การพัฒนาชุดบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนประกอบวิธีสอนแบบ สืบสวนสอบสวนวิชาประวัติศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

บทคัดย่อ

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1) เพื่อพัฒนาชุดบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน วิชาประวัติศาสตร์ 2 “ประวัติศาสตร์ไทยสมัยสุโขทัย” โดยใช้วิธีการสอนแบบสืบสวนสอบสวนสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังการใช้ บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังการใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน ระหว่างกลุ่มทดลองกับกลุ่มควบคุม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านบึง“อุตสาหกรรมนุเคราะห์” อำเภอบ้านบึง จังหวัดชลบุรี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2555 จำนวน 56 คน 2 ห้องเรียนได้มาโดยการสุ่มอย่างง่าย ห้องหนึ่งเป็นกลุ่มทดลองและห้องหนึ่งเป็นกลุ่มควบคุม เครื่องมือ ที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) ชุดบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน จำนวน 6 ชุด 2)แผนการจัดการเรียนรู้บทเรียน คอมพิวเตอร์ช่วยสอน 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ประวัติศาสตร์ไทยสมัยสุโขทัย สถิติที่ใช้ ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าประสิทธิภาพ (E1/E2) สถิติทดสอบค่าที (t-test).

ผลการวิจัยพบว่า

1) ผลการทดสอบประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน มีประสิทธิภาพเท่ากับ 87.79/88.21

2) ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนที่เรียนก่อนการใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ ช่วยสอน หลังการใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนของนักเรียนมีคะแนนสูงกว่าก่อนการใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ ช่วยสอน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3) ผู้เรียนที่ได้รับการทดลองใช้ชุดบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่า กลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

Abstract

The purposes of this research were 1) to develop the computer-assisted lessons to support the instruction of the subject Sor.21106 History 2 “Sukhothai Era History” through investigative approach for the students in order to reach the required quality at 80/80, 2) to compare the achievements between pre-test and post-test of the students having studied with computer-assisted lessons, and 3) to compare the achievements of studying between an experiment group and a control group. The sample group of this research is composed of students in Mattayom 1 at Ban Bueng “Utsahakamnukroah” Ban Bueng district, Chonburi province, in 2nd semester of academic year 2012. The sample group comprises 56 students from 2 classrooms selected by simple random sampling. The students in one classroom is an experimental group, the other classroom is a control group. The research tools are composed of 1) computer-assisted lesson plan, 2) 6 sets of computer-assisted lessons, and 3) Sukhothai Era History academic achievement evaluation form. The statistical methods used to analyze the collected data are Mean, Standard deviation, Efficiency criterion (E1 /E2), t-test dependent and t-test independent.

Research Result :

1) The result from efficiency evaluation of computer-assisted lessons is 87.79/88.21.

2) The average academic achievements of students between pre-test and post-test found that the computer-assisted lessons help students obtain higher test score at statistical significance level of 0.05.

3) The evaluation of academic achievement of the students after having studied with the computer-assisted lessons between the experiment group and the control group showed that the experiment group obtain higher scores than the control group at statistical significance level of 0.05.