การพัฒนาบทเรียนออนไลน์ วิชาอัลกอริทึมเบื้องต้น เรื่อง การเขียนผังงาน สำหรับนักศึกษาปริญญาตรี มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง

ผู้แต่ง

  • กาญจนา รัตนธีรวิเชียร อาจารย์ ประจำคณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง

คำสำคัญ:

บทเรียนออนไลน์, อัลกอริทึมเบื้องต้น, การเขียนผังงาน, On line tutorials, Basic Algorithm, Flowcharts Writing

บทคัดย่อ

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1)เพื่อสร้างและประเมินประสิทธิภาพบทเรียนออนไลน์ วิชาอัลกอริทึมเบื้องต้น เรื่องการเขียนผังงาน และ 2)เพื่อประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาต่อการเรียนโดยใช้บทเรียนออนไลน์ เรื่องการเขียน ผังงาน

กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยได้แก่นักศึกษาปริญญาตรี สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ คณะวิทยาการจัดการ จำนวน 35 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่แบบทดสอบเพื่อหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน และแบบประเมิน ความพึงพอใจ ซึ่งมีลักษณะเป็นแบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าฉลี่ย และ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัยพบว่า บทเรียนออนไลน์ที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ 82.21/ 80.07 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 80 / 80 และนักศึกษามีความพึงพอใจในระดับดีมากด้านเนื้อหาโดยมีค่าเฉลี่ยรวมเท่ากับ 4.91 ระดับดีมากด้านการออกแบบสื่อ มีค่าเฉลี่ยรวมเท่ากับ 4.91 และระดับดีมากด้านประสิทธิภาพการสอน มีค่าเฉลี่ยรวม 4.78

 

Abstract

The objectives of this research were to create and evaluate the efficiency of online lessons on basic algorithm course about flowcharts writing, and to assess student satisfaction with their learning by using online tutorials about flowcharts writing.

The sampling group in this research was 35 undergraduate students from business computer department, the Faculty of Management Science. The instruments used were tests to determine students’ academic achievement and tests to evaluate student satisfaction. The tests were questionnaires. The statistics used to analyze data were percentage, means, and standard deviation.

The results of this study showed that the established on line lessons were efficient 82.21/80.07 which was higher than the appointed criteria 80/80. The students were very satisfied with the content and with the media design at a very high level with the total average of 4.91 and were satisfied with the teaching efficiency at a high level of 4.78.

Downloads