวิธี กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 123 คน และกลุ่มเป้าหมายจำนวน 5 คน ได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบแบบง่ายโดยการจับสลาก กำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างโดยใช้ตารางสำเร็จรูปของ Krejcie and Morgan เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่การหาค่าความถี่ ค่าร้อยละ การหาค่าเฉลี่ย ( x ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.)
ผลการวิจัยพบว่า 1.การนำนโยบายไปสู่การปฏิบัติงานในสถานศึกษาโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก 2.ผลการเปรียบเทียบการนำนโยบายไปสู่การปฏิบัติงานในสถานศึกษา โดยภาพรวมจำแนกตามประสบการณ์ทำงาน พบว่า แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05 3.แนวทางการพัฒนาการนำนโยบายไปสู่การปฏิบัติงานในสถานศึกษา มีการศึกษานโยบายให้ถ่องแท้ เข้าใจ ตั้งแต่นโยบายของรัฐบาล นโยบายของกระทรวง นโยบายของสพฐ.กำหนดแนวทางร่วมกันประชุมร่วมกัน มีการรับฟังความคิดเห็นที่หลากหลาย ผู้บริหารจำเป็นต้องมีทัศนคติที่ดีต่อนโยบายมีการวิเคราะห์องค์กร แต่งตั้งคณะกรรมการจัดทำแผน สร้างความเข้าใจเกี่ยวกับเอกสารคู่มือการปฏิบัติงาน มีการถ่ายทอดการใช้คู่มือเพื่อสร้างความเข้าใจที่ตรงกันและร่วมกันทำงานเป็นทีม มีการสื่อสารสร้างทัศนคติที่ดี สร้างความเข้าใจจูงใจให้ผู้ปฏิบัติงานยอมรับ กำหนดปฏิทินมีการกำกับเป็นระยะๆ เมื่อเริ่มปฏิบัติงานก็มีการนิเทศ ตรวจเยี่ยม เพื่อดูปัญหา อุปสรรค รับฟังปัญหา ช่วยแก้ไขปัญหา ให้คำแนะนำ ส่งเสริมปฏิบัติเพื่อให้การดำเนินงานมีความก้าวหน้าและเป็นไปตามแผนงาน
Article Details
References
คณิต ธัญญะภูมิ. (2560) รูปแบบการนำนโยบายการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้สู่การปฏิบัติในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 11(3), 36-47
ณัฐธิดา เอื้อประเสริฐ. (2562) การนำนโยบายการผลิตและพัฒนาคุณภาพกำลังคนอาชีวศึกษาไปปฏิบัติ กรณีศึกษา : สถาบันการอาชีวศึกษากรุงเทพมหานคร. วารสารการบริหารปกครอง, 8(2), 256- 284
ปฏิมา พูนทรัพย์, วิสุทธิ์ วิจิตรพัชราภรณ์, อัจฉรา นิยมาภา และรังสรรค์ มณีเล็ก. (2561). แนวทางการนำ นโยบายการปฏิรูปการเรียนการสอนภาษาอังกฤษสู่การปฏิบัติในโรงเรียนมาตรฐานสากล. สักทอง: วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 24(3), 75-86
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 6. (2566). รายงานผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ 2566. นครราชสีมา: สพป.นครราชสีมา เขต 6.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (2565). รายงานรายงานการศึกษาและพัฒนารูปแบบการขับเคลื่อนการนำนโยบายไปสู่การปฏิบัติของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
Baker, B.S.H. (1994). Strategic information management: Challenges and strategies in managing information systems. Oxford: Butterworth Heinemann.
Hill, M., & Hupe, P. (2014). Implementing public policy: An introduction to the study of operational governance. (3rd ed.). London: Sage SAGE Publications
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), p. 608.