นวัตกรรมการบริหารงานวิชาการเพื่อการพัฒนาทักษะอาชีพ ของนักเรียนมัธยมศึกษาสังกัดกรุงเทพมหานคร
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สำรวจความถนัดทางวิชาชีพของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาสังกัดกรุงเทพมหานคร 2) ศึกษาการบริหารงานวิชาการในการพัฒนาทักษะอาชีพของนักเรียน 3) ศึกษานวัตกรรมการบริหารงานวิชาการในการพัฒนาทักษะอาชีพของนักเรียน กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียน 368 คน ครู 205 คน และผู้ให้ข้อมูล 10 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะเนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า (1) ความถนัดทางวิชาชีพของนักเรียนในรายอาชีพมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก ได้แก่ อาชีพเกษตรกรรมและอุตสาหกรรมอาหาร อาชีพวิทยาศาสตร์และการแพทย์ อาชีพศิลปะ ดนตรีและการแสดง (2) การบริหารงานวิชาการรายด้านมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก ได้แก่ ด้านวางแผนงานด้านวิชาการ ด้านการจัดการเรียนการสอนในสถานศึกษา และด้านพัฒนาหลักสูตร (3) นวัตกรรมการบริหารงานวิชาการ มีการวางแผนด้านวิชาการ สำรวจความสนใจและเปิดวิชาเลือกที่หลากหลายให้นักเรียนนำไปต่อยอดได้ มีการปฏิบัติงานทั้งในและนอกสถานศึกษา ปรับเปลี่ยนการสอนให้ครูเป็นที่ปรึกษา วัดและประเมินผลตามจริง สามารถเทียบโอนประสบการณ์เพื่อลดเวลากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ทำความร่วมมือระหว่างสถานศึกษาภาครัฐและเอกชน ปรับปรุงระบบการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับทักษะที่ตลาดแรงงานต้องการ
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กองทุนเพื่อความเสมอภาค. (2565). ‘30 นโยบายเรียนดี’ ของผู้ว่าฯ ชัชชาติ ปักธงลดความเหลื่อมล้ำ
ลดภาระครู-ผู้ปกครอง ปั้นโรงเรียนคุณภาพ. https://research.eef.or.th
กัญญาณัฐ สีเตา และอภิชาติ เลนะนันท์. (2565). แนวทางการบริหารสถานศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะอาชีพของนักเรียนโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 20 จังหวัดชุมพร. วารสารสังคมเพื่อการพัฒนาท้องถิ่น มหาวิทยาลัยราชภัฎมหาสารคาม, 6(1), 53-60
นุชเรศ คำดีบุญ และประเสริฐ เรือนนะการ. (2564). การพัฒนาแนวทางการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานีเขต 4. ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ปนัดดา นกแก้ว. (2562). ทักษะชีวิตและทักษะอาชีพในศตวรรษที่ 21 ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ 3 จังหวัดสมุทรปราการ วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตร์มหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชมงคลธัญบุรี.
ปริยาภรณ์ ตั้งคุณานันต์. (2562). การบริหารงานวิชาการในสถานศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน. ห้างหุ้นส่วนจำกัด มีน เซอร์วิส ซัพพลาย.
ราชกิจจานุเบกษา. (2561). ยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ.2561-2580. เล่มที่ 135 ตอนที่ 82 หน้า 4-5.
สมพงษ์ จิตระดับ สุอังคะวาทิน และกมลวรรณ พลับจีน. (2565). โรงเรียนกรุงเทพมหานคร : ความท้าทายภายใต้บริบทที่หลากหลาย. หน่วยปฏิบัติการวิจัยเพื่อการพัฒนาด้านเด็กและเยาวชน
คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. http://www.cydcenter.com
สรเดช เลิศวัฒนาวณิช. (2560). การพัฒนากิจกรรมพัฒนาผู้เรียนโดยใช้โครงงานเป็นฐาน เพื่อส่งเสริมทักษะอาชีพและคุณลักษณะในการประกอบอาชีพสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยศิลปากร.
สายเพ็ญ บุญทองแก้ว. (2563). การพัฒนารูปแบบการบริหารสถานศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะอาชีพของผู้เรียนในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานีเขต 2. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี.
สำนักการศึกษากรุงเทพมหานคร. (2566). แผนปฏิบัติราชการประจำปี 2566. สำนักพิมพ์ ดี.เค.พับลัชชิ่ง.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2560-2579. สำนักพิมพ์พริกหวานกราฟฟิค.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2564). นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้เสริมสร้างผลลัพธ์ที่พึงประสงค์ (DOE) ตามมาตรฐานการศึกษาของชาติ พ.ศ.2561บทเรียนจาก 4 กรณีศึกษา. สำนักพิมพ์พริกหวานกราฟฟิค.
สำนักงานวิชาการและมาตรฐานการศึกษา. (2561). แนวทางการเสริมทักษะและสร้างเสริมประสบการณ์อาชีพให้กับนักเรียน.
สุภัชชา โพธิ์เงิน. (2562). นวัตกรรมการบริหารวิชาการโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานครตามแนวคิดการศึกษาเพื่ออาชีพ. วิทยานิพนธ์ครุศาสตร์ดุษฎีบัณฑิต จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สุมิตร สุวรรณ. (2565). กลยุทธ์การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์และองค์การ. (พิมพ์ครั้งที่ 2). นครปฐม:
เพชรเกษมพริ้นติ้ง.
Peng, Fei & Wang, Shang and Yan, Taichu. (2023). Enhancing Vocational Education through Innovative Skills Competitions: Challenges and Solutions. Journal of Contemporary Educational Research, 7(7), 8 https://www.researchgate.net/publication/372301364
