THE DEVELOPMENT OF WEB-BASED INSTRUCTION USING 5E INSTRUCTIONAL MODEL IN SCIENCE COURSE (COMPUTING SCIENCE) FOR GRADE 3 STUDENTS
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aimed to develop Web-based Instruction using 5E Instructional Model in science course (computing science) for grade 3 student and to compare the learning achievement between before and after studying Web-based Instruction using 5E Instructional Model in science course (computing science) for grade 3 student. Research tools include Web-based Instruction using 5E Instructional Model in science course (computing science) for grade 3 student, the learning management plan using the 5E teaching model in science courses (Computing science) and achievement tests The sample group used in the study was grade 3/1 students in Yamchadwitchanusorn School, 2nd semester, academic year 2019, consisting of 1 classroom, 30 students, which were selected by Cluster Random Sampling.
The results of the study Web-based Instruction using 5E Instructional Model in science course (computing science) there are 3 topics. The evaluation results from content experts have opinions on the developed lessons at a very good level (= 4.68, S.D. = 0.09) and the evaluation results from the teaching media experts have the opinions towards Lessons developed at a very good level (= 4.62, S.D. = 0.14). The efficiency of Web-based Instruction using 5E Instructional Model in science course (computing science) developed with efficiency in accordance with E1 / E2 criteria equal to 80.22 / 82.83 and students have academic achievement in science courses. (Computing Science) after the study with Web-based Instruction using 5E Instructional Model higher teaching style than before. with statistical significance at the level of .05
Article Details
References
ตะวัน เทวอักษร. (2562). "วิทยาการคำนวณ" โลกยุคใหม่ที่ท้าทายครูและนักเรียนไทย. ไทยรัฐออนไลน์. 20 เมษายน 2562.
ธนพล กมลหัตถ์. (2551). การสร้างบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์บนเครือข่าย เรื่อง การใช้สื่อการสอนทางไกลเพื่อการศึกษาสำหรับนักศึกษาปริญญาตรี คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม. การค้นคว้าแบบอิสระ ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีทางการศึกษา มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
ธีระยุทธ อินไชย. (2554). การพัฒนาบทเรียนบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ต โดยวิธีการเพื่อนช่วยเพื่อน เรื่อง Microsoft Office PowerPoint 2003 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา แขนงวิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา มหาวิทยาลัยนเรศวร.
ปราณี เปล่งสูงเนิน. (2554). การพัฒนาบทเรียนบนเครือข่าย รายวิชา การใช้โปรแกรม Microsoft Excel โดยใช้รูปแบบการเรียนการสอนทักษะปฏิบัติของเดวีส์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง การศึกษามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยนเรศวร.
ภัทธิรา มากทรัพย์. (2557). ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับบทเรียนบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ต. ค้นเมื่อ 26 พฤศจิกายน 2561, จาก http://www.gotoknow.org/posts/366965
ยุทธพงษ์ แจ้งจำรัส. (2551). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเทอร์เน็ตเรื่องโฟโตชอปเบื้องต้น. วิทยานิพนธ์ปริญญา ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีทางการศึกษา มหาวิทยาลัยบูรพา.
ละอองดาว ปัตถาไม. (2561). หลักการออกแบบบทเรียนบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ต. ค้นเมื่อ 26 พฤศจิกายน 2561, จาก https:// sites.google.com/site/evejj255520/hlak-kar-xxkbaeb-bth-reiyn-bn-kherux-khay-xinthexrnet
สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.). (2557) รูปแบบการเรียนการสอนที่พัฒนากระบวนการคิดระดับสูง วิชาชีววิทยา ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย. เขียนเมื่อ 29 กรกฎาคม 2557, จาก http://biology.ipst.ac.th/รูปแบบการเรียนการสอนที.
สัญญา ศรีคงรักษ์. (2558). ผลการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ ที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะการคิดวิเคราะห์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาหลักสูตรและการสอน. บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี.
สุวพรรณ พรหมรับ. (2551). การเปรียบเทียบผลการเรียนรู้ เรื่อง คอมพิวเตอร์พื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ระหว่างการเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์กับการเรียนแบบทักษะกระบวนการปฏิบัติ. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 2551.
อลงกรณ์ สิงห์จันทร์. (2551). การพัฒนาบทเรียนบนเครือข่ายอินเตอร์เน็ตเพื่อทบทวนวิชาคอมพิวเตอร์เรื่อง การใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์สร้างวัตถุ 2 มิติเบื้องต้นสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี. วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม.
Endang Widi Winarni and Endina Putri Purwandari. (2019). The Effectiveness of Turtle Mobile Learning Application for Scientific Literacy in Elementary School. Journal of Education and e-Learning Research, 2019, 6(4): 156-161.
Rodger W. et al. (2006). The BSCS 5E Instructional Model Origins and Effectiveness. A Report Prepared for The Office of Science Education National Institutes. BSCS. 12 June 2006.