แนวทางการพัฒนาสมรรถนะครูในการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะ ของโรงเรียนสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดสุราษฎร์ธานี
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ของสมรรถนะครูในการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะ ของโรงเรียนสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดสุราษฎร์ธานี 2) สร้างและประเมินแนวทางการพัฒนาสมรรถนะครูในการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะของโรงเรียนสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดสุราษฎร์ธานี ผู้วิจัยใช้ระเบียบวิธีวิจัยแบบผสมผสาน กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ ครูจำนวน 89 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และดัชนีความต้องการจำเป็น ส่วนการวิจัยเชิงคุณภาพ ดำเนินการสัมภาษณ์เชิงลึกผู้บริหารระดับนโยบาย และวิเคราะห์ข้อมูลด้วยการวิเคราะห์เนื้อหา
ผลการวิจัยพบว่า 1) สภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ของสมรรถนะครูในการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะ อยู่ในระดับปานกลาง และระดับมากที่สุด ตามลำดับ เมื่อพิจารณาลำดับความต้องการจำเป็นรายด้าน พบว่า ด้านการสำรวจและค้นหามีความต้องการจำเป็นสูงสุด ในประเด็นที่ครูควรจัดหาแหล่งข้อมูล และแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลายและเหมาะสม เพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ของผู้เรียน ซึ่งมีความสอดคล้องกับสมรรถนะครูด้านการบูรณาการแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่นในการเรียนการสอน รองลงมาคือ ด้านการอธิบายและลงข้อสรุป ในประเด็นที่ครูควรส่งเสริมให้ผู้เรียนสรุปองค์ความรู้ที่ได้อย่างถูกต้อง ชัดเจน สมเหตุสมผล ซึ่งมีความสอดคล้องกับสมรรถนะครูด้านการใช้เทคนิคการสอนหลากหลายเพื่อพัฒนาศักยภาพผู้เรียน 2) แนวทางการพัฒนาสมรรถนะครูในการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะมีแนวทางการพัฒนา 15 ประเด็น โดยใช้วิธีการพัฒนา 6 วิธี ได้แก่ การอบรมและสัมมนา การเรียนรู้ผ่านกรณีศึกษาจริง การเรียนรู้ด้วยตนเอง ชุมชนออนไลน์ การเรียนรู้ผ่านสถานการณ์จำลอง การสร้างเครือข่ายเพื่อการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และแนวทางการส่งเสริมเชิงนโยบาย 5 ประเด็น และผลการประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของแนวทาง พบว่า โดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับมากที่สุด
Article Details
เอกสารอ้างอิง
จรินทิพย์ ก้อนแพง. (2562). การพัฒนาศักยภาพครูในการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้โรงเรียน บ้านกุดแข้ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหา บัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
จารุวรรณ ฉิมเรศ. แนวทางการพัฒนาสมรรถนะครูในการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะ. ผู้อำนวยการสำนักการศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดสุราษฎร์ธานี. 20 เมษายน 2568.
จุฑารัตน์ บุตรดี. (2563). การจัดการเรียนรู้ตามแนวสะเต็มศึกษา: การพัฒนาครูในพื้นที่ห่างไกล. วารสารวิจัยและพัฒนา, 12(3), 56–65.
ณัฐญาดา อนุพงศ์. แนวทางการพัฒนาสมรรถนะครูในการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะ. ผู้อำนวยการสำนักการศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดสุราษฎร์ธานี. 20 เมษายน 2568.
ณัฐธยาน์ แดงสวัสดิ์. (2561). การพัฒนาทักษะการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะของครูประถมศึกษา. วารสารวิชาการครุศาสตร์, 14(2), 45–52.
ประยูรศักดิ์ รัตนะ (2568). แนวทางการพัฒนาสมรรถนะครูในการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะ.ผู้อำนวยการสำนัก การศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดสุราษฎร์ธานี.20 เมษายน 2568.
เพ็ญศิริ นิลสุข. (2565). การพัฒนาครูในการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะ โดยมุ่งเน้นบริบทของโรงเรียนขนาด เล็กในต่างจังหวัด. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่.
วัชรพงศ์ โนทะนะ. (2565). การพัฒนารูปแบบเสริมสร้างสมรรถนะครูด้านการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เชิงสร้างสรรค์และผลิตภาพ. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
วิชา พรหมโชติ. (2564). การพัฒนาสมรรถนะครูด้านการจัดการเรียนรู้ในโรงเรียนสังกัดเทศบาลนครสุราษฎร์ธานี. วารสารรัชต์ภาคย์, 41(1), 326-341.
สถาพร ปิ่นทอง. (2565). แนวทางการพัฒนาสมรรถนะการจัดการเรียนรู้ของครูวิทยาศาสตร์ระดับ มัธยมศึกษา. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี.
สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา. (2564). แนวนโยบายการประเมิน วิทยฐานะของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา. สำนักงาน ก.ค.ศ.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560–2579. สำนักงาน เลขาธิการสภาการศึกษา.
สืบสกุล นรินทรางกูร ณ อยุธยา. (2563). รูปแบบและแนวทางการพัฒนาครูในศตวรรษที่ 21. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์การศึกษาไทย.
สุกัญญา ชูเผือก. (2562). การพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์แบบ 5E ในระดับประถมศึกษา. วารสารวิจัยการศึกษาขั้นพื้นฐาน, 10(1), 18–27.
องค์การบริหารส่วนจังหวัดสุราษฎร์ธานี. (2566). รายงานการสังเคราะห์ผลการประเมินตนเองของ สถานศึกษาในสังกัด องค์การบริหารส่วนจังหวัดสุราษฎร์ธานี ปีการศึกษา 2565. องค์การ บริหารส่วนจังหวัดสุราษฎร์ธานี.
