Participatory Student Support System Administration Guidelines for Ethnic Students in the Mae Sai–Wiang Phang Kham Educational Development Network under Chiang Rai Primary Educational Service Area Office 3
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this independent study were: 1) to investigate the current state of the student support system administration for ethnic students in the Mae Sai–Wiang Phang Kham Educational Development Network under Chiang Rai Primary Educational Service Area Office 3; 2) to examine factors affecting the administration of the student support system for ethnic students; 3) to propose participatory student support system administration guidelines for ethnic students in the Mae Sai–Wiang Phang Kham Educational Development Network under Chiang Rai Primary Educational Service Area Office 3. The research instruments included questionnaires, interviews, and focus-group discussions. The findings revealed that: 1) the overall level of student support system administration for ethnic students was moderate; 2) the factors influencing the student support system administration included both internal and external factors, all of which affected the effectiveness of administration for ethnic students; and 3) the participatory student support system administration guidelines for ethnic students consisted of five components: 1) Knowing Students as Individuals, 2) Student Screening, 3): Student Development and Promotion, 4) Prevention and Problem-Solving, and 5) Student Referral. The participatory approach was based on four principles: 1) Participation in Decision-Making, 2) Participation in Implementation, 3) Participation in Benefit-Sharing, and 4) Participation in Evaluation.
Article Details
References
กรมสุขภาพจิต. (2546). คู่มือดูแลช่วยเหลือนักเรียน. โรงพิมพ์องค์การสงเคราะห์ทหารผ่านศึก.
เกรียงศักดิ์ เจริญวงศ์ศักดิ์. (2558). เครือข่ายความร่วมมือ: กลไกสำคัญสู่การพัฒนาที่ยั่งยืน. ซัคเซส มีเดีย.
พรวิมล กลิ่นศรีสุข (2564). การพัฒนาแนวทางการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 22. จังหวัดนครพนม วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
จุฑารัตน์ มั่นรักคงและบุญจันทร์ (2567). ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 3. วารสารวิชาการศิลปศาสตร์และวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ, 11(1), 68–80.
ฐณวัฒน์ ฉัตรวุฒิรัศมิ์. (2566). การพัฒนารูปแบบระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนด้วยหลักการมีส่วนร่วม โรงเรียนบ้านบะแค องค์การบริหารส่วนจังหวัดขอนแก่น. วารสารวิชาการสถาบันวิทยาการจัดการแห่งแปซิฟิค, 9(2), 329–339.
บุญญรัตน์ เผ่าวงศากุล. (2565). แนวทางการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในโรงเรียนขยายโอกาส สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1. วารสารวิชาการสถาบันพัฒนาพระวิทยากร, 79–185.
พิชามญช์ ม่วงแก้ว. (2560). การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษากับการดำเนินงานตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาจันทบุรี. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
เพลินพิศ สิงห์คำ. (2560). การพัฒนาแนวทางการดำเนินระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 28. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ภูวดล ถวิลคำ. (2556). การวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วมเพื่อพัฒนาการดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนอากาศอำนวยศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 23. วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, 10(48), 133–142.
ธีระ รุญเจริญ. (2557). การบริหารสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ. ข้าวฟ่าง.
รชา พูลพ่วง, ชาญชัย วงศ์สิรสวัสดิ์ และ อรสา จรูญธรรม. (2567). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา. วารสาร มจร การพัฒนาสังคม, 9(1), 374-384.
สุวิมล ว่องวาณิช. (2558). การวิจัยประเมินความต้องการจำเป็น. สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3. (2567). รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567. เชียงราย: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2562). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 4). พริกหวานกราฟฟิค.
Banks, J. A. (2015). Cultural diversity and education: Foundations, curriculum, and teaching (6th ed.). Routledge.
Cohen, J. &. (1981). Rural Development Participation: Concept and Measure for Project Design Implementation and Evaluation. Cornell University Press.
Fullan, M. (2001). Leading in a culture of change. Jossey-Bass.
Sergiovanni, T. J. (2007). Rethinking leadership: A collection of articles (2nd ed.). Corwin Press.
