The Relationship Between Transformational Leadership And Teacher’s Work Motivation Under Samut Prakan Secondary Education Service Area Office
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objective of this research is 1) to study the level of transformational leadership among school administrators under Samut Prakan Secondary Educational Service Area Office, 2) to study the level of work motivation among teachers under Samut Prakan Secondary Educational Service Area Office, and 3) to examine the relationship between school administrators' transformational leadership and teachers' work motivation under Samut Prakan Secondary Educational Service Area Office. The sample group consisted of government teachers working in schools under Samut Prakan Secondary Educational Service Area Office in the academic year 2024. The sample size of 333 participants was determined using Cohen, Manion and Morrison's ready-made table at the .05 statistical significance level. The research instrument was a questionnaire. The statistics used for analysis included frequency, percentage, mean, standard deviation, and Pearson's Product-Moment Correlation Coefficient. The research findings revealed that: 1) The overall level of transformational leadership among school administrators under Samut Prakan Secondary Educational Service Area Office was high. 2) The overall level of work motivation among teachers under Samut Prakan Secondary Educational Service Area Office was high. 3) There was a statistically significant high positive correlation between school administrators' transformational leadership and teachers' work motivation under Samut Prakan Secondary Educational Service Area Office at the .01
Article Details
References
กาญจนา พรัดขำ. (2565). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษากับแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูในสถานศึกษานำร่องพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดชายแดนภาคใต้.วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.
กิตติ จิตต์รัตน์. (2564). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษากับแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพัทลุง เขต 1. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตร์มหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
จีรภัทร คงยะมาศ. (2561). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารโรงเรียนกับ แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของข้าราชการครูโรงเรียนกลุ่มศรีราชา5 สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 3. งานนิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลับบูรพา.
บุญใจ ศรีสถิตนรากูร. (2553). ระเบียบวิธีการวิจัยทางการพยาบาลศาสตร์. ยูแอนไอ อินเตอร์ มีเดีย.
รัชพล สอนใหม่. (2563). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษากับแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนในกลุ่มบางละมุง 2 สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 3. งานนิพนธ์ศึกษาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยบูรพา.
วีรศักดิ์ ปกป้อง. (2560). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษากับ แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนในสหวิทยาเขต ชลบุรี 2. งานนิพนธ์ศึกษาศาสตร มหาบัณฑิต มหาวิทยาลับบูรพา.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสมุทรปราการ. (2566). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสมุทรปราการ กลุ่มนโยบายและแผน.https://sesaosp.go.th/?p=3539
เอกชัย ทาปั๋น. (2566). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษากับการบริหารงานบุคคลของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาภูเก็ต. การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองศึกษามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยพะเยา.
Bass, B. M., and Avolio, B.J. (1990). The implications of transactional transformational leadership for Individual, team, and organization development. Research in Organizational Change and Development.
Bass, B. M., and Avolio, B.J.. (1994). Improving Organization Effectiveness Through Transformation Leadership. Sage Publications.
Best J. W., and Kahn, J. V. (1993). Research in education (3rd ed). Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
Hatice Kadioglu Ates and Perihan Yilmaz. (2018). Investigation of the Work Motivation Levels of Primary School Teachers. Journal of Education and Training Studies, 6(3), 184-196.
Herzberg, F., Mausner, B. and Synderman, B. (1959). The motivation to work. John Wiley & Sons.
Likert, R. T. (1967). The human organization its management and value. McGraw- Hill Book.
Lee J. Cronbach. (1984). Essentials of Psychological Testing (4th ed). Harper and Row Publisher.
Zacharo Kouni, Marios Koutsoukos and Dimitra Panta. (2018). Transformational Leadership and Job Satisfaction: The Case of Secondary Education Teachers in Greece. Journal of Education and Training Studies, 6(10), 158-168.
